 |
| Sok erőfeszítéssel Nguyễn Thuy Duong a Thai Nguyễn tartomány C00-as tömbjének két búcsúzójának egyike lett. |
A döntés nem volt könnyű.
Miután az ország vizsgabizottságai hivatalosan is kihirdették a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgák eredményeit, elmentünk Thuy Duonghoz a Duc Xuan kerületbe. A kis tanulósarokban beszélgetve velünk, Duong halkan így szólt: „Én is olyan vagyok, mint bármelyik másik átlagos diák, mindig igyekszem tanulni és a legjobbamat nyújtani minden egyes teszt előtt. De ez a vizsga egy kicsit különlegesebb, nagyon tétovázó és eltökélt voltam, sőt félénk is, és nem mertem sok embernek elmondani a pótvizsgámat.”
Thuy Duong 2006-ban született, a Bac Kan Szakgimnázium korábbi diákja volt. A 2024-2025-ös tanévben beiratkozott a D01-es tömbvizsgára, és 25 pontot szerzett. Ezzel az eredménnyel felvételt nyert a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi) Vietnámi Tanulmányok Karára. Miután új környezetbe lépett, és megismerkedett azzal a tanulmányi területtel, amelyről úgy gondolta, hogy hosszú távon is pályázni fog, Duong alaposabban átgondolta a előtte álló utat.
Duong így emlékszik vissza: Gyerekkorom óta arról álmodoztam, hogy tanár leszek. Az első vizsgán regisztráltam az első választásomat a Pedagógiai Karon, de nem volt elég pontom. 2024 októberétől kezdődően azt a kérdést válaszoltam meg, hogy "Milyen emberré szeretnék válni a jövőben?". Attól kezdve elhatároztam, hogy újra átnézem a vizsgát, hogy megvalósíthassam az álmomat, és történelemtanár lehessek.
Egyetemi tanulmányai alatt Duong titokban tanult, óráról órára beosztva az idejét: nappal a fő tantárgyakat tanulmányozta, este pedig átismételte a tudását. 2025 áprilisától, a második félév befejezése után a vizsgára való felkészülésre fog összpontosítani. A legjobb eredmények elérése érdekében Duong konkrét tervet készít havonta, hetente és naponként. Általában délelőtt irodalmat, délután és este pedig földrajzot és történelmet tanul. Ha valamelyik napon nem éri el a célját, Duong másnap megpróbálja bepótolni.
Duong így emlékszik vissza: Mivel délelőtt több időm van, irodalmat tanulok, mert ez egy olyan tantárgy, ami sok írásgyakorlást igényel. 4 órát tanulok. Ha nem sikerül a terv szerint befejeznem, akkor ebédszünetben bepótolom, vagy kicsit tovább maradok fent. Az utolsó napok közelében tartok egy 40 perces ebédszünetet, majd estig tanulok történelmet és földrajzot. Amikor teljesítettem a napi célomat, pihenek, és nem kényszerítem magam arra, hogy túl sokáig fennmaradjak a tanuláshoz, mert nagyon nehéz lesz másnap reggel felébredni.
„Minél közelebb kerül a vizsgadátum, annál elkeseredettebbnek és aggódóbbnak érzem magam. Ilyenkor a szüleimbe és a közeli barátaimba vetett bizalmamba fordulok, hogy több motivációt szerezzek. Vannak olyan időszakok is, amikor arra gondolok, miért ne folytathatnám a szakon a tanulmányaimat. Ilyenkor eszembe jut a két mondás, amit a legjobban szeretek: „A jó dolgokhoz idő kell” (a jó dolgok eléréséhez gyakran idő és türelem kell), „Apránként a sok sok lesz”. Továbbra is azt mondogatom magamnak, hogy próbálkozz még egy kicsit, próbálkozz még egy kicsit… És csak vizsgázz, a tőlem telhető legjobbat kell nyújtanom, bármi is lesz az eredmény, nem fogok sokat bánni.” Thuy Duong mesélt a megtapasztalt nyomásról.
Érintsd meg az álmodat
 |
| Nguyen Thuy Duong szerkesztő. |
Kitartással és fáradhatatlan erőfeszítéssel Thuy Duong örömmel telt meg, amikor megtudta, hogy a három tantárgyból összesen 29 pontot ért el. Visszaemlékezve arra a pillanatra, Duong ezt mondta: Közvetlenül a vizsga után kiszámoltam, hogy a két tantárgy, a történelem és a földrajz 9,75 pontot ért el. De amikor megtudtam, hogy az irodalom tantárgy 9,5, nagyon meglepődtem, mert ez volt az a tantárgy, ami miatt a legjobban aggódtam.
Amikor a C00-s blokkra való felkészülés titkáról kérdezték, Duong bizalmasan elmondta: Véleményem szerint a jó tanulási eredmények eléréséhez a legfontosabb a kitartás és az erőfeszítés, a saját szellememből és gondolataimból kiindulva. Mert csak akkor tudom legyőzni az álmosságot és megőrizni az éberséget a tanuláshoz, ha belülről erőssé és pozitívvá teszem magam. A vizsgára való felkészülés során a tudás elsajátítása mellett sok kérdést is gyakorlok. Az irodalomhoz egy bizonyos időpontot tűzök ki az írásra, hogy megszokjam a kéztartást és a vizsgateremben uralkodó időnyomást. A történelemnek sok időpontja van, így a tanári előadás hallgatása mellett elképzelem a történelmi időpontok filmmé alakítását, amelyet könnyebb lesz megjegyezni...
Duong sikeréhez jelentősen hozzájáruló eszközök egyike a számítógép volt. Nem vett részt különórákon, hanem elismert tanárok online tanulási csomagjaira iratkozott fel. Duong szerint ez a tanulási módszer segített neki proaktívan beosztani az idejét, és áttekinteni az előadásokat, hogy jobban elsajátítsa a tudást.
A technológiai eszközökről szólva Thuy Duong azt is elárulta, hogy hatodik osztálya óta használ okostelefont. Eleinte csak játékokra és szórakoztató videók nézésére használta. Később, amikor megtanulta helyesen használni, a telefon a tanulásban is segített.
Duong ezt mondta: Én magam is néha rákattanok a közösségi média tartalmaira, néha azt mondom, hogy csak keveset használok, de az egész délutánt igénybe veszi. Ennek eredményeként aznap este nagyon sokáig kell tanulnom, hogy elérjem a kitűzött tervemet. Innentől kezdve azt gondolom, hogy felelősséget kell vállalnom magamért, tudnom kell, mi a jó nekem. Az okostelefonokon keresztül sok új hírt, aktuális társadalmi problémát kapok. Innentől kezdve alkalmazom ezeket az írásaimban.
Nguyen Thi Thu Huong asszony, Thuy Duong édesanyja így nyilatkozott: „Mindig mellette vagyok, elkísérem, anyaként gondoskodom róla és szeretem, ugyanakkor barátként is igyekszem megérteni őt. Tisztelem és bátorítom az álmait és a döntéseit, amelyeket megpróbál meghozni, ne erőltessétek, hanem hallgassatok meg és vezessétek őt, hogy megértse, a gyorsan fejlődő digitális technológia korában a tanulás és a tudás elsajátítása rendkívül fontos ahhoz, hogy jobb jövője legyen.”
Mindig arra ösztönzi Duongot, hogy olyan tantárgyak közül válasszon, amelyek iránt gyermeke szenvedélyesen érdeklődik és amelyeket szeret, mert csak így tudja teljes mértékben kibontakoztatni benne rejlő képességeket. Vagy amikor korán hagyja, hogy gyermeke telefont használjon, azt is megérti, hogy az okostelefon vagy a közösségi hálózat használatának két oldala van. Amikor a gyerekek használják, azt is tudniuk kell, hogyan legyenek okos felhasználók. A közösségi hálózatok szélesebb körű ismereteket nyújtanak a gyerekeknek, és segítenek nekik több információt találni a tananyaguk elkészítéséhez, de nem szabad túlságosan függeniük tőlük.
Thuy Duong mostantól új úton halad tovább, dédelgetett álma felé vezető úton. Duong számára az irodalom tanulása nemcsak a vizsgák miatt van, hanem azért is, hogy mélyebben élhessen, jobban megérthesse önmagát, ahogyan egy évet is csendben, de teljes magabiztossággal töltött el.
Thuy Duong bizalmasan elárulta, hogy történelemtanár szeretne lenni. Megértette, hogy minden idővonal, minden csata vagy esemény mögött nagyszerű történetek rejlenek a vietnami népről. Remélte, hogy átadhatja szeretetét diákjainak, hogy ne féljenek többé a történelemtől, ne tartsák száraznak, hanem élénknek, vonzónak és szenvedélyesnek találják, ahogyan őt is inspirálták az első előadások és a könyvek lapjai.
Ez az álom nem túl magasztos, nem túl hivalkodó. A szülők, a haza, a haza iránti hálából fakad, és egy lány elszántsága táplálja, aki úgy döntött, hogy újra leteszi a vizsgát, hogy a kívánt utat kövesse.
Lehet, hogy az előttünk álló út hosszú és kihívásokkal teli, de Thuy Duong számára minden csak most kezdődött. És ezt a kezdetet erőfeszítéssel és a tartós értékek iránti mély szeretettel írták meg.
Forrás: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/net-dep-doi-thuong/202507/thu-khoa-khoi-c00-tinh-thai-nguyen-chon-lai-de-buoc-tiep-7e63a1c/
Hozzászólás (0)