Búcsúünnepi álma, hogy elhozza a vietnami játékokat a világnak

(Dan Tri) - Nguyen Tran Le Tam, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Informatikai Egyetemének új végzős hallgatójának álma, hogy élénk játékfigurákat hozzon létre kidolgozott effektekkel.

Meglepetés és öröm töltötte el Nguyen Tran Le Tamot, amikor meghallotta, hogy ő lett az Informatikai Egyetem kompetenciaértékelési módszerének búcsúvizsgája. 1109/1200-as pontszámmal Le Tam második helyezést ért el a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem által szervezett kompetenciaértékelési vizsgán. „A barátaimhoz képest elég későn kezdtem tanulni, csak 12. osztályban. Nem számítottam ilyen magas eredményekre, de nagyon boldog és büszke vagyok, hogy az erőfeszítéseim meghozták gyümölcsüket” – osztotta meg Tam.

Valedictor Nguyen Tran Le Tam (Fotó: NVCC).

A szerepjátékok szerelmeseként az újonc a szoftvermérnöki pályát választotta, mert élénk játékfigurákat szeretett volna létrehozni kidolgozott effektekkel. Tam több mint 4 éve játszik játékokkal, és mindig vágyik arra a napra, amikor maga programozhat és írhat hasznos kódsorokat. A férfi diák így szórakoztatja magát a stresszes tanulási órák után is. „A játékok inspirációt adnak, de a játék az játék, a tanulás az tanulás. Mindig egyensúlyt tartok, ezt motivációnak tekintem az álmok és az érdeklődési körök összehangolására” – mondta Tam. Tam mintakérdések gyűjtésével, a szerkezet megismerésével és a teszt kitöltéséhez szükséges idő becslésével kezdte az áttekintő útját. 150 perccel Tam felosztotta a nyelvhasználati részt (30 perc), a matematikát, a logikus gondolkodást és az adatelemzést (60 perc), valamint a problémamegoldási részt (60 perc). Tam elmondta, hogy a vizsgaterembe lépve nehéz elkerülni az idegességet, de gyorsan visszanyerte az önuralmát. A férfi diák a számítási és statisztikai valószínűségszámítási kérdésekben a legmagabiztosabb, ezért „gyorsan és tömören gépelt”. Tam szerint ez a rész magában foglalja az iskolában tanult típusokat, főként a megértés és az alkalmazás alacsony szintjén. „Azoknál a kérdéseknél, amelyek túl nehezek, és nem találom meg a választ, a legésszerűbb választ választom, és kipipálom, hogy a teszt végén újra ellenőrizhessem” – mondta Tam. A teszt során az új ballagó a vietnami nyelvet értékelte a legnehezebbnek, mivel a tudás köre széles, magában foglalja a középiskolát és számos, a programon kívüli munkát, és bizonyos főbb fogalmak, például retorikai eszközök, kifejezésmódok, nyelvi stílus szilárd ismeretét igényli... A „nyugodt szellem megőrzése” – ez a mottó, amelyet Le Tam a folyamat során alkalmazott. Tam szerint, ha túl nagy nyomást gyakorolunk, az kontraproduktív lesz, így bár a középiskolai érettségi vizsgára való felkészülés a képességek felmérésével párhuzamosan zajlott, a fiú diák soha nem érezte magát túlterheltnek, vagy nehezen tudott egyensúlyozni. A fiú diák a „2 az 1-ben” módszert alkalmazta, a középiskolai érettségi vizsga alapvető ismereteit felhasználva a képességek felmérésére, és naponta további 2 órát töltött a kérdések gyakorlásával, hogy elsajátítsa azokat. Ez az az „ugrás”, ami segített Tamnak az első fordulóban elért 989 pontról 1109 pontra emelkedni a második fordulóban. „Az olyan részek, mint az angol és a természettudományok, nem túl nehezek, ha szilárd alapismeretekkel rendelkezel. Ami a társadalomtudományi részt illeti, az olvasmányrészlethez tartozó kérdések könnyen pontozhatók, mert a válaszok benne vannak a szövegben. Ez a rész azonban a végén van, így könnyű összezavarodni, ha nem tudod beosztani az idődet. A félreértések elkerülése végett érdemes összefoglalni a főbb gondolatokat” – osztotta meg tapasztalatait Tam. A fiú diák dédelgeti a vágyat, hogy profi játékprogramozóvá váljon, és személyesen alkosson egy olyan terméket, amely eléri a világot. „A játékok nem csak szórakoztatásra szolgálnak, ha a helyes irányba fejlesztik őket, messzire eljuthatnak, és megerősíthetik a programozó tehetségét és intelligenciáját. Remélem, hogy a jövőben Vietnam felírja magát a nemzetközi térképre a szoftvertechnológia területén” – fejezte ki Tam. A Ninh Thuan tartománybeli Le Quy Don Tehetséggondozó Gimnázium tanára, Le Tho Nhan úr, aki három évig volt a búcsúbeszéd osztályfőnöke, úgy értékelte, hogy Le Tam korán megmutatta tehetségét, minden tantárgyból jó volt, különösen matematikából és angolból. Tam emellett több egymást követő évben is tagja volt a tartományi csapatnak, amely részt vett az országos matematikaversenyen.

Nguyễn Tran Le Tam (bal szélen) ösztöndíjat kapott az iskolában, búcsúzó címmel (Fotó: NVCC).

„Proaktív, sok ötlete van, és kreatívan gondolkodik a nehéz feladatokban, magas az önállóság iránti érzéke, és mindig tanul a tanáraitól és a barátaitól” – osztotta meg a tanár. Hozzátette azt is, hogy a diák meglehetősen maximalista, mindig világos célokat tűz ki maga elé a tanulásban. Ezért intelligenciájával és törekvő szellemével Le Tam a legtöbb tantárgyból vezeti az eredményeket. A tanárok és a barátok nem voltak túlságosan meglepve, amikor búcsúbeszédet kapott.

Ky Huong - Dantri.com.vn

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-mo-dua-game-viet-vuon-tam-the-gioi-20241021110753379.htm