Pham Minh Chinh miniszterelnök: Az oktatásra szánt forrásokat kell előtérbe helyezni, semmiképpen sem szabad hagyni, hogy a diákok iskolák nélkül maradjanak

TPO – Pham Minh Chinh miniszterelnök azt kérte, hogy az új tanévben arra kell összpontosítani, hogy az állam az oktatást és a képzést ne az ágazat magánügyének tekintse, hanem az egész politikai rendszer közös feladatává tegye. Minden eddiginél fontosabb, hogy minden erőforrást az oktatás és a képzés fejlesztésére fordítsunk, semmiképpen sem engedve, hogy a diákok iskolák, osztályok, tanárok, élelem és ruházat nélkül éljenek.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

Augusztus 22-én délután Pham Minh Chinh miniszterelnök részt vett és társelnökként részt vett a kormány székházában megrendezett konferencián, amelyen áttekintették a 2024–2025-ös tanévet, és meghatározták a 2025–2026-os tanév feladatait.

A konferenciát országszerte online közvetítették tartományok és városok számára. A konferencia társelnökei Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes és Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter voltak.

Az emberi erőforrások a legfontosabbak

Pham Minh Chinh miniszterelnök beszédében hangsúlyozta nemzetünk nemzedékeken átívelő szép hagyományát, amely a tanulás szeretetét, a „tanárok tiszteletét és az oktatás megbecsülését”, valamint a „tehetséget a nemzet életenergiájának” tekinti, magában foglalja.

Pártunk és államunk mindig is a legfontosabb nemzeti politikának tekintette az oktatást és a képzést, amely különösen fontos szerepet játszik, és amely megalapozza minden egyes ember személyiségének és képességeinek formálódását és fejlesztését.

„Az emberi erőforrás a legfontosabb tényező, amely eldönti az egyes országok sikerét vagy kudarcát. Az oktatás és a képzés formálja az emberek „erkölcsét – intelligenciáját – testét – szépségét”, így különösen fontos szerepet játszik az ország gyors és fenntartható fejlődésében” – mondta a miniszterelnök.

A tanárok egy nagyon nemes kép, a társadalomban a tanárokat mindig tisztelik és megbecsülik. Az oktatási és képzési szektorban dolgozni mindenki számára megtiszteltetés és büszkeség.

Pham Minh Chinh miniszterelnök beszédet mondott a konferencián augusztus 22-én délután. (Fotó: Oktatási és Képzési Minisztérium)

A miniszterelnök kérte, hogy minden eddiginél fontosabb az oktatás és a képzés fejlesztésére szánt összes erőforrás prioritásként való kezelése, a valóban nyitott és kedvező mechanizmusok és politikák, a modern és zökkenőmentes infrastruktúra, valamint az intelligens emberek és vezetés megteremtése.

Az edzés hatékonysága nem magas

A kormány nevében a miniszterelnök elismerte és nagyra értékelte a teljes oktatási és képzési szektor által a 2024-2025-ös tanévben elért fontos eredményeket, amelyek jelentősen hozzájárultak az ország általános eredményeihez. Megjegyezte, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak meg kellene fontolnia az érettségi vizsga korábbi megszervezését, és a regisztrációs szabályok megfelelőbb kiigazítását.

Emellett a miniszterelnök rámutatott a jelenlegi korlátokra, nehézségekre és kihívásokra is, mint például a nem megfelelő programok, a széttagoltság, a kiegyensúlyozatlan szakmák, az alacsony etika, a készségek hiánya, az elégtelen tanári létszám, a hálózatok hiánya és a passzív finanszírozás.

A 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása továbbra sem megfelelő. A létesítmények és a felszerelések továbbra is hiányosak.

Az egyetemi képzés mértéke megnőtt, de továbbra is a gazdasági és társadalmi szektorokra és területekre koncentrálódik, miközben az alaptudományos és technológiai szektorok még nem vonzottak sok hallgatót; a magas színvonalú, magasan kvalifikált humánerőforrás képzése nem igazán felelt meg az igényeknek.

A konferenciát online követték nyomon országszerte a megyék és városok képviselőivel.

Ezenkívül a gyermekek, tanulók és diákok ideológiai, hagyományokkal, etikával, életmóddal és életvezetési készségekkel kapcsolatos oktatása továbbra sem hatékony. Az iskolai erőszak és az iskolai drogok továbbra is jelen vannak.

További probléma, hogy az országban körülbelül 102 097 tanár hiányzik minden szinten, miközben körülbelül 60 000 betöltetlen álláshely van. Iskolákból és osztályokból is hiány van, különösen a távoli, határ menti és szigeti területeken...

Semmiképpen sem szabad hagyni, hogy a diákok iskolák nélkül maradjanak.

A miniszterelnök szerint az elkövetkező időszakban az oktatási és képzési szektornak sürgősen meg kell újítania magát, és további áttöréseket kell elérnie, továbbra is a fő vezérfonal hatékony megvalósítására összpontosítva: „A diákokat kell középpontba és tantárgyként, a tanárokat kell hajtóerőként, az iskolát kell támogatni, a családot kell támaszpontként, a társadalmat kell alapnak tekinteni”.

A 2025-2026-os tanév főbb feladatait tekintve az állam átalakítására kell összpontosítani, az oktatás és a képzés ágazati magánügyként való kezelésétől az egész politikai rendszer, az egész nép és az egész társadalom közös feladatává; az ismeretek átadásától a tanulók átfogó képességeinek fejlesztése felé kell elmozdulni.

A miniszterelnök hangsúlyozta azt a követelményt, hogy minden állampolgárnak egyenlő hozzáféréssel kell rendelkeznie az oktatáshoz, különösen a hátrányos helyzetűeknek, a távoli területeken, az etnikai kisebbségeknél, a határ menti területeken és a szigeteken élőknek.

Fejlettebb, modernebb és gyakorlatiasabb programokat és tanterveket kell készíteni, a tanulást a gyakorlattal kell kombinálni, valódi tanulással, valódi vizsgákkal, valódi eredményekkel, a tanárok motivációt és inspirációt kell teremteniük a diákok számára. A család, a társadalom és az iskola az alapja, a támasza és a szilárd támasza a tanárok és a diákok számára; semmiképpen sem szabad hagyni, hogy a diákok iskolában, osztályokban, tanárokban, élelemben és ruházatban szenvedjenek.

A tanárfelesleg és -hiány leküzdésére kell összpontosítani, ésszerű és hatékony módon biztosítva az „ahol diákok vannak, ott tanárok is legyenek” elv érvényesülését. A tanárok képzésének és átképzésének megerősítése, beleértve a szakmai etikát és a szakismereteket is, az innováció követelményeinek való megfelelés érdekében.

Hozz létre egy mechanizmust a kézművesek, művészek, profi sportolók, külföldiek... mozgósítására az iskolai oktatási és képzési tevékenységekben való részvételre.

Szervezzen egy meleg és örömteli megnyitó ünnepséget

A miniszterelnök arra kérte az ágazatot, hogy összpontosítson az új tanévhez szükséges feltételek gondos előkészítésére, beleértve az országos online tanévnyitó ünnepséget egészen a községi szintig, biztosítva az ünnepélyességet, a meghittséget, a rendezettséget, a hatékonyságot, az örömöt, és ne okozzon fáradtságot a diákoknak.

Végre kell hajtani a 2025-2026-os tanévtől a szárazföldi határ menti településeken élő általános és középiskolás diákok ebédtámogatásának politikáját; mentesíteni és támogatni kell a tandíjat az óvodáskorú gyermekek és az általános iskolás tanulók számára.

Az oktatási és képzési szektornak mélyen magába kell szívnia Ho bácsi tanításait, miközben betölti dicsőséges küldetését és felelősségét, hogy „betűket tanítson és embereket tanítson” a diákok, a fiatal generációk, az ország jövőbeli tulajdonosai számára.

A miniszterelnök szerint a párt, az állam, a kormány és a miniszterelnök mindig megérti és osztozik az iparág, a több mint 1 millió tanár fáradhatatlan erőfeszítéseit és az „emberek nevelésének” ügyének szentelt erőfeszítéseit magában foglaló nehézségeiben és viszontagságaiban.

A 2025-2026-os tanév küszöbén a miniszterelnök azt kívánta minden tanárnak, hogy mindig fejlesszék a hivatás iránti felelősségtudatukat és lelkesedésüket, győzzék le a nehézségeket, tartsanak ki az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának céljában, és járuljanak hozzá fontos mértékben ahhoz, hogy hazánk az új korszakban is stabil fejlődés felé haladjon.