Valódi becsület vagy formai kényszer?

A vietnami tanárok napja (november 20.) különleges alkalom a diákok és a szülők számára, hogy kifejezzék hálájukat az oktatás ügyének szentelt tanároknak. Az utóbbi években azonban az ajándékozás kérdése ezen az alkalmon a vita középpontjába került. Buon Ma Thuot városában (Dak Lak) az elmúlt napokban egyes iskolák bejelentései arról, hogy a tanárok nem kapnak ajándékot, felkeltették a közösség figyelmét, számos ellentmondásos véleményt keltve a tanároknak nyújtott hála jelentésével és kifejezésének módjaival kapcsolatban.

Konkrétan a Buon Ma Thuot város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője szerint az a tény, hogy a környék egyes iskolái bejelentették, hogy a tanárok nem kapnak ajándékot november 20-a alkalmából, nem kötelező érvényű előírás, hanem az iskolák azon törekvését mutatja, hogy az ünnepet ünnepélyes, értelmes és gazdaságos módon, a tényleges körülményekhez igazodva szervezzék meg.

A vietnámi tanárnap (november 20.) különleges alkalom arra, hogy a diákok és a szülők kifejezzék hálájukat azoknak a tanároknak, akik az oktatás ügyének szentelték magukat. - Illusztráció: IT

Néhány iskolában a tanárok proaktív üzeneteket küldtek a szülőknek, megerősítve, hogy számukra a legjelentősebb ajándék a diákok előmenetele és jó magaviselete. Az egyik tanár jellemzően ezt írta: „A tanári kar számára a legértékesebb ajándék a diákok tanulmányi eredményei. Ezért tisztelettel kérjük a szülőket, hogy ne fáradjanak azzal, hogy ajándékokat készítsenek a tanároknak, hogy a tanárok ne érezzék magukat zavarban .”

Emellett olyan értelmes tevékenységeket is szerveznek, mint a „Jó tanulmányi hét, jó fegyelem” mozgalom, festőversenyek és művészeti előadások az ajándékozás helyettesítésére. Ezek a tevékenységek nemcsak abban segítenek a diákoknak, hogy gyakorlati módon fejezzék ki hálájukat, hanem hangsúlyozzák a tudás és a személyes erőfeszítés szerepét a tanárok iránti hála kifejezésében.

Az ajándékok elfogadásának megtagadásának híre számos szülő és az online közösség támogatását élvezte. Sokan úgy vélik, hogy a jelenlegi gazdasági helyzetben az ajándékozás mellőzése csökkenti a nehéz helyzetben lévő családok anyagi terheit. Ami még fontosabb, ez hozzájárul egy tiszta oktatási környezet megteremtéséhez, ahol a vietnami tanárnap valódi értékét nem befolyásolják anyagi tényezők.

Egy szülő a közösségi médiában ezt nyilatkozta: „Egyetértek azzal, hogy a tanárok nem fogadnak el ajándékokat. Ez segít a családoknak abban, hogy ne érezzék magukat nyomás alatt. A legfontosabb, hogy a gyermekeink jól tanuljanak és engedelmesek legyenek, ez a megfelelő ajándék a tanároknak .”

Ugyanakkor számos vélemény szerint az olyan oktatási tevékenységek, mint a művészeti előadások és festőversenyek szervezése nemcsak abban segít a diákoknak, hogy jobban megértsék a hála értékét, hanem ösztönzi a kreativitást és az iskolai környezet kohézióját is.

Bár a legtöbb ember egyetért az ajándékok elutasításának bejelentésével, továbbra is vannak olyan vélemények, hogy egy apró, szimbolikus ajándékot sem szabad félvállról venni. Szerintük az ajándékozás a hála és a törődés közvetlen kifejezésének egyik módja, összhangban a vietnami hálálkodási kultúrával.

Az egyik szülő így nyilatkozott: „A Tanárok Napja alkalmat ad arra, hogy kifejezzük hálánkat azoknak, akik szívüket gyermekeink oktatásának szentelték. Egy csokor friss virág vagy egy apró ajándék, amennyire minden család képes, nem túl sok, és nem veszíti el az ünnep alapvető értékét . ”

Emellett aggodalomra ad okot, hogy az ajándékok betiltása vagy elutasítása elveszítheti a vietnami tanárnap hagyományos jelentését. A vietnami kultúrában az ajándékok nemcsak anyagi kifejeződések, hanem spirituális értékkel is bírnak, a tanárok iránti szeretetet és tiszteletet fejezik ki.

Tagadhatatlan, hogy a tanárok fontos szerepet játszanak a diákok generációinak oktatásában, irányításában és jövőjének építésében. Nemcsak tudást adnak át, hanem személyiségüket is formálják, segítve a diákokat abban, hogy jó állampolgárokká váljanak. A tanárok csendes erőfeszítései, különösen az oktatási szektor számos kihívásának kontextusában, valóban elismerésre méltóak.

Könnyű belátni, hogy a fejlődés folyamatában minden emberre hatással van legalább egy tanár, aki inspirált és bátorított minket a siker elérésére. Ezért a vietnami tanárnap nemcsak alkalom a diákok és a szülők számára, hogy hálát adjanak a tanároknak, hanem a társadalom számára is lehetőséget ad arra, hogy újraértékelje az oktatás fontos szerepét.

A tanárok tisztelete azonban nem állhat meg az ajándékoknál vagy a hálaadásnál egy ünnepnapon. Ahhoz, hogy valóban kimutassuk a hálát, közvetlenül javítani kell a tanárok munkakörülményeit, növelni kell a jövedelmüket, valamint biztosítani kell a biztonságos és egészséges munkakörnyezetet. Ez a legjelentősebb és legfenntarthatóbb ajándék, amit a társadalom adhat a tanári szakmának.

A jelenlegi helyzetben az ajándékozás vagy annak elutasítása nem lehet a vietnami tanárnap középpontjában. A legfontosabb, hogy a hálának őszinte szívből kell fakadnia, és valódi értékekre kell irányulnia.

Nem az a probléma, hogy ajándékozzunk-e vagy sem, hanem az, hogyan adjunk ajándékot? Szülők, ne gyakoroljatok magatokra nyomást! Ne változtassátok az ünnepet a hencegés, a társadalmi verseny alkalmává, hanem összpontosítsatok egy tiszta oktatási környezet építésére, ahol a tanárokat nem ajándékokkal, hanem a diákok jóságra és jó tanulásra irányuló erőfeszítéseivel, egyre tehetségesebb diákok generációin keresztül tisztelik meg, akik minden tehetségüket az országért adják. Ez a nemzet humánus hálanapjának legteljesebb jelentése.

Forrás: https://congthuong.vn/tang-qua-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-ton-vinh-thuc-su-hay-ap-luc-hinh-thuc-359581.html