Főtitkár: „Az egész életen át tartó tanulás segít minden állampolgárnak hasznos emberré válni”

To Lam főtitkár szerint az egész életen át tartó tanulás nemcsak minden állampolgár egyéni szükséglete, hanem kulcsa az emberek tudásának bővítéséhez is, segítve minden állampolgárt abban, hogy hasznos emberré váljon a társadalom számára.

Szeptember 16-án délután a Párt Központi Bizottságának székházában To Lam főtitkár elnökölt egy ülést a Vietnami Oktatásösztönző Egyesület Központi Bizottságának Állandó Bizottságával.

A találkozón részt vettek a Politikai Bizottság tagjai, a Párt Központi Bizottságának titkárai is: Do Van Chien, a Vietnami Hazai Front Központi Bizottságának elnöke, Nguyen Trong Nghia, a Központi Propaganda és Oktatási Bizottság vezetője; a Párt Központi Bizottságának tagjai: Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes, Pham Gia Tuc, a Párt Központi Bizottságának irodájának vezetője, valamint Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter.

Fogjunk össze egy tanuló társadalom építéséért

A Vietnami Oktatástámogató Egyesület tevékenységéről az új helyzetben Dr. Nguyen Thi Doan professzor, a Párt Központi Bizottságának korábbi tagja, korábbi alelnök és az Oktatástámogató Egyesület elnöke elmondta, hogy az Egyesületet 1996. október 2-án alapították a miniszterelnök 1996. február 29-i 122/QD-TTg számú határozata alapján. A Szövetségnek 3 fő feladata van: Ösztönözni és előmozdítani a rendszeres tanulást az emberek körében, megteremteni a feltételeket ahhoz, hogy minden állampolgár tisztességes és egyenlő tanulási feltételeket élvezhessen.

To Lam főtitkár a munkamegbeszélésen (Fotó: Thong Nhat/VNA).

Támogassa a tanítási és tanulási tevékenységeket az oktatási rendszerben az óvodától az egyetemig tanulási modelleken keresztül, teremtsen tanulási feltételeket a gyengén tanuló diákok számára, ösztönözze a jó tanulmányi teljesítményt nyújtó diákokat, és segítse a nehéz helyzetben lévő tanárokat.

Az Egyesület a társadalmi erők magját alkotja, egyesíti és koordinálja azokat, hogy összefogva egy tanuló társadalom építésében működjenek, amelyben mindenki önként tanul, egy életen át tanul, és felelősséggel tartozik mások tanulásának segítéséért is.

A Szövetségnek jelenleg több mint 27 millió tagja van, amely a párt és az állam által kijelölt feladatok végrehajtásának központi ereje.

Az oktatásfejlesztési munkában részt vevők mind elkötelezett emberek, értik az oktatás, a tanulásfejlesztés és a tehetséggondozás szerepét, így mindannyian nagy felelősséget és szenvedélyt mutatnak az emberek oktatásának pályája iránt.

A Szövetség viszonylag széleskörű információs és propaganda hálózattal rendelkezik; haladéktalanul alkalmazza a Politikai Bizottság oktatással, tudományokkal és technológiával kapcsolatos határozatait, valamint a főtitkár cikkeit. Ez egy új élet lehelete, amely egyszerre emlékeztet és bátorít, és arra kötelez mindenkit, hogy élete végéig tanuljon, hogy szolgálhassa a hazát és fejlessze önmagát.

A Vietnami Oktatásfejlesztési Alap és minden szintje 100%-ban társadalmú forrásokból működik. Az egyesület minden szintjén ösztöndíjakat ítélt oda több millió kiváló tanulmányi eredményekkel rendelkező felnőttnek és gyermeknek, valamint a tanulmányaikban kiemelkedően teljesítő diákoknak, lehetőséget teremtve több ezer szegény diák számára, hogy továbbra is lehetőségük legyen iskolába járni.

To Lam főtitkár beszédet mond a találkozón (Fotó: Thong Nhat/VNA).

Az Egyesület számos tanulási modellt hozott létre és bővített ki: „Tanuló Család”, „Tanuló Klán”, „Tanuló Közösség”, „Tanuló Egység”; létrehozott egy Családi és Klán Tanulásösztönző Alapot; kidolgozta a „Vietnami Tehetségek” Díjmodellt, a „Tanulásösztönzés – Öntanulás a tehetséggé válásért” díjat, valamint Ho elnök „A tanulás soha nem ér véget” tanításairól elnevezett ösztöndíjakat...

Ezek a modellek hozzájárultak egy tanuló társadalom kiépítésének előmozdításához és az egész életen át tartó tanulás kultúrájának előmozdításához.

Innováció a működési módszerekben, közel a közösséghez

Miután meghallgatta a Vietnami Oktatástámogató Egyesület küldötteinek véleményét, To Lam főtitkár elismerte, méltatta és nagyra értékelte az Országos Oktatástámogató Egyesület elmúlt években végzett tevékenységét és eredményeit.

Ez a Szövetség Központi Végrehajtó Bizottságának szenvedélye és felelőssége, amely a Szövetség szervezeti rendszerét alkotja minden településen és országszerte több mint 27 millió taggal.

Az új kontextussal és követelményekkel szembesülve a Vietnami Oktatásösztönző Szövetségnek továbbra is meg kell újítania működési módszereit, gyakorlati hozzájárulásokat kell tennie a tanuló társadalom építésének céljához, a tanulás kultúrájának felkeltéséhez minden ember körében, hogy minden állampolgár, különösen a politikai rendszerben dolgozó káderek és alkalmazottak „merjenek gondolkodni, merjenek beszélni, merjenek tenni, merjenek felelősséget vállalni, merjenek áldozatot hozni a közjóért”.

Az elkövetkező időszakra a főtitkár négy fő irányvonalat javasolt. A Szövetségnek meg kell erősítenie a tanuló társadalom, az egész életen át tartó tanulás építését, mint a tanuló nemzet, egy innovatív nemzet kialakulásának alapját, összekapcsolva az ország gyors és fenntartható fejlődésre irányuló törekvéseivel.

A tanulás és a tehetség ösztönzésének érdeminek és gyakorlatiasnak kell lennie, célul tűzve ki a munkatermelékenység javítását, a szellemi szint emelését és a fejlődési lehetőségek megteremtését mindenki számára, különösen a határ menti területeken, a szigeteken, az etnikai kisebbségek lakta területeken és a sok nehézséggel küzdő területeken.

To Lam főtitkár emlékfestményt ad át a Vietnami Oktatást Támogató Egyesületnek (Fotó: Thong Nhat/VNA).

Az egész életen át tartó tanulás nemcsak minden állampolgár velejáró szükséglete, hanem kulcsfontosságú az emberek tudásának bővítéséhez, az emberi erőforrások képzéséhez, az innovációhoz és az áttörések kidolgozásához, a gyors és fenntartható társadalmi-gazdasági fejlődés előmozdításához, valamint ahhoz, hogy minden állampolgár hasznos emberré váljon a társadalom számára.

A Szövetségnek elő kell mozdítania a digitális transzformáció alkalmazását a tanulás és a tehetséggondozás előmozdításában, a tudomány és a technológia, az innováció és a digitális transzformáció erőteljes és sürgető fejlődésének kontextusában; szükséges az állampolgárok számára élethosszig tartó tanulási profilok kiépítése és kipróbálása, majd országos alkalmazása; tanulmányoznia és tanulnia kell az Országgyűlés „Digitális oktatás mindenkinek – Digitális Parlament” programjának tapasztalataiból.

Minden közösségi tanulási központot digitális tanulási központtá kell fejleszteni, internet-hozzáféréssel, az emberek tanulási igényeihez igazított nyílt tanulási anyagokkal, és szorosan kapcsolódva a nemzeti digitális transzformációs programhoz.

A Vietnami Oktatásfejlesztési Szövetségnek elő kell mozdítania az egész társadalom összetartó erejét, elő kell mozdítania a vállalkozások, a társadalmi szervezetek, a tengerentúli vietnamiak és a nemzetközi közösség összekapcsolására szolgáló központként betöltött szerepét, fenntartható, átlátható és méltányos forrásokat teremtve az oktatás és a tehetségek előmozdítására irányuló munkában; továbbra is meg kell újítania működési módszereit, hogy a gyakorlatban is hozzájáruljon a tanuló társadalom építésének céljához, és elősegítse a tanulás kultúrájának kialakulását minden ember körében.

A Szövetségnek minden szinten meg kell erősítenie a pártbizottságok és hatóságok vezetését, irányítását és koordinációját. Minden minisztériumnak, ágazatnak és településnek célokat kell kitűznie a tanuló társadalom építésére vonatkozó tervhez és egy éves munkaprogramhoz, tekintve ezt rendszeres politikai feladatnak.

A központi ügynökségek, a Vietnami Hazai Front Központi Bizottsága, a Központi Propaganda és Tömeges Mobilizációs Bizottság, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium felelősek az eredmények összehangolt felügyeletéért, ellenőrzéséért, összefoglalásáért és a Politikai Bizottságnak és a Titkárságnak történő jelentéséért.

A főtitkár azt javasolta, hogy a Központi Propaganda és Tömegmobilizációs Bizottság, a Vietnami Hazai Front és az Oktatási és Képzési Minisztérium a Szövetség tevékenységével kapcsolatos szabályozások összefoglalására és értékelésére vonatkozó terveikbe – különösen a Politikai Bizottság 2007. április 13-i 11-CT/TW számú, „A párt vezető szerepének megerősítése az oktatás előmozdításában” című irányelvébe – vegyék bele az elért eredmények egyértelmű elismerését, a korlátok, az okok feltárását, valamint a valóságnak megfelelő mechanizmusok és politikák javaslatát.

E folyamat során a Vietnami Oktatásösztönző Szövetségnek szorosan együtt kell működnie az illetékes ügynökségekkel, hogy tanácsokat adjon és javaslatokat tegyen a főbb célokra, valamint a megvalósítható és hatékony megoldásokra.

A Vietnami Hazai Frontnak hamarosan be kell fejeznie és ki kell adnia egy tervezetet az Oktatásfejlesztési Egyesület szervezeti modelljén alapuló egyesületek és irányító települések felépítéséről. Az Oktatásfejlesztési Egyesületeknek minden szinten korszerűsíteniük kell magukat, hatékonyan kell működniük, kerülniük kell a formaságokat, tartalmasnak kell lenniük, és alkalmazkodniuk kell az egyes települések és intézmények gyakorlati körülményeihez, miközben elő kell mozdítaniuk a tagok önkéntes és önigazgatását.

A Vietnami Oktatásfejlesztési Szövetséget, széleskörű tevékenységi körével és a nemzeti oktatáspolitikához való szoros kapcsolataival, felül kell vizsgálni, hogy megfelelő szabályozással rendelkezzen, kedvező feltételeket teremtve a Szövetség hatékony működéséhez, a Szövetség szerepével, pozíciójával és alapelveivel összhangban.

Tồng Lam főtitkára és a küldöttek (Fotó: Thong Nhat/VNA).

A Vietnami Oktatásösztönző Szövetség Központi Bizottságának és a Szövetség minden szintjének figyelmet kell fordítania működési módszereire és meg kell azokat újítania, szorosan követnie kell a helyi kezdeményezéseket, és az oktatás és a tehetségek előmozdítására irányuló munkát össze kell kapcsolnia a vietnami nép átfogó fejlesztésének céljával, értékrend kialakításával a vietnami nép számára az új korszakban, hozzájárulva egy virágzó és boldog ország építéséhez; erőteljesen felélesztve a tanulás szeretetének hagyományát, előmozdítva az oktatást és a tehetségeket, erőteljesen előmozdítva az egész életen át tartó tanulás mozgalmát a nép körében; összpontosítva az oktatás előmozdítására a családokban, klánokban és közösségekben; ösztönözve a rugalmas és kreatív tanulási formákat nemcsak az országban, hanem a külföldi vietnami közösségben is.

A főtitkár hangsúlyozta, hogy nemzetünkben hagyománya van a tanulás szeretetének és a tehetség megbecsülésének. A főtitkár felidézte, hogy Ho Si Minh elnök egykor hangsúlyozta: „A tudatlan nemzet gyenge nemzet”, és egyúttal azt tanácsolta: „Tanulj, hogy dolgozz, hogy ember legyél, hogy káder legyél. Tanulj, hogy szolgáld a hazát, hogy szolgáld a népet”.

Azt is megerősítette: „Minél fejlettebb a társadalom, annál több a munka, annál kifinomultabbak a gépek. Ha nem tanulunk, lemaradunk, és ha lemaradunk, akkor kiesünk, önmagunkat fogjuk kiiktatni.”

Ho bácsi gondolatai vezérelvként szolgálnak az oktatás, a képzés, a tanulás és a tehetség ösztönzése ügyében hazánkban.

A tanuló társadalom építésének, a tanulás és a tehetség ösztönzésének szellemében, ami stratégiai befektetés a nemzet jövőjébe, a főtitkár azt kívánja, hogy minden család tanuló sejtté, minden állampolgár egész életen át tanuló állampolgárrá váljon. Ez az elkerülhetetlen út Vietnam számára az erőteljes felemelkedéshez, az erő és a jólét vágyának megvalósításához.

Forrás: https://dantri.com.vn/thoi-su/tong-bi-thu-hoc-tap-suot-doi-giup-moi-cong-dan-tro-thanh-nguoi-huu-dung-20250916222259678.htm