December 14-én az Oktatási és Képzési Minisztérium országos konferenciát tartott a 11. Párt Központi Bizottságának 29. számú, „Az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról, az iparosítás és a modernizáció követelményeinek kielégítéséről a szocialista orientációjú piacgazdaság és a nemzetközi integráció kontextusában” című határozatának (29. sz. határozat) végrehajtásának 10 éves áttekintésére.
A Vinh Phuc hídnál tartott konferencián részt vevő küldöttek. Fotó: Duong Chung
A konferencián részt vettek a Párt Központi Bizottságának tagjai: Lai Xuan Mon, a Központi Propaganda Osztály helyettes vezetője; Nguyễn Dac Vinh, a Nemzetgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke; Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter; valamint több központi minisztérium és ágazat vezetőjének képviselői.
A Vinh Phuc hídnál megrendezett konferencián az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a kerületek és városok Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselői vettek részt.
A 29. számú határozat végrehajtásának 10 évében az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának ügye számos fontos eredményt ért el, nagymértékben hozzájárulva az iparosodás, a modernizáció és a nemzeti fejlődés folyamatához. Tökéletesítette az intézményeket és a politikákat, megújította az oktatásirányítást és az iskolairányítást a decentralizációnak megfelelően, autonómiát adott a felelősséggel, nyitott irányban tökéletesítette a nemzeti oktatási rendszert; fejlesztette az oktatási intézmények méretét és hálózatát.
A tanárok és az alapfokú oktatási vezetők csapatát egységesítették, fokozatosan biztosítva a mennyiséget és a minőséget; a létesítményeket és az oktatási eszközöket fejlesztették, kezdetben megfelelve az oktatási és képzési innováció követelményeinek; a digitális transzformáció aktívan megvalósult az egész ágazatban; és az oktatás társadalmasítása jelentős eredményeket ért el.
Az általános oktatási tanterv és a tankönyvek megújítása a tudásátadástól a tanulók tulajdonságainak és képességeinek átfogó fejlesztéséig; a tesztelés és értékelés megújítása, különösen a középiskolai érettségi vizsgák és az egyetemi, főiskolai felvételi eljárások terén; a diákok politikai és ideológiai nevelésének, etikájának, életmódjának és készségeinek előmozdítása; Ho Si Minh ideológiájának, etikájának és stílusának tanulmányozása és követése széles körben elterjedt az ágazatban.
Az egész ország kiépítette az 5 éves gyermekek általános oktatását; fenntartotta és javította az általános általános és középfokú oktatás minőségét. Az általános és kulcsfontosságú általános oktatás minősége egyre javult és világszerte elismert. A továbbképzés tartalmilag és formában is sokrétűen fejlődött, hozzájárulva a tanuló társadalom kiépítéséhez és az egész életen át tartó tanuláshoz. A szakképzés minősége pozitívan változott. Az egyetemi oktatás erőteljesen fejlődött, egyes intézmények a régió és nemzetközi szinten is a legjobb egyetemek közé tartoznak...
Az oktatás és képzés innovációjának útján azonban még mindig vannak hiányosságok és korlátok, mint például a 29. számú határozat lassú intézményesítése, amely nem tart lépést az oktatás és képzés, valamint a társadalmi valóság fejlődésével; valamint a szinkron és az egységesség hiánya számos, az oktatás és képzés területét érintő jogszabályban.
Egyes helyeken az oktatási innováció még mindig formalitás, és a pártbizottságok és a hatóságok nem fordítottak rá mélyreható figyelmet. Az oktatási innováció hatékonysága és eredményessége sok intézményben nem magas. A tanári kar oktatásába és fejlesztésébe történő befektetések nem feleltek meg az oktatás és képzés innovációjának és fejlesztésének követelményeinek.
Az általános oktatási programok és tankönyvek innovációja lassú, és néhány hiányosságot is feltárt. A továbbképzés még nem felelt meg az egész életen át tartó tanulás igényeinek. A szakképzés és az egyetemi képzés javult, de még nem felel meg az emberi erőforrások, különösen a magas színvonalú emberi erőforrások követelményeinek...
A konferencián a minisztériumok, osztályok, fióktelepek és települések vezetői az eredmények, a jó és hatékony gyakorlatok, valamint a 29. számú határozat végrehajtásával kapcsolatos nehézségek és korlátok megvitatására és megosztására összpontosítottak.
Ennek alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium Pártbizottsága azt javasolta, hogy a Politikai Bizottság adjon ki következtetést a 29. számú határozat további végrehajtásáról, előírva a pártbizottságok, pártszervezetek, ügynökségek és egységek számára, hogy továbbra is alaposan megértsék és határozottabban, hatékonyabban és eredményesebben hajtsák végre a 29. számú határozatot.
Az intézmények tökéletesítésére, az oktatásirányítás és az iskolairányítás innovációjára összpontosítva a szabványosítás, a modernizáció és a nemzetközi integráció felé; az óvodai nevelés, az általános oktatás minőségének javítására és a tanuló társadalom építésére összpontosítva; a szakképzés és a felsőoktatás befektetéseire, innovációjára és fejlesztésére összpontosítva, áttörést hozva a magas színvonalú humánerőforrás képzésében; valamint az oktatási és képzési hálózat tökéletesítésére minden szinten.
Az oktatási és képzési szektorban a tehetségek toborzására, felhasználására, kezelésére és előmozdítására vonatkozó mechanizmusok és politikák erőteljes megújítása, valamint a képzés fejlesztése az oktatási innovációs munkát szolgáló oktatói személyzet mennyiségének és minőségének biztosítása érdekében; a nemzetközi együttműködés és kapcsolatok további előmozdítása az oktatás és képzés területén a nemzetközi integráció előmozdítása érdekében...
Minh Huong
Forrás
Hozzászólás (0)