Az iskolai „lájkok számlálása” a pontok összeadásához vitát váltott ki, magyarázza az igazgató

A Bui Thi Xuan Középiskola diákjainak tanórán kívüli feladatainak pontozása magában foglalja a Facebookon és a Zalo-n keresztüli interakciókat is (Fotó: Huyen Nguyen).

Vegyes vélemények

Várhatóan 2023 november közepén a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) megszervezi a 10. osztályos tanulók számára a "A szerelem a bűnözés elől menekülés" című darab színházi megtekintését.

A darab megtekintése után a diákok 8-10 fős csoportokban számolnak be a feladatról. A feladatot 10 pontos skálán értékelik. A pontszámok a következők: a darab tartalma (3 pont); szép design (3 pont); a Facebookon és a Zalo személyes oldalán való posztolás több mint 100 „lájkkal” (2 pont), valamint a személyes oldalon 50 vagy több megosztás (2 pont).

A fenti információkra válaszul egyes vélemények szerint a Facebookon és a Zalón keresztüli interakciók alapján történő értékelés nem helyénvaló. Ez nyomást gyakorol a diákokra, akiknek a jó jegyek elérése érdekében lájkolásra és megosztásra kell kérniük az embereket.

Arról nem is beszélve, hogy a közösségi hálózatok virtuálisak. A több baráttal és rokonnal rendelkező csoportnak magasabb az interakciós aránya, így nem lesz képes felmérni a diákok képességeit... Más vélemények szerint ez az iskola „lájkcsalija” egy formája.

Másrészt továbbra is vannak vélemények, amelyek ezt a megközelítést támogatják.

Dinh Xuan Thai Huy – a Bui Thi Xuan Középiskola 11A6 osztályos tanulója – megosztotta, hogy tavaly ő is elvégezte ezt a gyakorlatot, és elég érdekesnek találta.

„A feladat pontszáma nem 100%-ban a „lájkok” és „megosztások” számából adódik (70% a tanároktól, 30% a közösségi hálózatokról). A diákoknak továbbra is szükségük van saját tapasztalataikból és a darabból származó készségekre és ismeretekre ahhoz, hogy jó pontszámot kapjanak a tanároktól” – osztotta meg Huy.

A fiú diák szerint a tanórán kívüli tevékenységekben való részvétel és a személyes oldalakon megosztott cikkek segítenek a diákoknak jobban érdeklődni a tanulás iránt, valamint egy fiatalosabb környezetet teremteni.

VH véleménye: „Ez egy módja annak is, hogy a gyerekek magabiztosan megosszák az érzéseiket a darab megtekintése után a közösségi oldalakon. Ez egyrészt népszerűsíti a darabot, másokat is tájékoztat róla. Valójában a „tetszik” vagy a „megosztás” gombra kattintás nem okoz kellemetlen érzést a szülőknek. Mindenki meg akarja osztani a szülői lét örömét a gyermekei által készített termékekkel. Személy szerint én támogatom.”

LL szülei kifejezték, hogy a legjobb, ha kikérik a diákok véleményét, mert ez a gyerekek döntése, nem a szülők vagy az iskola. Ezért kérjük, tartsák tiszteletben a diákok érzéseit ebben a kérdésben.

Csak bónuszpontok

Az online vitákra válaszolva Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola igazgatója elmondta, hogy az iskola az elmúlt 7 évben szervezte meg a diákok számára a színdarabok, operák, filmek stb. megtekintését. Ennek eredményeként 19 alkalommal (különböző kurzusokon és osztályokban) néztek együtt színdarabokat a diákokkal.

Az igazgató elmondta, hogy sok pozitívumot lát ebben a tevékenységben.

Amikor a 10. osztályos diákoknak szánták a "Szerelem és szökés" című darabot, Phu úr és az irodalomtanár előzetesen áttekintették a tartalmat, és nagyon alkalmasnak ítélték a diákok számára.

A Bui Thi Xuan Középiskola diákjai egy osztályban (Fotó: Huyen Nguyen).

Azt mondta, hogy az iskola csak arra ösztönzi a diákokat, hogy önkéntesen menjenek moziba, nem kötelezően. A jegyár 65 000 VND/diák, ami jóval alacsonyabb, mint a mozijegyeké.

Az osztályozással kapcsolatban a darab megtekintése után a diákok egy 1-2 perces klipértékelést írnak. Az osztályzatot a tanár bónuszként vagy ösztönző pontként (1-2 pont) használja fel, nem hivatalos pontszámként.

Ezért azokat a diákokat, akik nem vesznek részt, ez nem érinti, mivel bónuszpontokat szerezhetnek az órán való véleménynyilvánításért, a tanárokkal való interakcióért és az iskolai, órán zajló egyéb tevékenységekért, a jó munkáért...

„Ez csak egy bátorítás, a közösségi oldalakon való megosztás nagyon kis tényező, nem fogja befolyásolni vagy nyomást gyakorolni a diákokra” – jegyezte meg Mr. Phu.

A közösségi hálózatokon a „lájkolás” és a „megosztás” követelményét ismertetve a Bui Thi Xuan Középiskola igazgatója elmondta, hogy ez a digitális kor fontos készsége, amelyre a diákoknak szükségük van. Ez a képesség a külvilággal való interakcióba lépésre a technológia segítségével.

Ezáltal a diákcsoportok saját módszerekkel vonzhatják be másokat a termékeikhez; módokkal közvetíthetik a tartalmat, az üzeneteket... a termék terjesztése érdekében.

Emellett az iskola célja a diákok átfogó tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése is. A jelentés számos más készség fejlesztésében és képzésében is segít, mint például: csapatmunka, irodalmi megértés, képek, hangok, zene használata, kommentárok olvasása...

A szülők azon panaszaira válaszul, hogy a közösségi hálózatok virtuálisak, a „lájkok” és „megosztások” száma nem feltétlenül valós, és az interakciók pénzzel vásárolhatók..., Huynh Thanh Phu úr azt mondta, hogy ez csak egy kis játszótér az iskolában, amelynek legfontosabb célja, hogy a diákokat civilizált módon vezesse a közösségi hálózatok használatára.

Ez segít megosztani a nemzet hagyományos kultúrájának egy olyan formáját is, amely fokozatosan elhalványulóban van.

„Szerintem az embereknek nem szabad negatívan tekinteniük erre. Ez csak egy nagyon kis játszótér, nem lehet pénzt költeni „lájkok” vagy „megosztások” vásárlására csak azért, hogy 1-2 bónuszpontot szerezz.”

„Nem szabad így irányítanunk a diákokat, hanem hinnünk kell abban, ahogyan a dolgokat csináljuk, hinnünk kell a diákokban, hinnünk kell gyermekeink őszinteségében, és jó magokat kell vetnünk” – mondta az iskolavezető.

Huynh Thanh Phu úr hozzátette, hogy a jelenlegi általános irányvonal arra irányul, hogyan lehet az iskolában tanuló diákokat és fiatalokat a közösségi hálózatok civilizált használatára vezetni.

Miközben a diákoknak szervezzük meg egy jó darab megtekintését, jó dolog, ha hagyjuk, hogy leírják gondolataikat, megosszák nézeteiket és észrevételeiket a műalkotásról egy fiatalos szemszögből.

Valójában az elmúlt 7 évben számos nagyon jó és megható diákvéleményt kapott.

„Sok diák esszé lepi meg a tanárokat a fiatalok művészi érzékének szintjével és friss nézőpontjaival. Ezért remélem, hogy a szülők megbíznak az iskola oktatási módszereiben” – hangsúlyozta a Bui Thi Xuan Középiskola igazgatója.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dem-like-cong-diem-gay-tranh-cai-hieu-truong-ly-giai-20231030074003734.htm