„Nincs semmi baj a diákok rangsorolásával”

Sok tanár úgy véli, hogy a diákok rangsorolása segít nyomon követni az eredményeket és motiválja a versenyt, tehát nincs ezzel semmi baj; egyszerűen nem szabadna nyilvánosságra hozni.

A tavalyi év első félévének végén Huy, aki most 11. osztályos tanuló Ha Namban , 7,8-as átlagpontszámot ért el, amivel osztálya 42 tanulója közül a 19. helyen végzett. Ezt az eredményt az osztályfőnöke olvasta fel a szülői értekezleten, a részletes bizonyítvány kíséretében.

Huyt nem lepte meg ez az eredmény, mert ismerte a saját képességeit. Huy édesanyját viszont meglepte, amikor fia elvesztette a kitűnő tanuló címét, és az eredménye sokkal alacsonyabb lett, mint a szomszédok gyermekeié.

„Sokat szidtak. Az egész családom azt várta tőlem, hogy jobban teljesítsek” – emlékezett vissza Huy, hozzátéve, hogy ez nem újdonság, mert középiskola óta rangsorolták.

A Bac Giangban tanuló 12. osztályos Gia Binh-et háromhavonta rangsorolják. Binh iskolája összeadja a három tantárgyból szerzett pontszámokat az egyetemi felvételi vizsgán, majd felülről lefelé rangsorolja azokat. Binh a D01-es csoportba (matek, irodalom, angol) iratkozott be közel 400 diákkal, általában a 100-150. helyen, míg a cél a legjobb 70-be kerülés.

„Valahányszor nem tudok vizsgázni, nem tudok enni vagy aludni. Amikor megjönnek az eredmények, a szüleim nyaggatni fognak” – mondta Binh.

A szülői értekezleteken történő rangsorolás és bejelentés eltörlésére irányuló javaslatot Pham Khac Chung úr, a Dak Nong tartománybeli Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola igazgatója terjesztette elő az október végi Boldog Iskola beszélgetésen. Chung úr elmondta, hogy a szülők mind azt szeretnék, hogy gyermekeik jól tanuljanak és előkelő helyezéseket érjenek el, de nem minden gyermeknek vannak tanulmányi erősségei. A rangsorolás és a nyilvános bejelentés árt a diákoknak, nyomást gyakorol rájuk és családjaikra.

A VnExpress október 21-én végzett felmérése szerint a több mint 2700 válaszadó 70%-a támogatta ezt. Sok tanár azonban úgy véli, hogy a diákok rangsorolása nem rossz dolog, hanem inkább egy eszköz a diákok tanulmányi teljesítményének nyomon követésére és a versenyzésre való motiváció megteremtésére. A kérdés az, hogyan kell ezt csinálni.

A VnExpress által október 21. és 31. között végzett felmérés eredményei. Képernyőkép

Egy hanoi Ba Dinh kerületben található középiskola igazgatója elismerte, hogy minden tevékenységet értékelni kell.

„Az országoknak rangsoraik is vannak, hogy tudják, hol állnak a világhoz képest. Miért ne lenne az oktatás?” – vetette fel a kérdést.

Egyetértve ezzel Van Thuy Duong asszony, a hanoi Luong The Vinh Középiskola és Gimnázium igazgatója is, aki azt mondta: „nyomás nélkül nincsenek gyémántok”. Szerinte az oktatásnak nem mindig a vigaszról és a verseny teljes feladásáról kell szólnia.

„A munkának mindig vannak határidei, rangsorolásai és jutalmai. Ha nem készítjük fel a diákokat ezekre a dolgokra, hogyan fognak szembenézni a való élettel?” – mondta Duong asszony.

Például a 200 fős vizsgán, ahol 2000 diák regisztrált, Duong asszony elmondta, hogy sokan gyakran azt mondják, hogy 1 a 10 ellen, de a valóságban a felvételhez a diákokat 1-től 200-ig kell rangsorolni. Vagy amikor egy kiváló diákokból álló csapatot állítanak össze, a tanároknak szűrőtesztekre is alapozniuk kell a legmagasabb pontszámot elérő diákok kiválasztását. Ezért a rangsorolás mindig létezik az oktatásban, és nem lehet teljesen kiküszöbölni.

Sok országban a diákok osztályzatok alapján történő rangsorolása még mindig bevett és jelentőségteljes módszer a középiskolákban. Az Egyesült Államokban például az állami iskolákban gyakran két rangsor működik, egy iskolánként és egy államonként. A jobban teljesítő diákok jobb iskolákba járnak, vagy több anyagi támogatást kapnak. Egyes amerikai egyetemek külön követelményeket támasztanak a diákok osztály- vagy iskolai rangsorolásával kapcsolatban.

Egy 10. osztályos tanuló bizonyítványát osztották ki a szülőknek a 2023-2024-es tanév első félévi záró értekezletén. Fotó: Szülők által biztosított forrás .

Valójában Vietnámban a diákok rangsorolása nem kötelező előírás az Oktatási és Képzési Minisztérium vagy bármely helyi önkormányzat számára. Az iskolák azonban továbbra is rendelkeznek a diákok rangsorolására vonatkozó adatokkal a tanulási eredmények nyomon követéséhez és az értékelések elvégzéséhez.

Nguyen Boi Quynh asszony, a hanoi Viet Duc Középiskola igazgatója elmondta, hogy ezen adatok nélkül a tanárok nem tudnák, melyik diákok fejlődnek, és melyiknek kell jobban igyekeznie ahhoz, hogy időben és megfelelő oktatási intézkedésekben részesüljenek. Ezek az adatok abban is fontosak, hogy a diákokat arra tanácsolják, hogy a képességeikhez illő egyetemet válasszanak.

Thuy Duong tanárnő véleménye is ez. Quynh és Duong tanárnők szerint azonban a megfelelő megoldás az, ha a teljes osztály névsorának nyilvános bejelentése, majd a szülőkkel való megosztása helyett a tanárok külön-külön értesítik az egyes diákokat és szüleiket.

„Eltökéltek vagyunk abban, hogy ne szégyelljük vagy zavarba ejtsük a diákokat és családjaikat. A tanároknak ott kell lenniük, hogy megosszák egymással a gondolataikat, mert ha a diákok félelmet éreznek és eltávolodnak a tanároktól, nagyon nehéz lesz pozitív oktatási intézkedéseket végrehajtani” – mondta Duong asszony.

Thu Oanh asszony, egy hatodikos tanuló édesanyja a Ho Si Minh-városban, Thu Duc városában, szintén elégedett azzal, hogy gyermeke a tanulási folyamatot követő szoftver segítségével elért helyezését is jól ismeri. Minden teszt után a tanár figyelmezteti, hogy ellenőrizze.

„Szerintem a rangsorolás normális dolog, hogy a gyerekek tudják, hogy keményebben kell próbálkozniuk, azzal a feltétellel, hogy az iskola nem jelenti be nyilvánosan, és nem kommentálja az eredményeket, elkerülve ezzel a gyerekek vagy a szülők közötti összehasonlításokat” – mondta Ms. Oanh.

Diákok sorban állnak a Tran Dai Nghia Középiskola udvarán, mielőtt belépnek a vizsgaterembe, versenyezve a 6. osztályba jutásért, 2022. június. Fotó: Thu Huong

Ha a rangsor továbbra is fennmarad, Hoang Huy azt is reméli, hogy ezt csak a szülőknek szóló, zártkörű bejelentéssel teszik közzé.

„Ha négyszemközt bejelentem, nem fognak a barátaimhoz hasonlítgatni, de akkor is leszidnak, ha nem felelek meg az elvárásoknak” – ismerte el Huy.

Az igazgatók szerint fontos, hogy a tanárok szorosan együttműködjenek a szülőkkel, pozitív tanácsadást nyújtsanak, ahelyett, hogy gyorsan leszidnák a gyerekeket, amikor nem kívánatos eredményeket kapnak.

„Ha mindig kritizálod gyermeked tanulmányi eredményeit, akkor értelmetlen megtartani vagy eltávolítani a rangsorolását” – mondta egy igazgató a Ba Dinh kerületben.

Thanh Hang - Le Nguyen

*A diák nevét megváltoztattuk

Forráslink: https://vnexpress.net/xep-hang-hoc-sinh-khong-co-gi-xau-4672642.html