Trend vagy verseny a diákok beiratkozásáért?

A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem (NEU) 2024-ben 6 új szak megnyitását tervezi, ebből 4 a számítástechnika és az informatika területén található, beleértve a szoftvermérnökséget, az információs rendszereket, a mesterséges intelligenciát és az információbiztonságot. Mind a négy szak két rendszert képez: alapképzést és mérnöki képzést, szakonként várhatóan 50-100 hallgatóval.

A Külkereskedelmi Egyetem (FTU) számítástechnikai szakra is tervezi hallgatók felvételét, az idei cél 30 fő, és a következő években ez a szám akár tovább is emelkedhet.

Sok egyetem, amely korábban speciális szakokat képzett, most sok új szakot nyit. (Illusztrációs fotó).

Egyetemi trendek

Dr. Bui Duc Trieu docens, a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem Képzésmenedzsment Tanszékének vezetője elmondta, hogy a céloknak és a digitális kornak való megfelelés érdekében az iskola azonnali és hosszú távú feladata számos további terület fejlesztése a tudomány és a technológia területén.

A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem által megnyitni készülő technológiai és mérnöki szakok alkalmazásorientáltságuk miatt is eltérőek, mivel a közgazdaságtanra és az üzleti adminisztrációra összpontosítanak. Az egyetem szakok megnyitására vonatkozó tervét április 13-ig elkészítik és jóváhagyják, majd benyújtják az Oktatási és Képzési Minisztériumnak.

A technológiai szak új szakának megnyitását ismertetve Dr. Pham Thu Huong docens, a Külkereskedelmi Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy ez egy elkerülhetetlen trend, amely az iskolák igényeiből és a társadalom idővel változó szemléletéből fakad.

A múltban, amikor a fejlettségi szint nem volt magas, a kérdés az volt, hogyan oldjuk meg a meglévő, meglévő és jól látható problémákat. Amikor azonban a fejlettségi szint magasabb, a fontos kérdés az előzetes megoldás, a társadalmi trendek és problémák előrejelzése ahelyett, hogy nem várnánk meg, amíg a probléma felmerül és láthatóvá válik, mielőtt megoldásokat találnánk.

Ezenkívül a világ jelenlegi oktatási trendjei azt mutatják, hogy a világ vezető egyetemei között erős interdiszciplináris kapcsolat is megfigyelhető a közgazdaságtan, az üzleti élet és a technológia között. A világ vezető egyetemei eddig a közgazdaságtan és az üzleti élet területén fejlesztettek ki tudományos és technológiafejlesztési szakokat.

A Külkereskedelmi Egyetem csak a mai napig gondolt a szak megnyitására, de már 3 éve készül rá. „Miután 3 évig felméréseket végeztünk és műholdas programokat indítottunk a piac feltérképezése érdekében, azt tapasztaltuk, hogy a munkaadók és a munkavállalók részéről is nagyon nagy az igény” – mondta az alelnök.

Amikor egy gazdasági egyetem technológiai szakot nyit, a minőséggel kapcsolatos aggodalmak merültek fel, Dr. Vu Thi Hien docens, a Külkereskedelmi Egyetem Képzésmenedzsment Tanszékének vezetője elmondta, hogy a számítástechnikai szak megnyitásának tervét az egyetem 2021-től kezdve dolgozta ki.

Miután elkészült egy keretrendszer, az iskola kísérleti jelleggel, rövid távú képzési programmal, 15 kreditet szerezve három hónap alatt, a számítástechnikát kísérletezte ki. Az iskolai és külső hallgatók a képzés elvégzése után tanúsítványt kapnak.

Ezenkívül a Külkereskedelmi Egyetem számítástechnika szakát a közgazdaságtan és az üzleti élet területén való alkalmazásra építik, hogy kihasználják a képzési erősségeket.

Hien asszony a számítástechnikai szak megnyitásának kihívását kiélezett versenyként látja. Az informatikai humánerőforrás iránti kereslet hatalmas, de emellett számos egyetem is képzi ezt a szakot. Úgy véli azonban, hogy minden iskolának megvan a saját „jelentkezőállománya”, így ha biztosítja a minőségi feltételeket és kihasználja a benne rejlő erősségeket, a jól teljesítő iskolák továbbra is találhatnak helyet, függetlenül attól, hogy „szakokon átívelően játszanak”-e vagy sem.

„Biztosak vagyunk abban, hogy olyan szakokat indíthatunk, amelyeket sokan még mindig a technológiai és mérnöki egyetemek erősségeinek tartanak” – erősítette meg Hien asszony.

A szakértők azt tanácsolják a jelölteknek, hogy regisztráció és kívánságok kiválasztása előtt alaposan tájékozódjanak az információkról. (Illusztrációs fotó)

Aggódik a képzés minősége miatt?

Nem ez az első év, hogy a specializált gazdasági iskolák új technológiai és tanulmányi szakokat nyitottak. 2020 óta a Danangi Gazdaságtudományi Egyetem (University of Danang) új szakot nyitott, az „Adattudomány és üzleti analitika” szakot.

2021-ben a Banki Akadémia új szakot indít, és hallgatókat vesz fel informatikából. 2023-ban a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem számos új szakot indít, köztük néhány technológiai szakot, mint például az Eobot és a Mesterséges Intelligencia, valamint a Logisztikai Technológia.

Épp ellenkezőleg, számos műszaki egyetem gazdasági szakokra is felvesz hallgatókat, például: a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem üzleti adminisztrációt, pénzügyet - banki ügyeket és számvitelt képez; a Vízgazdálkodási Egyetem pedig jogot és nyelvet.

Egyes szakértők szerint a multidiszciplináris egyetemek elterjedt trendnek számítanak a világon, összhangban az interdiszciplináris képzés trendjével. Vietnámban az egyetemek multidiszciplináris és több szakterületet felölelő irányába történő fejlesztése elkerülhetetlen a fenntartható fejlődés biztosítása érdekében. Ha azonban elhamarkodunk és minden tekintetben megfelelő felkészülés nélkül követjük ezt a trendet, az nagyon veszélyes lesz, különösen a képzés minősége szempontjából.

Nguyễn Dinh Duc professzor, a Hanoi Nemzeti Egyetem (Műszaki Egyetem) Tanácsának elnöke kijelentette, hogy egy szak felépítése nem egyszerű kérdés, mert nem csak a megfelelő emberi erőforrásokról van szó. Ez csak a minimumfeltétel.

Egy iparág felépítése kemény munkát igényel, vagyis a csapatépítésnek, az építésnek kapcsolódnia kell az iskola kutatási orientációjához és fejlesztési stratégiájához.

„Véleményem szerint az iskoláknak világos fejlesztési stratégiát kell kidolgozniuk, és rendelkezniük kell egy ütemtervvel a személyzet fejlesztésére, a kutatási irányokra, valamint a minőség biztosításának alapvető feltételeire, és a jövőbeli karrierlehetőségekre vonatkozó tervvel a megnyitás előtt. Nem szabad válogatás nélkül megnyitniuk” – mondta Nguyễn Dinh Duc úr.

Egy hanoi egyetem igazgatója azt is elmondta, hogy a multidiszciplináris képzés elkerülhetetlen. Azonban egy új szak megnyitásakor a legfontosabb, hogy helyesen felmérjük a piac igényeit és lehetőségeit. Ha a többséget követjük, és túlkínálatot biztosítunk az emberi erőforrásokból, az pazarlás lesz. A vietnami egyetemeknek számos tanulságuk van erről, például a pénzügy és a banki területen.

Dr. Nguyen Quoc Chinh, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Tesztelési és Képzési Minőségértékelési Központjának igazgatója szerint a szakok trendeket követő megnyitása és a szakok „trendek” szerinti elnevezése lényegében az előléptetés egyik formája, és a jelölteknek alaposan utána kell járniuk.

Vannak iskolák, amelyek új szakokat nyitnak új nevekkel, például mikrochip-tervezést, de a képzési program nem sokban különbözik a meglévő szaktól. Csak névváltoztatásról van szó, néhány szó hozzáadásával a névhez, így inkább formalitás, a lényeget nem változtatja meg.

Ez teljesen más, mint egy új szak megnyitása egy újonnan kialakított képzési programmal. Ezért a jelölteknek alaposan tanulmányozniuk kell az iskolák képzési programjait, hogy kiválasszák az igényeiknek megfelelő szakot.

A szakértők szerint bár a legtöbb egyetem autonómiát vezetett be, és a szabályozásoknak megfelelően saját szakokat nyithat, az Oktatási és Képzési Minisztériumnak rendelkeznie kellene egy tervvel a megfelelő képzési szakok kidolgozására minden egyes szakaszhoz, elkerülve a szakok széles körű megnyitását, ami a képzés minőségét befolyásolná, és a jövőben egyensúlyhiányt okozna a szakok és az emberi erőforrások szerkezetében.

Forrás: https://vtc.vn/truong-kinh-te-mo-nganh-cong-nghe-xu-the-hay-chay-dua-tuyen-sinh-ar849516.html