19% guru tidak mengalami tekanan finansial, 94% tetap menjalankan profesinya meskipun mengalami kesulitan

(Dan Tri) - Berdasarkan hasil penelitian Institut Pengembangan Kebijakan, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, 44% guru mengalami tekanan hingga sangat tertekan dan hanya 19% guru yang tidak mengalami tekanan finansial.

Ini adalah bagian dari konten yang diperoleh dari wawancara mendalam proyek sains dan teknologi tingkat Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh 2024 "Penelitian tentang kehidupan guru di provinsi Binh Thuan , Tay Ninh, dan Hau Giang" yang diumumkan oleh Institut Pengembangan Kebijakan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh (IDP-VNU) pada sore hari tanggal 18 November.

Guru sekolah dasar di Kota Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).

Hasil tersebut dirilis setelah tim peneliti mewawancarai dan mensurvei 12.505 guru di tiga lokasi pada bulan September dan Oktober, serta mewawancarai 132 manajer pendidikan dan guru di semua jenjang.

Hanya 19% guru yang tidak menghadapi tekanan finansial

Hasil wawancara menunjukkan bahwa sejak penyesuaian gaji pokok dari 1,8 juta VND menjadi 2,34 juta VND (berlaku mulai 1 Juli), pendapatan guru telah meningkat secara signifikan.

Namun, hasil survei masih menunjukkan bahwa pendapatan profesi guru hanya memenuhi rata-rata 51,87% dari kebutuhan pengeluaran bulanan keluarga guru untuk kelompok tanpa pekerjaan tambahan. Untuk kelompok guru dengan pekerjaan tambahan, pendapatan tersebut hanya memenuhi sekitar 62,55%.

Guru dengan pengalaman kurang dari 10 tahun menilai bahwa pendapatan mengajar mereka hanya memenuhi rata-rata 45,7% dari kebutuhan pengeluaran bulanan keluarga mereka.

Penilaian tingkat tekanan finansial (pendapatan mengajar tidak cukup untuk menutupi biaya hidup) guru memiliki skor rata-rata yang cukup tinggi yaitu 3,61/5 (5 sangat stres).

Guru prasekolah tidak punya waktu untuk diri mereka sendiri atau keluarga mereka.

Berdasarkan hasil survei, 71,83% guru mengalami beban kerja berlebih, angka ini sebesar 87,65% untuk guru prasekolah.

Sementara itu, hampir 70% guru prasekolah tidak memiliki waktu untuk kegiatan pendidikan jasmani dan rekreasi, dan 46% guru di tingkat lain menghabiskan kurang dari 10% hari mereka untuk kegiatan pendidikan jasmani dan rekreasi.

Waktu yang dihabiskan guru untuk mengurus keluarga hanya 15,81% dari total waktu mereka. Bagi guru prasekolah, angka ini hanya sekitar 1/3 dari rata-rata.

Dari jumlah tersebut, 44% guru menyatakan mereka berada di bawah tekanan yang cukup hingga sangat besar; hanya 19% guru yang menyatakan mereka merasa nyaman dan sangat nyaman, tanpa tekanan finansial.

Selain tekanan finansial, guru juga menghadapi tekanan dari kegiatan profesional seperti mempersiapkan kuliah, rapat departemen, tugas administratif dan sosial lainnya; tekanan terkait peraturan tentang standar guru, sikap terhadap siswa, dll.

Guru prasekolah kehabisan waktu untuk diri mereka sendiri dan keluarga mereka (Foto: Hoai Nam).

Tekanan terbesar datang dari orang tua

Secara khusus, studi ini menunjukkan bahwa guru berada di bawah tekanan terbesar dari orang tua. Sebanyak 70,21% guru mengatakan bahwa mereka berada di bawah tekanan atau sangat tertekan dari orang tua. Sementara itu, 40,63% guru mengatakan bahwa mereka pernah mempertimbangkan untuk berganti karier karena kekerasan mental dari orang tua.

Wawancara mendalam dengan guru-guru di dewan sekolah, kepala departemen, dan guru di semua tingkatan semuanya menunjukkan pendapat yang sama bahwa saat ini tekanan dari orang tua terhadap guru berada pada tingkat yang mengkhawatirkan.

Salah satu tekanan yang dihadapi guru (Foto dari penelitian).

Banyak orangtua yang menaruh harapan terlalu tinggi, sering kali ikut campur dalam pengajaran, dan bahkan memberi tekanan pada nilai.

Mereka terus memantau, mengajukan pertanyaan, dan meminta laporan terperinci tentang situasi belajar anak-anak mereka melalui grup Zalo atau Facebook...

Yang lebih mengkhawatirkan, sejumlah guru melaporkan bahwa beberapa orang tua telah menyinggung perasaan guru secara serius, seperti datang langsung ke sekolah untuk bertengkar, mengumpat, atau bahkan menyerang guru ketika anak-anak mereka dikritik, diperingatkan, atau tidak mendapat nilai tinggi.

Banyak guru juga menghadapi ancaman atau pencemaran nama baik di jejaring sosial.

Hasil survei juga menunjukkan, sebanyak 63,57% guru menyatakan keinginannya untuk melegalkan kegiatan belajar mengajar tambahan, termasuk bimbingan belajar di rumah dan bimbingan belajar daring, guna menambah penghasilan dari kemampuannya sendiri.

Meskipun penghasilan mereka masih belum mencukupi kebutuhan hidup dan mereka menghadapi banyak tekanan di tempat kerja, 94,23% guru mengatakan mereka terus menekuni karier mereka karena mereka mencintai pekerjaan dan siswa mereka.

Hampir 50% guru mengatakan mereka bertahan dalam profesinya karena pendapatan yang layak dan tunjangan yang baik.

Ciptakan koridor hukum untuk melindungi guru

Dari hasil penelitian praktis, VNU-HCM berharap agar instansi yang menyusun Undang-Undang Guru memperhatikan dan memfokuskan pada hal-hal berikut:

Pertama, kebijakan gaji dan tunjangan guru: Gaji pokok berdasarkan skala gaji guru menduduki peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif (sebagaimana diusulkan dalam rancangan Undang-Undang Guru).

Ini merupakan regulasi terobosan yang berkontribusi terhadap peningkatan pendapatan guru, khususnya guru muda dan guru prasekolah, sehingga mereka dapat bekerja dengan tenang dan berkontribusi terhadap pendidikan.

Kedua, perlu diciptakan koridor hukum yang kokoh dan komprehensif untuk melindungi guru dari tekanan; melindungi citra guru dalam konteks baru. Kurangi usia pensiun guru prasekolah; sekaligus perpanjang usia kerja guru bergelar doktor, lektor kepala, dan profesor.

Ketiga, terkait regulasi tentang kegiatan belajar mengajar tambahan, perlu dibangun koridor hukum yang jelas dan mekanisme yang transparan bagi kegiatan belajar mengajar tambahan; menjamin keselarasan dengan kebijakan gaji guru.

Keempat, bangun kebijakan penghargaan dan perlakuan yang layak atas kontribusi guru.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/19-giao-vien-khong-bi-ap-luc-ve-tai-chinh-94-du-gap-kho-van-theo-nghe-20241118200310996.htm