Ketika gaji mereka tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup, mereka terpaksa bekerja ekstra, menghadapi tekanan ekonomi dan risiko kehilangan gairah mengajar secara bertahap. Kisah pendapatan bukan hanya tentang "nafkah", tetapi juga berdampak langsung pada kualitas pendidikan dan tingkat keterikatan guru terhadap profesinya.
Profesi tangan kiri mendukung profesi tangan kanan
Selain mengajar, Ibu Nguyen Thi Thu Ba - Sekolah Asrama Dasar Chu Van An (Tra Tap, Da Nang ), juga memiliki pekerjaan paruh waktu menjual produk obat-obatan dari hutan pegunungan Tra My seperti ginseng Ngoc Linh, madu liar, teh Gynostemma pentaphyllum... dan seragam Persatuan Pemuda.
Ibu Thu Ba bercerita: “Saat pertama kali bergabung dengan staf, gajinya rendah, anak-anak saya masih kecil; karena saya mengajar di daerah pegunungan, saya tidak terpikir untuk menjadi guru privat. Berjualan daring membantu saya mendapatkan lebih banyak uang untuk membeli susu dan memperbaiki gizi anak-anak saya. Pada tahun 2022, ketika gaji belum naik, dengan gaji 9 juta VND/bulan setelah 13 tahun mengajar, sejujurnya, tanpa penghasilan dari berjualan daring, akan sangat sulit untuk mengumpulkan uang, bahkan tidak cukup untuk hidup.”
Guru-guru yang mendapatkan penghasilan tambahan dari pekerjaan sampingan seperti Ibu Thu Ba, memanfaatkan pekerjaan sampingan mereka untuk memupuk gairah terhadap pekerjaan utama, meninggalkan kekhawatiran mencari nafkah di balik pintu kelas, dan mengabdikan diri sepenuh hati pada setiap pelajaran.
Bagi guru Tran Thi Hue (lahir tahun 1990, di Desa Kim Lu, Kecamatan Dong Le, Provinsi Quang Tri), jalan menuju menjadi guru tidaklah mulus. Ia lulus pada tahun 2013, tetapi baru pada tahun 2017 ia diterima mengajar di Sekolah Dasar Huong Hoa (Kabupaten Tuyen Hoa, Provinsi Quang Binh ) dengan kontrak mengajar Teknologi Informasi. Setelah itu, ia melanjutkan kontraknya di Sekolah Dasar Le Hoa.
Setelah hampir 10 tahun mengajar, penghasilannya yang pas-pasan—hanya 3-4 juta VND per bulan untuk guru kontrak—membuat kehidupan keluarganya selalu sulit, serba kekurangan. Suaminya seorang mekanik, ketiga anaknya masih kecil-kecil, yang tertua duduk di kelas 4 SD, dan yang termuda baru berusia lebih dari 1 tahun.
Ibu Hue mengatakan bahwa untuk mendapatkan penghasilan lebih guna menutupi biaya hidup keluarga, dalam beberapa tahun terakhir, selain jam mengajar, ia harus berjualan daring, beternak ayam, dan bercocok tanam sayuran agar bisa mendapatkan lebih banyak "pendapatan dan pengeluaran", berbagi beban ekonomi dengan suaminya.
Dengan penghasilan yang pas-pasan dari profesi ini, saya sering berpikir untuk berhenti. Namun, setiap kali saya membayangkan harus meninggalkan sekolah dan tidak lagi bisa berinteraksi dan menjawab pertanyaan-pertanyaan murid saya yang penasaran dan bersemangat setiap hari, saya menepis pikiran itu dan terus menekuni profesi guru. Saya hanya berharap profesi ini tidak mengecewakan usaha dan dedikasi saya,” ungkap Ibu Hue.
Pada awal tahun ajaran 2025-2026, ia diterima mengajar di Sekolah Dasar Dong Le No. 1 berdasarkan kontrak berdasarkan Keputusan Pemerintah 111/2022. Ia memandang ini sebagai langkah baru dalam perjalanannya menjadi guru sejati, dengan harapan dapat segera meringankan bebannya akan kebutuhan sandang dan pangan, serta dengan percaya diri mengabdikan diri pada profesinya.
“Menjangkar” kembali ke profesi
Bapak Nguyen Van Nhan mulai mengajar kontrak di Sekolah Asrama Dasar Tra Don untuk Etnis Minoritas, distrik pegunungan Nam Tra My (Quang Nam), sekarang Sekolah Asrama Dasar Tra Leng 1 untuk Etnis Minoritas (Kota Da Nang), dari tahun 2019 hingga sekarang. Gaji awalnya kurang dari 4 juta VND/bulan, kemudian disesuaikan menjadi 6 juta VND/bulan.
Sembari mengajar, beliau juga memanfaatkan waktunya untuk belajar di Universitas Quang Nam. Pada musim panas 2023, Bapak Nhan akan menyelesaikan program studinya dan sedang menunggu ujian untuk merekrut pegawai negeri sipil di sektor Pendidikan.
Pada tahun ajaran 2025-2026, ia ditugaskan untuk mengajar di sekolah Ong Yen - salah satu dari sekolah "3 tidak" yang terletak jauh di bawah kanopi hutan tua Ngoc Linh, milik Sekolah Asrama Dasar Tra Leng 1 untuk Etnis Minoritas.
Di sini, para guru benar-benar terputus dari dunia luar karena minimnya sinyal telepon. Sekolah tidak memiliki jaringan listrik nasional, dan air untuk keperluan sehari-hari harus diambil dari sungai. Setiap minggu, Pak Nhan harus menempuh jarak sekitar 25 km melalui hutan dari rumahnya ke sekolah, lebih dari separuhnya harus berjalan kaki.
Pak Nhan saat ini mengajar 11 siswa di kelas gabungan 1-2 dan juga mengajar kelas taman kanak-kanak dengan 5 anak lain di kelas yang sama. Setiap semester, beliau menerima tambahan 7-8 juta VND untuk waktu tambahan dan tunjangan mengajar di kelas gabungan tersebut.
Sebagai pencari nafkah keluarga muda, dengan anak berusia di bawah 1 tahun dan istri yang tidak memiliki pekerjaan, pendapatan rata-rata guru hanya sekitar 7,5 juta VND/bulan – harus menghabiskan segalanya mulai dari minyak, beras, kecap ikan, garam hingga popok, susu, dan obat-obatan... Meskipun ia berusaha menabung, hidupnya selalu terasa kurang. Belum lagi, jalan menuju sekolah banyak yang licin, curam, atau berkerikil, sehingga biaya perbaikan kendaraan per bulan tak kurang dari 300.000 VND.
Mengatasi kesulitan dan kesulitan ekonomi, Bapak Nhan selalu berusaha mengajar. Para siswa tinggal di sekitar sekolah, sehingga pada malam hari beliau membuka kelas bimbingan belajar gratis untuk mereka. Berkat koneksinya dengan para filantropis, para siswa dan warga di sekolah tempatnya bekerja menerima dukungan praktis.
"Saya lahir dan besar di sini, jadi saya memahami psikologi siswa. Jika saya tidak bisa menekuni karier ini, sulit rasanya membayangkan guru-guru dari dataran rendah datang ke sini untuk mengajar. Dengan begitu, semua kesulitan hidup berkeluarga dapat diatasi untuk menyelesaikan pekerjaan," ujar Bapak Nhan.
Setelah bertahun-tahun bekerja di sekolah-sekolah di daerah terpencil, Ibu Tran Thi Kieu Oanh (37 tahun, tinggal di komune Cam Lo) perlahan-lahan mulai terbiasa dengan kesulitan yang dihadapi di tempat tinggalnya. Pada tahun ajaran 2025-2026, beliau akan melanjutkan mengajar di Sekolah Tria, bagian dari Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Huong Son untuk Etnis Minoritas (Huong Phung, Quang Tri), yang bertanggung jawab atas kelas gabungan 2-3. Sekolah tersebut terletak hampir 20 km dari pusat komune, dengan jalan yang sangat sulit dan harus menyeberangi banyak sungai.
Selama musim hujan, jalan menuju sekolah menjadi semakin sulit. Ada beberapa bagian yang airnya mengalir begitu deras sehingga baik manusia maupun kendaraan tidak dapat melewatinya. Mengajar di sekolah yang berjarak puluhan kilometer dari rumah, setiap Senin pagi, Ibu Oanh bangun pagi-pagi untuk mempersiapkan barang-barangnya dan berangkat ke sekolah untuk memulai minggu kerja yang baru.
Sejak bergabung dengan para siswa di sini, Ibu Oanh tak pernah berpikir untuk menyerah. Meskipun menghadapi kesulitan, beliau dan rekan-rekannya tetap berdedikasi untuk tetap tinggal di desa, mengajar anak-anak Van Kieu. Para siswa inilah yang menjadi motivasinya untuk terus berkarya. Para guru mencurahkan seluruh cinta mereka kepada para siswa.
Setelah 12 tahun mengajar, gaji bulanan Ibu Oanh saat ini sekitar 12 juta VND. Dengan jumlah uang ini, selain untuk kebutuhan pribadi, beliau juga harus mengurus keluarga dan membesarkan dua anak kecil, sehingga masih cukup sulit.
Ibu Oanh mengatakan bahwa setelah menikah, orang tuanya memberinya sebidang tanah di dekat rumahnya. Pasangan itu dengan susah payah menabung setiap sen untuk membangun rumah mereka sendiri. Namun, kurang dari setengah bulan setelah rumah selesai, suaminya tiba-tiba meninggal dunia. Sebelumnya, penghasilan suaminya digunakan untuk melunasi cicilan rumah, sementara gajinya untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Kini setelah suaminya meninggal dunia, utangnya masih ada, dan beban ekonomi semakin berat.
Demi menghemat uang, Ibu Oanh terpaksa menitipkan anak bungsunya kepada kakek-neneknya, dan membawa putra sulungnya bekerja di pegunungan—keduanya praktis untuk belajar dan karena ibunya dekat. Hanya di akhir pekan, mereka bertiga bisa berkumpul kembali di rumah kecil di kampung halaman mereka.
Motivasi untuk meningkatkan kualitas pengajaran
Sejak 2018, seiring dengan resolusi Majelis Nasional tentang uji coba sejumlah mekanisme dan kebijakan pembangunan spesifik, Kota Ho Chi Minh telah memelopori penerapan kebijakan pendapatan tambahan bagi pejabat, pegawai negeri sipil, pegawai negeri, dan pekerja. Ini merupakan langkah penting, yang menunjukkan tekad kota untuk memperhatikan kehidupan para staf yang bekerja siang dan malam demi pembangunan bersama.
Selain itu, penerapan Resolusi 08/2023/NQ-HDND tanggal 19 September 2023 yang mengatur pengeluaran pendapatan tambahan sesuai Resolusi 98/2023/QH15 Majelis Nasional tentang uji coba sejumlah mekanisme dan kebijakan khusus untuk pengembangan Kota Ho Chi Minh terus membawa motivasi baru.
Mekanisme ini mengatur koefisien penyesuaian pendapatan, yakni pengeluaran maksimal sampai dengan 1,8 kali skala gaji, pangkat, dan jabatan, sedangkan total pengeluaran pendapatan tambahan tidak melebihi 0,8 kali dana gaji pokok kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di lingkungan pemerintahan kota.
Perubahan-perubahan ini bukan sekadar regulasi keuangan teknis, tetapi sebenarnya merupakan alat kebijakan penting, yang memotivasi puluhan ribu orang yang secara langsung melaksanakan tugas-tugas utama kota - termasuk tim guru, yang secara diam-diam mendedikasikan diri mereka untuk mendidik masyarakat di jantung wilayah perkotaan paling dinamis di negara ini.
Selama bertahun-tahun, kebijakan peningkatan belanja pendapatan terbukti efektif. Bagi staf, pegawai negeri sipil, pegawai negeri pada umumnya, dan guru pada khususnya, pendapatan ini tidak hanya membantu meningkatkan taraf hidup mereka, tetapi juga mendorong semangat mereka, menciptakan ketenangan pikiran, dan keterikatan yang lebih besar pada pekerjaan mereka. Dengan banyaknya guru di Kota Ho Chi Minh yang berdedikasi dan memainkan peran kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan, kebijakan ini menunjukkan hubungan erat antara pendapatan, motivasi kerja, dan kualitas pengajaran.
Setelah berkecimpung di sektor pendidikan selama hampir 30 tahun, Ibu Nguyen Thi Hoa - Sekolah Menengah Minh Duc (Cau Ong Lanh, Kota Ho Chi Minh) tak dapat menyembunyikan rasa harunya ketika menyinggung kebijakan penghasilan tambahan berdasarkan Resolusi 08. Ibu Hoa menyampaikan bahwa dalam konteks biaya hidup yang tinggi di Kota Ho Chi Minh, pendapatan guru sebagian besar bergantung pada gaji mereka. "Terkadang kami harus menyeimbangkan pengeluaran dengan sangat cermat untuk menghidupi keluarga dan tetap mempertahankan semangat kami terhadap profesi ini," ungkapnya.
Oleh karena itu, ketika pemerintah kota menerapkan kebijakan pembayaran penghasilan tambahan, termasuk untuk guru, Ibu Hoa mengatakan ia sangat gembira dan bersyukur. Saat ini, gaji bulanannya sekitar lebih dari 13 juta VND, dan penghasilan tambahan tersebut dibayarkan setiap tiga bulan, tergantung pada hasil kompetisi.
"Jika saya mendapat nilai sangat baik selama tahun ajaran, saya akan menerima sekitar 25 juta VND per kuartal; dan jika saya mendapat nilai baik, akan menjadi sekitar 18 juta VND," ujarnya. Baginya, ini adalah penghasilan yang sangat berarti – tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan keluarga, tetapi juga menjadi sumber dorongan spiritual yang berharga, membantu para guru untuk lebih teguh, terus berjuang, dan berkontribusi pada karier "membina manusia".
Ibu Hoa mengatakan bahwa dukungan ini tidak hanya membantu staf pengajar mengurangi beban ekonomi, tetapi juga merupakan dorongan spiritual yang luar biasa. Di akhir tahun 2018, dengan penghasilan dan tabungan suaminya, ia meminjam lebih banyak dari Bank Kebijakan Sosial untuk membeli apartemen Perumahan Sosial, menstabilkan kehidupannya setelah bertahun-tahun menyewa.
“Faktanya, kebijakan penghasilan tambahan telah memberi kami motivasi lebih untuk terus menekuni profesi ini, berupaya berinovasi dalam metode pengajaran, memberikan materi yang baik dan pengalaman belajar yang lebih bermakna kepada siswa,” ujar Ibu Hoa, seraya menambahkan bahwa penghasilan tambahan ini tidak hanya meningkatkan taraf hidup, tetapi juga membuka peluang bagi guru untuk berinvestasi pada anak-anak mereka, mengurus keluarga, dan memupuk semangat mereka terhadap profesi ini.
"Yang terpenting adalah mempertahankan semangat untuk profesi ini setelah bertahun-tahun bekerja keras di ruang kelas. Saya yakin dengan kebijakan ini, para staf pengajar akan lebih mantap dalam bekerja, berdedikasi penuh pada karier mendidik masyarakat, dan berkontribusi dalam membangun sistem pendidikan yang berkualitas, manusiawi, dan modern bagi kota ini," ujarnya.
Dari perspektif manajemen, Bapak Dinh Van Trinh, Kepala Sekolah Menengah Nguyen Hien (HCMC), jelas menyadari dampak positif dari kebijakan pendapatan tambahan. Menurut Bapak Trinh, ketika kehidupan materi membaik, guru cenderung lebih terikat pada profesinya, membatasi pencarian pekerjaan di luar bidang tersebut, sehingga mencurahkan lebih banyak waktu dan antusiasme untuk pekerjaan profesional.
“Peningkatan pendapatan ini tidak hanya memiliki makna materi, tetapi juga merupakan pesan yang kuat dari pemerintah dan masyarakat bahwa mereka menghargai upaya dan dedikasi para guru,” tegas Bapak Trinh, seraya menambahkan bahwa pengakuan ini berdampak positif pada rasa tanggung jawab, keinginan untuk berkontribusi, dan inovasi metode pengajaran.
Ketika kondisinya lebih baik, guru secara proaktif menerapkan teknologi informasi, menyebarkan metode pengajaran aktif, menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler dan pengalaman yang kaya, dengan demikian meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif bagi siswa.
“Dari perubahan-perubahan tersebut, kualitas pendidikan kota terus ditingkatkan, berkontribusi pada pembentukan generasi siswa yang dinamis, kreatif, dan percaya diri dalam integrasi internasional,” tegas Bapak Trinh.
Dengan gaji yang pas-pasan sebagai guru di dataran tinggi, dan harus membesarkan dua anak kecil sendirian setelah suami saya meninggal, ada kalanya saya merasa tidak cukup kuat untuk melanjutkan. Namun, memikirkan anak-anak saya yang membutuhkan saya untuk menjadi kuat, memikirkan murid-murid saya di desa yang menunggu setiap lembar teks, saya menghapus air mata dan berkata pada diri sendiri untuk tidak menyerah.
Larut malam, ketika anak saya tertidur lelap, saya masih rajin mempersiapkan pelajaran dengan penerangan lampu minyak, dan saat itu, saya semakin memahami makna profesi menabur ilmu dan menabur harapan. Cinta, tanggung jawab, dan keyakinan akan masa depan yang lebih cerahlah yang mendukung saya untuk terus menapaki jalan yang sulit namun juga penuh kebanggaan ini. - Ibu Tran Thi Kieu Oanh
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-khong-de-nguoi-thay-don-doc-truoc-noi-lo-com-ao-post752067.html
![[Foto] Siap untuk Pameran Musim Gugur 2025](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
Komentar (0)