Hapuskan tindakan disiplin berupa 'pengusiran'; hukuman terberat seharusnya adalah 'kritik diri'.

Surat edaran tentang penghargaan dan tindakan disiplin siswa yang baru-baru ini dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara resmi menggantikan bentuk tindakan disiplin tertinggi – pengusiran – dengan persyaratan bagi siswa untuk menulis laporan penilaian diri.

Surat Edaran Nomor 19/2025/TT-BGDĐT, yang mengatur tentang penghargaan dan tindakan disiplin terhadap siswa, baru saja diterbitkan, menggantikan Surat Edaran Nomor 08/TT yang diterbitkan pada tahun 1988, yang berisi banyak peraturan yang dianggap "usang," seperti pengusiran dan teguran publik bagi siswa.

Bahkan para pelanggar paling serius pun hanya dikenai sanksi berupa kewajiban menulis laporan kritik diri.

FOTO: TANGKAPAN LAYAR

Jangan mengkritik siswa sekolah dasar.

Menurut surat edaran yang baru dikeluarkan, tindakan disiplin untuk siswa sekolah dasar hanya mencakup dua bentuk: peringatan dan, dalam kasus yang lebih berat, mewajibkan permintaan maaf (dalam kasus di mana siswa terus melanggar aturan setelah diberi peringatan).

Oleh karena itu, guru dan sekolah tidak diperbolehkan mengkritik atau menerapkan bentuk disiplin lain apa pun kepada siswa sekolah dasar.

Tindakan disiplin bagi mahasiswa di tingkat pendidikan tinggi akan meliputi: peringatan; teguran; dan mewajibkan mereka untuk menulis laporan penilaian diri.

Tiga tindakan tersebut sesuai dengan tiga tingkatan pelanggaran: tingkat 1 adalah pelanggaran yang merugikan siswa secara pribadi; tingkat 2 adalah pelanggaran yang berdampak negatif pada kelompok atau kelas; dan tingkat 3 adalah pelanggaran yang berdampak negatif pada seluruh sekolah.

Sementara itu, Surat Edaran 08 menetapkan lima bentuk tindakan disiplin: teguran di depan kelas, teguran di hadapan komite disiplin sekolah, peringatan di depan seluruh sekolah, pengusiran selama satu minggu, dan bentuk tertinggi, pengusiran selama satu tahun.

Sesuai dengan peraturan baru, tindakan disiplin paling berat bagi siswa yang melanggar aturan adalah mewajibkan mereka untuk menulis laporan introspeksi diri. Tindakan ini berlaku bagi siswa yang telah menerima teguran tetapi terus melanggar aturan tingkat 2; dan bagi siswa yang melanggar aturan tingkat 3 sebagaimana diatur dalam surat edaran ini.

Laporan penilaian diri siswa mencakup konfirmasi dan komitmen dari keluarga kepada sekolah mengenai kerja sama dalam mengelola, mendidik , dan mendukung siswa dalam memahami, belajar dari, dan memperbaiki konsekuensi dari kesalahan yang dilakukan oleh siswa dan kelompok yang terlibat. Laporan penilaian diri siswa disimpan dalam catatan sekolah.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, tujuan tindakan disiplin adalah untuk mencegah, menghalau, dan mengatasi pelanggaran yang dilakukan siswa; untuk mendidik dan membantu siswa mengenali pelanggaran mereka; untuk secara sukarela menyesuaikan perilaku mereka, memperbaiki konsekuensinya, dan secara sadar membina dan meningkatkan diri untuk mengembangkan dan membentuk kebiasaan dan gaya hidup yang disiplin.

Prinsip kedisiplinan adalah untuk memastikan partisipasi proaktif dan positif siswa dalam memenuhi kewajiban dan menjalankan hak-hak mereka; serta untuk menjaga ketertiban dan kedisiplinan di dalam sekolah.

Rasa hormat, toleransi, objektivitas, dan ketidakberpihakan sangat penting untuk memastikan hak siswa untuk berpartisipasi dan kepentingan mereka terlindungi dalam hal-hal yang relevan. Pendekatan harus sesuai dengan karakteristik psikologis dan fisiologis masing-masing siswa, jenis kelamin, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan latar belakang budaya daerah.

Jangan menggunakan tindakan disiplin yang bersifat kekerasan, menghina martabat dan kehormatan, atau yang berdampak negatif terhadap kesejahteraan fisik dan mental siswa.

Siswa yang melanggar peraturan wajib mengikuti konseling sekolah.

Surat edaran baru ini juga menetapkan kegiatan untuk mendukung perbaikan pelanggaran, seperti: menasihati dan mendorong siswa untuk mengenali pelanggaran mereka dan menemukan cara untuk memperbaikinya; memantau, menasihati, dan mendukung siswa yang telah melakukan pelanggaran selama proses perbaikan perilaku mereka.

Siswa diwajibkan untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan seperti konseling sekolah, pekerjaan sosial sekolah, pendidikan keterampilan, dan kegiatan lain yang sesuai sebagaimana diputuskan oleh sekolah untuk mengubah persepsi mereka, menyesuaikan perilaku mereka, dan memperbaiki konsekuensi dari kesalahan mereka.

Berkoordinasi dengan keluarga siswa dan pihak-pihak terkait lainnya untuk memberikan konseling, pengelolaan, dan dukungan kepada siswa dalam mengubah persepsi mereka, menyesuaikan perilaku mereka, dan memperbaiki konsekuensi dari kesalahan mereka.

Sementara itu, peraturan tentang pemberian penghargaan kepada siswa mencakup berbagai bentuk seperti: pujian di depan kelas; pujian di depan seluruh sekolah; sertifikat prestasi dari kepala sekolah; surat pujian dan bentuk-bentuk pujian dan penghargaan lainnya...

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm