Lembaga pendidikan tinggi yang tidak memenuhi standar akan digabungkan dan dibubarkan.

Wakil Perdana Menteri Tetap Nguyen Hoa Binh - Wakil Kepala Komite Pengarah Pusat tentang ringkasan Resolusi No. 18-NQ/TW baru saja menandatangani Rencana 130/KH-BCĐTKNQ18 tentang penataan ulang unit layanan publik, badan usaha milik negara, dan organisasi dalam sistem administrasi negara.

Menurut Rencana ini, Vietnam akan membangun sejumlah sekolah canggih dan pusat pelatihan yang mengkhususkan diri dalam kecerdasan buatan.

Fokus pada penataan dan reorganisasi fasilitas pelatihan vokasi yang ada untuk memastikannya ramping, efisien, dan memenuhi standar. Desentralisasikan pengelolaan fasilitas pelatihan vokasi secara signifikan kepada pemerintah daerah;

Menata dan menata kembali lembaga pendidikan tinggi; menggabungkan dan membubarkan lembaga pendidikan tinggi yang tidak memenuhi standar; menghilangkan jenjang menengah, memastikan terselenggaranya administrasi yang efisien, terpadu dan efektif; mengkaji penggabungan lembaga penelitian dengan lembaga pendidikan tinggi, dan mengalihkan sebagian perguruan tinggi kepada pengelolaan daerah.

Pada dasarnya, memelihara sekolah-sekolah negeri yang sudah ada, baik sekolah menengah pertama, sekolah dasar, sekolah menengah atas, maupun taman kanak-kanak, dan mengusulkan pengaturan dan penyesuaian apabila diperlukan agar dapat dengan mudah melayani kebutuhan masyarakat dan siswa.

Untuk provinsi pegunungan, daerah dataran tinggi, dan etnis minoritas: Terus meninjau dan mengatur sekolah terpisah untuk fokus pada pembentukan sekolah asrama dan semi-asrama bagi siswa etnis di pusat-pusat komune atau antar-komune.

Merampingkan, mengurangi kontak, meningkatkan kualitas operasi.

Menggabungkan pusat pendidikan kejuruan dan pusat pendidikan berkelanjutan menjadi sekolah menengah kejuruan yang setara dengan sekolah menengah atas di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk menyediakan layanan publik di wilayah antar lingkungan dan antar komunitas;

Setiap provinsi atau kota wajib memiliki paling banyak 03 sekolah kejuruan untuk mencetak tenaga terampil dalam rangka mendukung pembangunan sosial ekonomi dan menarik investasi di daerahnya (tidak termasuk sekolah yang secara mandiri memiliki biaya rutin atau lebih).