Apa yang Anda butuhkan dan apa yang Anda dapatkan dari pembelajaran yang dipersonalisasi?

Pembelajaran yang dipersonalisasi dianggap sebagai metode pembelajaran yang efektif jika berfokus pada siswa, membantu membuka potensi, dan menjadi landasan peluncuran untuk membantu banyak siswa dengan percaya diri menjadi warga global.

Pembelajaran personal masih merupakan metode pengajaran dan pembelajaran yang relatif baru di Vietnam. Lalu, bagaimana siswa Vietnam dapat dengan cepat mengakses dan memaksimalkan manfaat yang ditawarkan oleh metode pembelajaran personal ini?

Tekanan nilai membuat siswa melupakan kegembiraan belajar.

Pada lokakarya Oxford Pathway yang diselenggarakan oleh UTS bekerja sama dengan Oxford University Press, Ibu Nguyen Thi Ngoc Lan, kepala sekolah UTS South American International School, menegaskan bahwa metode pembelajaran yang dipersonalisasi akan membawa banyak manfaat bagi siswa Vietnam.

Meskipun kenyataannya siswa Vietnam berada di bawah banyak tekanan tentang nilai dan prestasi, hal itu akan membuat mereka melupakan kegembiraan belajar.

Ibu Nguyen Thi Ngoc Lan, Kepala Sekolah Internasional Amerika Selatan UTS - Foto: CT

Demikian pula, pendekatan yang berfokus pada pengembangan kesehatan holistik dan keterampilan kewarganegaraan global siswa adalah tujuan UTS dan jalur Oxford.

Dengan pendekatan ini, siswa dipupuk dengan kecintaan paling alami terhadap pembelajaran.

Pada saat yang sama, bantulah siswa memahami bahwa belajar bukan hanya tentang mempelajari pengetahuan, tetapi juga tentang mempelajari keterampilan agar mereka dapat berkembang dan berhasil di mana pun mereka berada. "Termasuk berpikir logis, berpikir kritis, kecerdasan emosional (EQ), keterampilan memecahkan masalah...", ungkap Ibu Ngoc Lan.

Pendekatan yang berfokus pada pengembangan kesehatan holistik dan keterampilan kewarganegaraan global siswa adalah tujuan UTS dan jalur Oxford.

Mengembangkan kemampuan belajar mandiri dan kapasitas pribadi dari metode pembelajaran yang dipersonalisasi

Menurut Ibu Nguyen Thi Ngoc Lan, jika siswa Vietnam ingin mengembangkan kemampuan belajar mandiri dan kapasitas pribadi mereka, hal pertama yang harus dilakukan adalah menemukan minat dan kebahagiaan dalam belajar. Hal ini bukanlah hal yang mudah.

Selain membekali siswa dengan pengetahuan khusus, siswa perlu didorong untuk mengembangkan kemampuan belajar mandiri dan berpikir mandiri. Siswa perlu belajar cara meneliti dan memecahkan masalah, mengelola waktu mereka sendiri, membuat keputusan, dan mengarahkan masa depan mereka dengan jelas.

Ibu Lan menyampaikan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerbitkan Surat Edaran 29/2024/TT-BGDDT, yang mengatur kegiatan belajar mengajar tambahan dalam pendidikan umum dan pendidikan berkelanjutan, yang merupakan kesempatan bagi siswa untuk belajar mandiri. Orang tua dan guru perlu membantu siswa menemukan cara belajar yang efektif, alih-alih bergantung pada kelas tambahan.

"Mengendalikan hidup sendiri dianggap sebagai definisi pemimpin yang kami cita-citakan. Pertama, anak-anak harus mampu memimpin diri sendiri, kemudian memiliki keterampilan untuk bekerja, memimpin tim, dan kolektif. Dan khususnya, kepemimpinan anak-anak harus menciptakan nilai bagi komunitas dan masyarakat tempat mereka tumbuh," ungkap Ibu Lan.

Sekolah Internasional Amerika Selatan secara resmi diakui sebagai Pusat Ujian OxfordAQA mulai tahun ajaran 2024-2025 - Foto: CT

Pusat pengujian OxfordAQA pertama di Kota Ho Chi Minh

Oxford University Press (UK) baru-baru ini memberikan pengakuan Pusat Pengujian OxfordAQA kepada UTS South American International (Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh) - yang pertama di Kota Ho Chi Minh.

Dengan demikian, Sekolah Internasional Amerika Selatan UTS akan diberi wewenang untuk mengajar dan menyelenggarakan GCSE (sertifikat pendidikan menengah internasional, untuk kelas 9 dan 10) dan A-level (sertifikat pendidikan umum tingkat lanjut, untuk kelas 11 dan 12).

Tn. Tom Galvin, kepala manajemen mutu di OxfordAQA, mengatakan sertifikat GCSE internasional unit tersebut dirancang untuk siswa berusia 14-16 tahun, sedangkan A-level diperuntukkan bagi mereka yang berusia 16-18 tahun.

Ini adalah sertifikat internasional yang memberikan siswa keuntungan saat mendaftar ke universitas, membuka peluang untuk diterima di universitas Ivy League (AS), universitas di Inggris, dan 170 negara lain di seluruh dunia yang menerima sertifikat A-level.

Di Vietnam, siswa dapat menggunakan A-level untuk mendaftar ke universitas-universitas terkemuka: Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, Universitas Ekonomi Nasional (Hanoi), Universitas Perdagangan Luar Negeri (Hanoi), dan Universitas Internasional (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh). Selain itu, siswa juga dapat mendaftar ke institusi internasional, seperti Universitas VinUni (Hanoi), British Vietnam (Hanoi), Viet Duc (Kota Ho Chi Minh), RMIT (Kota Ho Chi Minh)...

OxfordAQA adalah badan ujian bergengsi yang didirikan atas kerja sama antara OUP dan AQA (organisasi ujian Inggris), dan saat ini diajarkan di lebih dari 500 sekolah di seluruh dunia. Menurut Pusat Pengakuan Kualifikasi Inggris (UK NARIC), OxfordAQA, Cambridge International, dan Pearson Edexcel adalah badan ujian yang diakui untuk gelar dan sertifikat setara dengan GCSE dan A-level di Inggris.

Sumber: https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm