Materi pembelajaran terbuka dibutuhkan ketika ada seperangkat buku teks yang digunakan bersama.

Hanya sedikit isu dalam pendidikan umum Vietnam yang sekontroversial buku teks. Buku teks bukan hanya soal penerbitan atau pemilihan buku, tetapi juga kisah tentang filosofi, keadilan, dan kualitas.

Cần học liệu mở khi có một bộ sách giáo khoa dùng chung - Ảnh 1. — Seperangkat buku teks bersama perlu berjalan seiring dengan pengembangan ekosistem pembelajaran yang terbuka dan digital untuk mencapai efisiensi tinggi dalam pembelajaran dan pengajaran.

Resolusi 71 Politbiro menetapkan persyaratan untuk memiliki seperangkat buku teks yang dapat digunakan secara nasional dan gratis pada tahun 2030 – sebuah langkah untuk menyatukan kualitas, memastikan keadilan, dan sejalan dengan pengembangan ekosistem pembelajaran yang terbuka dan digital. Selain itu, hal ini juga membantu mengurangi beban orang tua, meningkatkan keadilan bagi siswa, dan memfasilitasi manajemen kualitas.

MATERI PEMBELAJARAN TERBUKA - KUNCI UNTUK MENGHINDARI KARAT

Menurut UNESCO, sumber daya pendidikan terbuka (OER) adalah "sumber daya pengajaran, pembelajaran, dan penelitian dalam format dan media apa pun, yang berada dalam domain publik atau dirilis di bawah lisensi terbuka, yang memungkinkan orang lain untuk mengakses, menggunakan, mengadaptasi, menggunakan kembali, dan membagikannya secara bebas, tanpa biaya atau dengan biaya minimal". Di era digital, sumber daya pendidikan terbuka telah menjadi tren global, yang membantu pendidikan tidak hanya menghemat biaya tetapi juga menyebarkan pengetahuan secara luas.

Diterapkan di Vietnam, materi pembelajaran terbuka dapat mencakup: bank soal, kuliah digital, video ilustrasi, simulasi eksperimen, data daring yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan memungkinkan komunitas guru untuk berkontribusi. Berkat hal tersebut, siswa tidak hanya dapat belajar dari buku cetak, tetapi juga mengakses pengetahuan multidimensi dari lingkungan digital.

Pengalaman Korea dengan sistem K-MOOC, atau Singapura dengan portal Student Learning Space (SLS), menunjukkan bahwa materi pembelajaran terbuka membantu mempersempit kesenjangan regional, memastikan siswa di daerah pedesaan dan pegunungan tetap memiliki akses ke sumber daya berkualitas seperti yang ada di perkotaan. Jika Vietnam membangun repositori materi pembelajaran terbuka nasional, beserta seperangkat buku teks standar, hal itu akan menjadi dorongan besar bagi inovasi pendidikan.

Namun, kekhawatiran utama publik adalah bahwa 3 set buku yang ada saat ini telah menginvestasikan banyak upaya dan uang, jika dihentikan, akan sia-sia. Solusi yang masuk akal adalah mengintegrasikan nilai-nilai terbaik dari setiap set ke dalam satu set buku umum. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dapat membentuk dewan ahli, membandingkan dan memilih kekuatan struktur, gambar, dan metode, untuk membangun satu set buku standar, mewarisi inti sari dari 3 set yang ada. Selain itu, perlu untuk membuka lisensi agar isi buku dapat digunakan kembali di gudang sumber belajar terbuka. Ilustrasi, latihan, dan materi yang baik dapat sepenuhnya didigitalkan untuk melayani masyarakat. Dengan demikian, upaya penyusunan tidak hilang tetapi terus dipromosikan.

MEKANISME KEUANGAN DAN HAK CIPTA

Untuk membangun seperangkat buku bersama dan repositori ilmiah terbuka, masalah keuangan tidak dapat diabaikan. Jika buku masih hanya diterbitkan oleh penerbit komersial, akan sulit untuk menyebarluaskannya sebagai dokumen terbuka. Negara perlu membeli hak cipta dan menerbitkannya kembali di bawah lisensi terbuka, sehingga seluruh masyarakat dapat menggunakannya secara gratis atau dengan biaya yang sangat rendah.

Model ini bukanlah hal baru. Banyak negara bagian di AS telah menerapkannya, membantu menghemat ratusan juta dolar bagi siswa. Vietnam tentu dapat belajar darinya, meskipun investasi awalnya besar, tetapi dalam jangka panjang model ini mengurangi beban biaya bagi orang tua dan memastikan kesetaraan dalam akses terhadap pengetahuan.

Cần học liệu mở khi có một bộ sách giáo khoa dùng chung - Ảnh 2. — Dengan materi pembelajaran terbuka, siswa tidak hanya dapat belajar dari buku kertas, tetapi juga mengakses pengetahuan multidimensi dari lingkungan digital.

STANDARDISASI BERJALAN SEIRING DENGAN EKSPANSI, BUKAN TERGANTUNG PADA BUKU TEKS

Transisi dari beberapa set buku teks menjadi satu set buku teks umum, jika dipadukan dengan materi pembelajaran terbuka, akan menjadi kombinasi yang harmonis: standardisasi untuk menjamin kualitas, dan perluasan untuk mendorong kreativitas. Inilah jalur yang telah ditempuh banyak negara maju.

Kisah buku teks, pada akhirnya, adalah kisah filosofis: Apakah kita menginginkan pendidikan yang terfragmentasi atau pendidikan yang terpadu dan terbuka? Apakah kita ingin mempertahankan pemborosan atau menciptakan keadilan bagi semua siswa? Jawabannya terletak pada tekad politik dan cara-cara spesifik dalam melakukan sesuatu: Seperangkat buku teks yang umum sejalan dengan pengembangan sistem materi pembelajaran terbuka, dan terutama memastikan bahwa ujian dan penilaian didasarkan pada program, bukan bergantung pada buku teks.

Oleh karena itu, seiring dengan standarisasi buku, perlu difokuskan pada pelatihan guru: membimbing mereka untuk menggunakan materi pembelajaran terbuka, menerapkan teknologi digital, dan menerapkan metode pengajaran aktif. Dengan demikian, "seperangkat buku" tidak lagi berarti "sebuah gaya mengajar", tetapi akan menjadi landasan bagi setiap guru untuk mengembangkan identitas kreatif individual mereka.

Inovasi buku teks bukan sekadar soal beberapa buku, melainkan simbol strategi pengembangan pendidikan Vietnam. Dari banyak buku teks menjadi satu buku teks umum, dari pengetahuan cetak menjadi materi pembelajaran terbuka dan digital, kita memasuki fase baru: Pendidikan untuk pembangunan yang komprehensif dan berkeadilan bagi semua.

Hanya dengan melakukan ini, Vietnam dapat menstandardisasi kualitas dan membuka ruang pengetahuan yang luas untuk semua generasi siswa - pendidikan modern dan terpadu, tetapi tetap dengan identitasnya sendiri.

Sumber: https://thanhnien.vn/can-hoc-lieu-mo-khi-co-mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-185251002214856532.htm