Kriteria kuantitatif diperlukan untuk menentukan tingkat otonomi lembaga pendidikan tinggi.

Keterangan foto — Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Thi Thanh berpidato. Foto: Doan Tan/VNA

Sesi diskusi disiarkan langsung di radio dan televisi nasional, pada hari yang sangat berarti, Majelis Nasional dan masyarakat di seluruh negeri memberikan penghormatan kepada guru, menghormati tradisi menghormati guru.

Berbicara di ruang sidang pada pagi hari tanggal 20 Oktober, Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Thi Thanh mengatakan bahwa Partai dan Negara kita selalu menempatkan pendidikan dan pelatihan sebagai kebijakan nasional utama, jalan untuk menciptakan kekuatan, masa depan, dan takdir bangsa, perjuangan Partai, Negara, dan seluruh rakyat. Dengan memahami sepenuhnya arahan Komite Sentral, Majelis Nasional telah segera melembagakan kebijakan-kebijakan utama Partai. Pada Sidang ke-9, Majelis Nasional mengesahkan Undang-Undang tentang Guru dan dua Resolusi penting tentang pembebasan dan dukungan biaya pendidikan serta universalisasi pendidikan prasekolah. Pada Sidang ke-10, sidang terakhir periode ke-15, Majelis Nasional terus membahas dan mempertimbangkan persetujuan tiga rancangan undang-undang tentang pendidikan dan pelatihan; mekanisme dan kebijakan khusus untuk menciptakan terobosan; dan pada saat yang sama, mempertimbangkan kebijakan investasi untuk Program Target Nasional tentang modernisasi dan peningkatan kualitas pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035...

"Ini adalah langkah-langkah penting untuk mewujudkan Resolusi 71 - NQ/TW, menciptakan koridor hukum dan mekanisme yang luar biasa bagi pendidikan untuk berkembang pesat guna mewujudkan visi pada tahun 2045: membangun sistem pendidikan nasional yang modern, berkeadilan, dan berkualitas tinggi, di antara 20 negara teratas; berjuang untuk memiliki setidaknya 5 institusi pendidikan tinggi Vietnam di antara 100 universitas terbaik di dunia dalam sejumlah bidang menurut peringkat internasional bergengsi..." - Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Thi Thanh berkata.

Pada pertemuan tersebut pula, para delegasi banyak mengemukakan pendapat tentang penentuan tingkat otonomi perguruan tinggi dan pengembangan pendidikan vokasi; di sisi lain, perlu menyerap dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dari dunia, menciptakan terobosan dalam mutu pendidikan dalam situasi baru.

Mengomentari Undang-Undang Pendidikan Tinggi, delegasi Nguyen Quang Huan (Kota Ho Chi Minh) mengatakan bahwa perlu mengubah Undang-Undang Pendidikan Tinggi untuk memenuhi persyaratan Resolusi 71 Politbiro, yang mencakup persyaratan untuk menciptakan terobosan dalam pendidikan dan pelatihan, sementara juga menegaskan prinsip otonomi lembaga pelatihan.

"Jika kita ingin membawa universitas kita masuk 100 besar dunia melalui merger mekanis, saya rasa itu belum tentu cara yang baik," - delegasi Nguyen Quang Huan membahas dan juga menunjukkan kenyataan bahwa beberapa universitas sangat kuat sebelum merger, tetapi setelah merger, mereka tidak lagi kuat, karena sekolah harus mandiri secara finansial, dan karena tidak memiliki cukup mahasiswa baru, mereka harus menurunkan standar, sehingga institusi tersebut memburuk alih-alih berkembang.

Delegasi Nguyen Quang Huan mengatakan bahwa konsep "lembaga pendidikan tinggi" dalam rancangan undang-undang, yang mencakup: universitas, universitas daerah, universitas nasional, dan universitas multidisiplin, tidak masuk akal, karena universitas nasional dan universitas daerah memiliki banyak fasilitas tingkat rendah. Menurut delegasi, konsep tersebut dapat menyebabkan kurangnya perhatian terhadap fasilitas tingkat rendah—yang perlu diperkuat dalam hal otonomi. "Jika kita tidak mendefinisikan konsep lembaga pendidikan tinggi dengan tepat, kita akan berfokus pada sumber daya yang salah," analisis delegasi.

Menanggapi kewenangan dan tanggung jawab perguruan tinggi, delegasi Mai Van Hai (Thanh Hoa) mengatakan bahwa ketentuan dalam Pasal 14 rancangan undang-undang tersebut menegaskan prinsip otonomi, tanggung jawab pribadi, dan akuntabilitas. Sependapat dengan pandangan tersebut, delegasi tersebut menyatakan bahwa ketentuan tersebut tidak memiliki kriteria kuantitatif untuk menentukan tingkat otonomi.

Oleh karena itu, para delegasi menyarankan perlunya kriteria untuk menilai kapasitas otonomi perguruan tinggi, terutama dalam hal keuangan dan sumber daya manusia. Persyaratan bahwa perguruan tinggi otonom harus memiliki sistem pengendalian internal, mekanisme audit independen, serta pelaporan berkala dan publik perlu dilengkapi. Hubungan antara otonomi perguruan tinggi dan hak pengelolaan negara, kementerian, dan pemerintah daerah perlu diperjelas.

Dalam pernyataannya yang sangat setuju dengan perlunya amandemen Undang-Undang Pendidikan Kejuruan, delegasi Nguyen Thi Lan Anh (Lao Cai) mengemukakan situasi saat ini: meskipun tingkat pekerja terlatih secara nasional mencapai 29%, di daerah etnis minoritas hanya berfluktuasi dari 12% hingga 15%, disertai dengan tingkat putus sekolah yang tinggi dalam kursus jangka pendek.

"Alasan utamanya bukanlah karena mahasiswa tidak mampu, melainkan karena mereka tidak mampu membiayai hidup, tempat tinggal, dan magang di perusahaan-perusahaan dengan gaji yang sangat minim atau hanya beberapa ratus ribu VND/bulan," analisis delegasi tersebut, yang kemudian merekomendasikan untuk melengkapi dan menyempurnakan kebijakan ke arah yang lebih kuat dan realistis terkait pembebasan biaya kuliah, skema gaji magang, tunjangan sosial dan asrama, serta beasiswa.

Terkait pembebasan biaya kuliah, para delegasi mengusulkan perluasan pembebasan biaya kuliah agar mencakup masyarakat Kinh yang tinggal di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, atau rumah tangga yang baru saja keluar dari kemiskinan dalam 3 tahun pertama. Prioritas diberikan kepada kelompok yang melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi di bidang-bidang utama seperti pemrosesan, manufaktur, mikrochip, semikonduktor, biologi, dan material baru.

Terkait skema gaji magang, delegasi mengusulkan untuk mengklarifikasi bahwa perusahaan penerima magang harus membayar setidaknya 50% hingga 70% dari upah minimum regional untuk posisi yang setara, alih-alih membayar sesuai kesepakatan. Delegasi juga mengusulkan agar Negara menanggung sebagian gaji ini pada tahun pertama kerja sama.

Terkait tunjangan sosial dan asrama, para delegasi mengusulkan peningkatan jumlah tunjangan sosial yang saat ini sangat rendah (hanya 100.000 hingga 140.000 VND). Khususnya, mereka merekomendasikan agar Pemerintah memprioritaskan alokasi modal untuk membangun asrama di sekolah-sekolah kejuruan utama di daerah etnis minoritas dan pegunungan pada periode 2026-2030.

Selain itu, para delegasi juga mengusulkan untuk mempelajari dan melengkapi kebijakan beasiswa bagi siswa yang memenangkan kompetisi vokasional nasional atau lebih tinggi, dari sumber-sumber yang disosialisasikan dan Dana Pengembangan Sumber Daya Manusia Perusahaan.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/can-tieu-chi-dinh-luong-de-dac-dinh-muc-do-tu-chu-cua-co-so-giao-duc-dai-hoc-20251120132412565.htm