“Memasukkan mata pelajaran ‘sukarela’ ke dalam kurikulum utama bertentangan dengan peraturan”

P WAJIB MENGAJAR SEMUA MATA PELAJARAN WAJIB DALAM KURIKULUM

Direktur Thai Van Tai mengatakan bahwa rancangan Program Pendidikan Umum 2018 memiliki "kerangka kerja" dan "terbuka". "Kerangka kerja" merupakan prinsip pertama yang harus diterapkan sepenuhnya, untuk memastikan standar dan regulasi yang tepat dalam program. "Terbuka" berarti sekolah berhak merancang rencana pengajaran mereka sendiri, memasukkan beberapa materi, tetapi harus menggunakan standar staf mereka sendiri untuk menerapkannya, bukan menggunakan kekuatan eksternal untuk menerapkannya.

Direktur Departemen Pendidikan Dasar Thai Van Tai

Misalnya, guru A ditugaskan mengajar bahasa Vietnam dan diharuskan mengajar 10 jam pelajaran/minggu, tetapi jam pelajaran standar untuk guru sekolah dasar adalah 23 jam pelajaran/minggu. Jika guru A baru saja mengajar 20 jam pelajaran/minggu, maka dalam 3 jam pelajaran sisanya, guru A dapat memasukkan beberapa kegiatan pendidikan berbasis pengalaman dan praktik bagi siswa untuk memastikan mereka memahami pengetahuan yang telah dipelajari. Ketiga jam pelajaran berbasis pengalaman tersebut berada dalam standar mengajar guru tersebut.

Misalnya, di kelas matematika, guru memiliki tanggung jawab untuk mengintegrasikan STEM ke dalam pengajaran agar siswa lebih mudah memahami, menerapkan, dan lebih antusias sesuai dengan semangat Program Pendidikan Umum 2018. Namun, jika sekolah menugaskan unit luar untuk menggunakan waktu kelas reguler guna menyelenggarakan pendidikan STEM dan memungut biaya kepada siswa, hal itu keliru.

Bapak Thai Van Tai, Direktur Departemen Pendidikan Dasar (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan)

Untuk sekolah dasar, Program Pendidikan Umum 2018 menetapkan 2 sesi per hari dengan jumlah jam pelajaran yang diwajibkan per hari menurut program tersebut adalah 7 jam pelajaran/hari. Kenyataannya, dengan 7 jam pelajaran/hari seperti itu, waktu siswa tidak dimanfaatkan sepenuhnya. Misalnya, 4 jam pelajaran pagi berakhir pukul 10.30; 3 jam pelajaran sore berakhir sekitar pukul 15.30. Itulah jam pelajaran utama yang, terlepas dari desainnya, wajib diajarkan di sekolah untuk semua mata pelajaran wajib, dan siswa harus dijamin belajar secara merata. Hal itu merupakan tanggung jawab sekolah.

Sekolah harus memastikan bahwa 7 kelas reguler per hari diselenggarakan untuk siswa sekolah dasar.

Ketika guru telah menyelesaikan 7 periode/hari tetapi masih belum memenuhi semua standar jam mengajar, sekolah harus merancang kegiatan tambahan dan menggunakan sumber daya mereka sendiri untuk melaksanakannya.

Dengan demikian, kegiatan yang ditingkatkan ini memiliki dua situasi: pertama, guru memiliki kuota dan harus menggunakan seluruh kuota; kedua, mengajar secara intensif sesuai kebutuhan peserta didik, misalnya, belajar bahasa Inggris dengan orang asing, meningkatkan pendidikan seni, pendidikan jasmani, olahraga ... Dengan situasi pengajaran yang ditingkatkan kedua ini, pembelajaran harus dirancang sesuai kebutuhan setiap siswa, tidak diatur berdasarkan satuan kelas, dan harus diajarkan di luar jam sekolah reguler. Program ini dirancang berdasarkan "kerangka kerja" dan "terbuka".

Pengaturan yang sangat menegangkan antara umum dan eksternal!

Berbicara kepada reporter Thanh Nien , Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa perlu dibedakan antara pelajaran utama menurut peraturan Program Pendidikan Umum 2018 sebagai pelajaran "keras", dan "yang lainnya" (materi pelajaran "sukarela" yang disebutkan reporter) sebagai kegiatan tambahan, yang melengkapi konten sesuai dengan proyek, dan keduanya perlu dipertimbangkan secara independen.

"Selain pelajaran utama, program sekolah juga dilengkapi dengan beberapa kegiatan yang berkaitan dengan keterampilan, terkait proyek-proyek seperti teknologi informasi atau bahasa asing. Namun, pengaturannya sangat ketat, antara yang umum dan yang eksternal, ada hal-hal yang tidak dapat dipisahkan, independen, tergantung pada realitas masing-masing sekolah," ujar Bapak Nguyen Bao Quoc.

Thuy Hang

Waktu kelas reguler adalah hak siswa yang "tidak dapat dicabut".

Jadi, dapatkah kita memahami bahwa 7 pelajaran utama tersebut "tidak dapat diganggu gugat", semua sekolah diharuskan mematuhinya, mengajar dengan benar dan memadai untuk menjamin hak-hak siswa, dan tidak dapat memasukkan konten yang terkait dengan luar dalam pengajaran dan membebankan biaya kepada siswa?

Tepat sekali. Tujuh pelajaran tersebut merupakan hak siswa yang harus dijamin, semua siswa harus belajar secara setara.

Dari sudut pandang profesional, apa pendapat Anda tentang sekolah yang berkolaborasi untuk mengajarkan keterampilan hidup dan STEM selama jam sekolah reguler untuk siswa sekolah dasar?

Seperti yang telah saya sampaikan, 7 pelajaran wajib per hari adalah hak siswa dan sekolah harus menjaminnya. Namun, mengintegrasikan keterampilan hidup dan STEM ke dalam mata pelajaran inti merupakan tanggung jawab guru dan sekolah. Misalnya, dalam pelajaran matematika, guru bertanggung jawab untuk mengintegrasikan STEM ke dalam pengajaran agar siswa dapat memahami, menerapkan, dan lebih bersemangat sesuai dengan semangat Program Pendidikan Umum 2018. Namun, jika sekolah menugaskan unit luar untuk menggunakan pelajaran inti guna menyelenggarakan pendidikan STEM dan memungut biaya kepada siswa, hal itu keliru.

Mengintegrasikan STEM ke dalam mata pelajaran inti merupakan arahan dan dorongan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk diterapkan oleh lembaga-lembaga pendidikan, dengan mewajibkan guru sekolah untuk menerapkan konten pendidikan STEM dalam mata pelajaran inti. Kegiatan pengalaman STEM akan dijalankan melalui klub-klub sepulang sekolah, berdasarkan kebutuhan siswa.

Pengelolaan berdasarkan kerangka program memiliki dasar hukum dan dokumen panduan yang sangat jelas. Bagaimana bagian yang terbuka saat ini dikelola, Pak?

Pertama, sejak tahun 2014, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerbitkan Surat Edaran 04 tentang pengelolaan pendidikan keterampilan hidup dan kegiatan ekstrakurikuler. Misalnya, ketika mengajar Bahasa Inggris kepada orang asing, program gabungan harus dipertimbangkan keberlangsungannya dan kesesuaiannya dengan kurikulum utama sekolah untuk menghindari kasus di mana siswa harus belajar berulang kali, membayar biaya, dan memberikan tekanan kepada siswa. Berdasarkan Surat Edaran 04, pengelolaan dan penilaian konten ini menjadi tanggung jawab badan pengelola provinsi. Dengan demikian, setiap tempat yang menyelenggarakan pembelajaran gabungan di sekolah memiliki perangkat manajemen dan pemantauan. Jika ada tempat yang melakukan kesalahan atau melakukan kesalahan, harus segera ditegur dan diperbaiki.

Berdasarkan refleksi baru-baru ini, saya menduga beberapa sekolah telah melakukan kesalahan dalam prosesnya. Ketika memasukkan konten pendidikan terkait, mereka tidak menjelaskan secara jelas di mana konten dan kegiatan pendidikan akan ditempatkan. Jika konten dan kegiatan tersebut ditempatkan pada jam sekolah reguler, hal ini tentu melanggar peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam Surat Edaran 04. Lembaga pengelola negara di lokasi sekolah harus melakukan inspeksi dan mengklarifikasi konten tersebut.

Jadwal sekolah dasar mencakup mata pelajaran "sukarela" seperti STEM, keterampilan hidup...

Bahasa Indonesia: Pada tahun 2021, Pemerintah mengeluarkan Keputusan No. 24 tanggal 29 Maret 2021 tentang pengelolaan prasekolah publik dan lembaga pendidikan umum. Di mana, Klausul 2, Pasal 6 menyatakan bahwa dalam proses pelaksanaan rencana pendidikan sekolah, sekolah memiliki hak untuk mensurvei dan bekerja sama dengan kekuatan eksternal untuk memenuhi kebutuhan peserta didik. Dalam Klausul 3, Pasal 7 Keputusan ini, ditetapkan bahwa dana yang dikumpulkan dari kegiatan bersama ini diimplementasikan sesuai dengan tingkat pengumpulan Dewan Rakyat di daerah tersebut. Dengan demikian, Dewan Rakyat di daerah tersebut harus memiliki resolusi tematik tentang konten dan program mana yang dapat dimasukkan di sekolah. Klausul 2, Pasal 18 Keputusan 24 menugaskan Komite Rakyat provinsi untuk mensurvei daerah tersebut untuk diserahkan kepada Dewan Rakyat untuk mengeluarkan resolusi tentang daftar layanan pendidikan yang akan dimasukkan di sekolah dan kisaran harganya.

Misalnya, ketika mengajar bahasa Inggris kepada orang asing di sekolah, kerangka harga disusun secara sistematis untuk membantu mengurangi biaya les bagi siswa dibandingkan dengan siswa yang belajar di pusat-pusat luar. Biaya fasilitas akan berkurang karena penggunaan ruang kelas milik sekolah serta manajemen dan organisasi sekolah.

Pengumuman daftar sebagaimana diatur dalam Keputusan 24 bertujuan untuk mengelola dan mengurangi biaya terendah bagi peserta didik ketika menyelenggarakan program bersama di sekolah. Jika pemerintah daerah tidak memperhatikan hal ini, pemerintah daerah belum memenuhi peran dan tanggung jawabnya dalam pengelolaan negara, dan sekolah-sekolah yang berafiliasi sendiri juga memiliki tanggung jawab ganda.

Tinjau proses implementasi

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengirimkan dokumen kepada daerah untuk meminta laporan pelaksanaan tugas pengelolaan negara berdasarkan peraturan di atas, serta meninjau apakah terdapat masalah dalam proses pelaksanaan, dan menyarankan penambahan atau amandemen. Jika Surat Edaran 04, setelah hampir 10 tahun pelaksanaan, memiliki ketentuan yang tidak lagi sesuai, unit fungsional Kementerian akan mengevaluasi dan, jika perlu, melengkapi atau mengubahnya.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meminta daerah untuk mempelajari Peraturan Pemerintah Nomor 24 agar dapat diimplementasikan secara serius dalam rangka mengelola dan memperbaiki sekolah dalam kegiatan kerja sama pendidikan. Kementerian akan mendasarkan laporan mengenai status pengelolaan dan usulan daerah berdasarkan dokumen seperti Surat Edaran Nomor 04 dan Peraturan Pemerintah Nomor 24 untuk memberikan instruksi, mengedit, atau mengusulkan revisi peraturan agar lebih sesuai dengan kenyataan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-la-sai-quy-dinh-185230923225508904.htm