Kebijakan preferensial untuk guru: Perlu menciptakan mekanisme yang jelas

GD&TĐ - Untuk berkontribusi dalam meningkatkan pendapatan guru, menurut banyak ahli, Negara perlu membuat mekanisme yang jelas dan memberikan lebih banyak otonomi kepada sekolah, alih-alih hanya mengandalkan gaji.

Memotivasi guru untuk berkontribusi

Sektor pendidikan telah menerapkan berbagai solusi untuk meningkatkan pendapatan, membantu guru merasa aman dalam bekerja dan bertahan lama di profesinya. Meskipun masih banyak kesulitan, setiap sekolah dan daerah berupaya menemukan dan menerapkan cara kerja yang fleksibel, menciptakan kondisi terbaik bagi guru agar lebih termotivasi untuk berkontribusi.

Ibu Pham Bich Nga - Pendiri dan Ketua Dewan Direksi Sekolah Ngoi Sao Hoang Mai ( Hanoi ) mengatakan bahwa dalam perjalanan pembangunan berkelanjutan, sekolah selalu menempatkan staf, guru, dan karyawan sebagai pusat perhatian. Selain menciptakan lingkungan kerja profesional dan peluang pengembangan karier, para pemimpin sekolah mengandalkan sumber daya internal untuk memelihara kehidupan material dan spiritual para guru.

Saat ini, sekolah telah menyerahkan sebuah rumah susun baru di Jalan Nghiem Xuan Yem dengan 17 kamar yang dilengkapi perabotan modern dan sistem proteksi kebakaran yang memenuhi standar keselamatan untuk melayani guru yang membutuhkan; setiap kamar dirancang untuk dua orang. Lokasinya yang tepat di sebelah sekolah memudahkan guru dan staf untuk berpindah-pindah, menghemat waktu dan tenaga.

"Sekolah bukan hanya tempat kerja, tetapi juga rumah kedua - tempat para guru dirawat, berbagi, dan terikat untuk waktu yang lama. Perumahan umum tidak hanya memiliki makna material, tetapi juga nilai spiritual yang mendalam, yang menegaskan filosofi humanis dalam manajemen Ngoi Sao Hoang Mai: Kepedulian terhadap sesama adalah fondasi untuk membangun lingkungan pendidikan yang bahagia," ungkap Ibu Nga.

Selain itu, para guru Sekolah Ngoi Sao Hoang Mai juga mendapatkan sarapan dan makan siang gratis di sekolah; terdapat kebijakan preferensi biaya sekolah untuk anak-anak guru dan staf. Setiap tahun, sekolah memberikan penghargaan tiga kali pada awal tahun ajaran baru, 20 November, dan Tahun Baru Imlek. Pada hari libur dan Tet, sekolah memberikan hadiah untuk menyemangati staf, serta kegiatan wisata dan piknik untuk meningkatkan kekompakan.

Dari praktik kerja, Ibu Phan Thi Hang Hai, Kepala Sekolah Menengah Atas Kim Ngoc ( Phu Tho ), mengatakan bahwa reformasi skala gaji dan mekanisme bonus berbasis kapasitas kerja yang berkaitan dengan efisiensi mengajar guru sangat diperlukan. Gaji guru harus menjadi prioritas utama dalam skala gaji administratif dan sistem jenjang, sesuai dengan semangat Resolusi No. 29-NQ/TW Komite Sentral.

Membangun mekanisme gaji dan bonus berdasarkan posisi jabatan, produktivitas kerja, dan efisiensi pengajaran, alih-alih hanya senioritas, akan berkontribusi dalam mendorong guru-guru berkualitas yang berdedikasi pada profesinya. Di saat yang sama, rezim seperti tunjangan senioritas dan tunjangan karier yang sesuai dengan setiap jenjang pendidikan perlu dijamin untuk meningkatkan pendapatan guru.

Negara perlu meningkatkan gaji sesuai dengan semangat Undang-Undang Guru dan Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro; mengembangkan mekanisme penghargaan sesuai dengan tingkat penyelesaian tugas (mulai Juli 2024, akan ada mekanisme penghargaan sesuai dengan Keputusan No. 73/2024/ND-CP, namun tingkat pendanaan yang diberikan perlu ditingkatkan dari saat ini); pada saat yang sama, mendukung kebijakan perumahan bagi guru yang baru lulus dengan koefisien gaji rendah; dan kebijakan tentang biaya perjalanan dinas, konferensi, dan seminar juga perlu disesuaikan agar meningkat.

Ilustrasi foto INT.

Untuk menerapkan kebijakan

Bapak Pham Quoc Bao, Kepala Sekolah Dasar Nam Cha (Muong Mo, Lai Chau), menyampaikan bahwa karena berbagai alasan, banyak sekolah di dataran tinggi masih kekurangan guru. Dengan kecintaan kepada anak-anak dan dedikasinya terhadap profesi, banyak guru tidak mempermasalahkan kesulitan yang dihadapi, dan bertekad untuk tetap tinggal di desa untuk "menabur" ilmu pengetahuan bagi para siswa di sini.

"Di sekolah-sekolah di daerah pegunungan, guru hanya mengandalkan gaji dan tunjangan bulanan. Pemerintah juga memiliki kebijakan perumahan umum untuk guru, tetapi perlu dilengkapi karena banyak bangunan yang sudah tua dan tidak memenuhi kebutuhan hidup guru. Semoga, di masa mendatang, otoritas di semua tingkatan akan lebih memperhatikan kehidupan guru," ujar Bapak Pham Quoc Bao.

Sebagai pakar dari Jaringan Manajemen Pendidikan Tanpa Batas (EdulightenUp), Bapak Dao Chi Manh menekankan pentingnya meningkatkan kualitas hidup para guru. Beliau mendukung gagasan pemberian penghargaan kepada guru berdasarkan kapasitas dan efisiensi kerja mereka untuk meningkatkan motivasi dedikasi. Di saat yang sama, Negara perlu menciptakan mekanisme yang lebih jelas dan fleksibel untuk meningkatkan pendapatan tim ini.

Menurut Bapak Manh, setiap guru memiliki kemampuannya masing-masing. Jika mereka unggul dalam seni, olahraga, atau keterampilan hidup, sekolah harus menciptakan kondisi dan lingkungan yang tepat bagi guru untuk mengembangkan kemampuannya, sehingga meningkatkan pendapatan mereka secara wajar. Untuk mencapai hal ini, para pemimpin sekolah harus mendapatkan bimbingan, motivasi, dan dukungan dari orang tua dan guru.

"Setiap guru perlu terus berinovasi dan menjadi versi yang lebih baik dari dirinya sendiri untuk menciptakan lebih banyak peluang meningkatkan penghasilan mereka. Ketika guru tahu cara beradaptasi secara proaktif terhadap segala situasi, mereka akan berkontribusi dalam menginspirasi siswa untuk menjadi warga negara yang tahu cara mengelola waktu dan bekerja secara efektif. Guru adalah contoh nyata yang patut ditiru siswa," analisis Bapak Dao Chi Manh.

Saat ini, sebagian besar sekolah tidak dapat menghasilkan pendapatan tambahan bagi guru karena mekanisme tersebut. Hanya sedikit sekolah swasta yang memiliki kebijakan dukungan untuk mempertahankan guru. Oleh karena itu, pemberian penghargaan kepada guru berdasarkan produktivitas merupakan solusi penting untuk menciptakan lebih banyak motivasi bagi profesi ini. - Lektor Kepala, Dr. Tran Thi Minh Hang - Akademi Manajemen Pendidikan

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html