Kebijakan yang sudah lama ditunggu-tunggu oleh para guru dan siswa

Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dianggap sebagai "Kontrak 10 dalam pendidikan", yang mencakup isi "memastikan penyediaan satu set buku teks terpadu di seluruh negeri". Inilah yang telah lama dinantikan dan diharapkan oleh para guru, orang tua, dan siswa; mereka setuju dan mendukungnya karena kepraktisannya, kemanusiaannya, kontribusinya dalam mengurangi beban biaya dan memastikan keadilan dalam pendidikan.

Dr. Phung Kim Phu, Kepala Sekolah Menengah Atas Hoang Dieu (Kelurahan Phu Loi, Kota Can Tho), berkomentar bahwa banyaknya buku teks menciptakan keberagaman, membantu siswa dan guru memiliki lebih banyak pilihan yang sesuai dengan karakteristik daerah dan kapasitas siswa, sekaligus mendorong personalisasi dalam pendidikan . Pendekatan ini juga diterapkan di banyak sistem pendidikan maju. Di sisi lain, banyaknya buku teks justru mendorong persaingan antar kelompok penulis dan penerbit, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas buku.

Phung Kim Phu, Kepala Sekolah Menengah Hoang Dieu (Lingkungan Phu Loi, Kota Can Tho ).

Namun, dalam proses implementasi praktis, banyak kesulitan dan kebingungan muncul, dan belum ada solusi efektif untuk mengatasinya. Pertama, pada kenyataannya, mustahil memberikan siswa hak untuk memilih buku secara langsung sebagai tujuan awal, karena jika dalam kelas yang sama terdapat banyak set buku yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama, guru tidak dapat mengatur pengajaran. Oleh karena itu, hak untuk memilih diberikan kepada guru dan sekolah untuk memastikan konsistensi.

Kedua, dalam pekerjaan manajemen pengajaran, pengujian dan evaluasi, memiliki banyak set buku menciptakan beban kerja tambahan, membebani guru dan sekolah; pada saat yang sama, sulit untuk memastikan konsistensi, objektivitas dan keadilan dalam evaluasi siswa.

Ketiga, orang tua kesulitan menemukan buku untuk anak-anak mereka jika mereka menggunakan banyak set buku yang berbeda pada saat yang bersamaan.

Keempat, saat ini kita tidak memiliki mekanisme untuk mengumpulkan dan menggunakan kembali buku pelajaran untuk generasi siswa mendatang, sehingga menimbulkan pemborosan.

Siswa Sekolah Menengah Atas Hoang Dieu pada hari pembukaan tahun ajaran 2025-2026.

“Untuk manajemen pendidikan, seperangkat buku yang terpadu akan membantu mengatur pengajaran dan penilaian dengan lebih mudah, sehingga mengurangi tekanan pada guru dan sekolah,” ujar Dr. Phung Kim Phu.

Menurut Dr. Phung Kim Phu, Resolusi 71 menegaskan bahwa guru adalah penggerak utama dan penentu mutu pendidikan. Kenyataannya, pola pikir mengajar saat ini yang sangat bergantung pada rencana pembelajaran dan buku teks masih sangat populer, sehingga tanpa buku teks, guru akan kesulitan mengajar. Dalam konteks inovasi, guru perlu mengubah pola pikirnya: mengajar sesuai tujuan program, proaktif mencari data, membangun pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa, kondisi alam, kondisi sosial ekonomi, dan budaya daerah. Pada saat yang sama, perlu juga untuk bersikap fleksibel dan kreatif dalam metode pembelajaran, mendorong berpikir kritis, melatih kemampuan belajar mandiri, dan secara efektif memanfaatkan materi pembelajaran digital dan perangkat AI. Dengan demikian, kita tidak akan lagi terlalu bergantung pada buku teks.

Menurut banyak guru, kebijakan satu set buku sangat didukung karena satu set buku yang terpadu akan mengurangi biaya bagi orang tua dan siswa ketika seorang siswa harus mempelajari banyak set buku. Guru juga menghindari situasi mengajarkan buku ini tahun ini, dan buku lain tahun depan, yang membuang-buang waktu, tidak efektif, dan tidak stabil.

Khususnya, di bekas provinsi Soc Trang , terdapat kebijakan rotasi guru dari satu sekolah ke sekolah lain (1 hingga 2 tahun, tergantung jarak geografis) dan setiap sekolah memilih 1 atau 2 set buku, yang juga menyulitkan guru. Misalnya, di sekolah lama mereka mengajarkan seri buku Canh Dieu, tetapi ketika mereka pergi ke sekolah Anda, mereka mempelajari seri Creative Horizon atau Knowledge Connection... Jadi, mereka harus menyiapkan rencana pembelajaran baru, dan 1 atau 2 tahun setelah masa rotasi berakhir, mereka harus kembali ke sekolah lama dan menyiapkan yang baru. Siswa juga menghadapi kesulitan serupa ketika mereka harus pindah sekolah atau wilayah...

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-truong-ma-giao-vien-hoc-sinh-deu-mong-doi-tu-lau-i785574/