Para ahli memperkirakan bahwa skor kombinasi A00, A01, B00, C00, D01 akan meningkat.

Distribusi Nilai Mata Pelajaran Ujian Kelulusan SMA Tahun 2024 dan Beberapa Kombinasinya

Distribusi skor beberapa kelompok mata pelajaran

A00 (Matematika, Fisika, Kimia); A01 (Matematika, Fisika, Bahasa Inggris), B00 (Matematika, Kimia, Biologi), C00 (Sastra, Sejarah, Geografi), D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris)

Penilaian keseluruhan hasil Ujian Kelulusan SMA 2024 menunjukkan bahwa, secara umum, distribusi nilai mata pelajaran Ujian Kelulusan SMA 2024 tetap stabil dan serupa dengan distribusi nilai tahun 2023 dan tahun-tahun sebelumnya. Nilai rata-rata dan median mata pelajaran ujian secara nasional tetap stabil dan serupa dengan nilai tahun 2023.

Tabel perbandingan nilai rata-rata dan median mata pelajaran Ujian Kelulusan SMA tahun 2023 dan 2024

STT	Subjek	Skor Nasional 2024		Skor Nasional 2023
		Sedang	Rata-rata	Sedang	Rata-rata
1	Matematika	6.45	6.8	6.25	6.6
2	Literatur	7.23	7.5	6.86	7
3	Fisika	6.67	7.0	6.57	6.75
4	Kimia	6.68	6.75	6.74	7.0
5	Biologi	6.28	6.25	6.39	6.5
6	Sejarah	6.57	6.5	6.03	6.0
7	Geografi	7.19	7.25	6.15	6.25
8	Pendidikan Kewarganegaraan	8.16	8.25	8.29	8.5
9	Bahasa asing	5.51	5.2	5.45	5.2

Skor semua mata pelajaran dibedakan secara tepat untuk memastikan pendaftaran tetap stabil seperti tahun sebelumnya; kombinasi tradisional dalam proses pendaftaran juga relatif stabil dibandingkan tahun-tahun sebelumnya.

STT	Blok ujian tradisional	Skor tertinggi pada tahun 2024	Skor tertinggi pada tahun 2023
1	Blok A	29.6	29.5
2	Blok A1	29.6	30.0
3	Blok B	29.55	30.0
4	Blok C	29,75	29.5
5	Blok D	28.75	29.0

Hasil ujian tersebut terus mengukuhkan bahwa Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas Tahun 2024 telah sepenuhnya mencapai tujuan dan persyaratan yang ditetapkan seperti: Menilai hasil belajar peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan program pendidikan umum sekolah menengah atas; Mempertimbangkan pengakuan kelulusan sekolah menengah atas dan menjadi dasar penilaian mutu pengajaran dan pembelajaran sekolah menengah atas serta arahan lembaga manajemen pendidikan; Perguruan tinggi dan lembaga pendidikan kejuruan dapat menggunakan hasil ujian kelulusan sekolah menengah atas untuk pendaftaran.

Ujian kelulusan SMA tahun 2024 akan diadakan pada tanggal 27 dan 28 Juni 2024.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Ketua Dewan Universitas Thai Nguyen, berkomentar bahwa, dengan melihat spektrum skor yang dianalisis, hal baiknya adalah kita dapat melihat konvergensi, yang mencerminkan bahwa pendidikan sekolah menengah atas telah dihargai dan tidak ada deviasi yang signifikan. Hal ini membuktikan bahwa dalam proses pengorganisasian pengajaran di daerah, para guru telah memperhatikan fondasi fundamental pendidikan sekolah menengah atas, menciptakan fondasi yang kokoh bagi siswa untuk memasuki kehidupan dan menciptakan peluang bagi mereka untuk terus berpartisipasi dalam pendidikan pasca-sekolah menengah. Ini merupakan gambaran yang jelas dan saya sangat mengapresiasi cara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menganalisis data tersebut, yang menghasilkan hasil yang ilmiah dan andal.

Ujian kelulusan SMA memiliki dua tujuan. Pertama, untuk memastikan 12 tahun studi siswa. Ujian ini telah mencakup materi yang komprehensif dan telah dievaluasi dengan hasil yang baik. Dengan keandalan pendidikan umum, ujian ini akan menjadi dasar bagi universitas untuk mempertimbangkan penerimaan berdasarkan kombinasi nilai.

Hasil ini juga mencerminkan cara Ujian diselenggarakan. Meskipun ujian ini bertujuan untuk mengakhiri program, ujian ini membuka tren baru: siswa dapat mengakses pendidikan pasca-sekolah menengah dengan aman.

Dari hasil distribusi skor, saya senang karena dari daerah terpencil hingga daerah maju, konvergensi pendidikan umum terlihat di semua skor mata pelajaran, perbedaannya tidak terlalu besar dan tidak signifikan. Dengan grafik distribusi seperti itu, terbukti bahwa proses pengorganisasian pengajaran, proses penyusunan pertanyaan, dan analisis data telah memenuhi persyaratan.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son - Rektor Universitas Pendidikan Nasional Hanoi , mengatakan bahwa melalui kajian distribusi skor, terlihat bahwa distribusi skor tahun ini pada dasarnya cukup baik. Hal ini menunjukkan bahwa hasil ujian cukup stabil dibandingkan ujian-ujian sebelumnya dan hasilnya mencerminkan kualitas pengajaran di bidang pendidikan umum. Khususnya, distribusi skor beberapa mata pelajaran memiliki distribusi yang sangat baik, seperti Sejarah. Selain itu, distribusi skor Bahasa Inggris juga mulai menunjukkan perubahan yang lebih positif dibandingkan dengan distribusi skor tahun-tahun sebelumnya.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, juga mengatakan, "Salah satu tujuan penting Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas adalah untuk menyesuaikan proses belajar mengajar di sekolah umum. Oleh karena itu, jika hasil ujian dievaluasi secara andal dan objektif, seperti yang telah dilakukan, hal ini akan menjadi dasar yang sangat baik bagi para pengelola pendidikan dan guru untuk menyesuaikan proses belajar mengajar mereka dan mencapai hasil yang diinginkan."

Mengevaluasi distribusi nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun ini, Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc - Ketua Dewan Universitas Teknologi, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi menilai bahwa ujian sekolah menengah atas tahun 2024 berjalan sukses, aman, serius dan distribusi nilai ujian memenuhi harapan para pengelola pendidikan, calon peserta didik dan orang tua.

Melalui distribusi nilai tahun ini, terlihat bahwa baik soal ujian maupun hasil ujian telah stabil dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Baik dari segi penyelenggaraan hingga hasil ujian, arahan Pemerintah dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah dipatuhi, menjaga stabilitas psikologis calon peserta dan orang tua serta stabilitas dalam proses penerimaan mahasiswa baru.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc juga mengevaluasi hasil ujian dengan sangat objektif. Berdasarkan tingkat pengetahuan umum di seluruh negeri, distribusi skor tahun ini dapat sepenuhnya diandalkan untuk memastikan universitas memiliki tingkat penerimaan universitas yang seragam. Melalui hasil mata pelajaran ujian, kita dapat melihat bahwa matriks ujian serta tingkat kesulitan dasar tetap stabil dan semua mata pelajaran mengalami perubahan yang sangat positif.

Hal ini tercermin dari fakta bahwa skor rata-rata di bawah 5 di semua mata pelajaran telah meningkat secara signifikan. Bahkan mata pelajaran seperti Matematika, Sejarah, dan Fisika, yang merupakan mata pelajaran yang seringkali memiliki skor jauh di bawah rata-rata, menunjukkan peningkatan yang signifikan. Oleh karena itu, saya pikir ini merupakan hal yang baik. Hasil ini juga menunjukkan stabilitas dan upaya siswa dan guru dalam belajar dan mengajar, hasilnya jelas lebih baik daripada tahun-tahun sebelumnya. Hal ini merupakan hal yang baik bagi kualitas pendidikan umum di negara ini secara umum.

Para ahli juga memperkirakan, "dengan distribusi skor mata pelajaran seperti Matematika, Fisika, terutama Kimia dan Geografi, jumlah 10 poin lebih tinggi daripada tahun-tahun sebelumnya. Oleh karena itu, distribusi skor kombinasi A00, A01, B00, C00, D01 diprediksi akan meningkat."

Pada saat yang sama, disimpulkan bahwa melalui penilaian distribusi nilai ujian, kelompok Ilmu Sosial, misalnya, Sastra dan Geografi, memiliki tingkat nilai sangat baik yang tinggi dan tingkat nilai di bawah rata-rata yang rendah; sementara itu, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam seperti Matematika dan Fisika memiliki tingkat nilai sangat baik yang tinggi, tetapi tingkat nilai di bawah rata-rata masih lebih tinggi daripada mata pelajaran lainnya. Oleh karena itu, kegiatan orientasi dan penerimaan universitas di kelompok Ilmu Pengetahuan Alam perlu diperhatikan dan difokuskan lebih lanjut, saran Profesor Dr. Nguyen Dinh Duc.

Sumber: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm