'Menambahkan nilai ujian kelas 10 untuk memotivasi siswa berprestasi'

Hanoi: Ujian umum tingkat 10 seharusnya memberikan poin ekstra kepada siswa yang memenangkan hadiah tingkat kota, untuk memotivasi siswa berprestasi, menurut kepala Sekolah Menengah Thai Thinh dan banyak guru.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi menyatakan pada pertengahan November bahwa mereka telah mengajukan usulan ini kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkali-kali. Kementerian telah menerimanya dan sedang mempelajari serta mempertimbangkannya.

Memberikan poin prioritas kepada siswa berprestasi dalam ujian masuk kelas 10 adalah topik yang telah dibahas banyak orang tua dan guru dalam beberapa hari terakhir. Inilah saatnya distrik dan kota memilih tim dan mempersiapkan diri untuk ujian siswa berprestasi tingkat kota pada Januari 2024.

Memenangkan hadiah pertama dalam Sejarah distrik Thanh Xuan, Tran The Quyen, kelas 9, Sekolah Menengah Kim Giang, akan berpartisipasi dalam ujian ini.

"Tujuan anak saya adalah meraih juara ketiga atau lebih tinggi, dan selanjutnya, diterima di Sekolah Menengah Atas Berbakat Hanoi-Amsterdam, jurusan Ilmu Sosial dan Humaniora," kata Ibu Hang, ibu Quyen.

Sang ibu mengatakan bahwa proses belajar bersama tim membantu putranya belajar dengan guru-guru yang baik dan berpengalaman. Kekhawatiran terbesarnya dan Quyen adalah meskipun ia memenangkan juara pertama di tingkat kabupaten atau kota, ia tidak akan diprioritaskan saat mengikuti ujian nasional kelas 10.

"Saya pikir tidak memberikan poin tambahan kepada siswa berprestasi di kota ini adalah hal yang tidak pantas," kata Ibu Hang.

Pendapat Bu Hang bukanlah pendapat yang unik. Banyak guru dan kepala sekolah menyarankan untuk memberikan poin prioritas kepada siswa berprestasi guna meningkatkan motivasi mereka, sekaligus memfasilitasi proses pelatihan.

Orang tua dan siswa di Hanoi melihat nomor registrasi dan diagram ruang ujian mereka untuk ujian masuk kelas 10 pada bulan Juni 2023. Foto: Tung Dinh

Sebelumnya, Hanoi dan banyak provinsi serta kota lainnya masih menambahkan 1-2 poin prioritas untuk kelas 10 bagi siswa berprestasi di tingkat kota. Namun, sejak tahun 2014, ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan peraturan tentang penerimaan siswa baru di sekolah menengah dan atas, kebijakan ini telah dihapuskan.

Saat ini, Hanoi hanya memberikan poin tambahan kepada siswa yang memenangkan hadiah kota di babak penyisihan jika mereka mendaftar untuk ujian khusus kelas 10. Skor awal merupakan penjumlahan dari skor ujian siswa berprestasi (2-5 poin), peringkat akademik empat tahun (8-12 poin), dan skor kelulusan SMP (2-3 poin). Skor 10 poin atau lebih tinggi akan memenuhi syarat kandidat untuk mengikuti ujian khusus.

"Karena skor totalnya lebih dari 10, penghargaan siswa berprestasi hampir tidak ada artinya," komentar seorang guru kelas 9.

Sementara itu, menurut guru ini, untuk dapat masuk dalam tim siswa berprestasi tingkat kota, terlepas dari apakah mereka memperoleh hadiah atau tidak, para siswa harus melalui banyak tahap evaluasi, yang menghabiskan banyak waktu, tenaga, dan biaya.

Ibu Quynh di distrik Cau Giay mengatakan ia telah "menghabiskan banyak uang" untuk putrinya yang duduk di kelas delapan untuk mempersiapkan ujian matematika bagi siswa berbakat tiga tahun lalu. Menurutnya, distrik tersebut memiliki banyak sekolah menengah pertama berkualitas tinggi, sehingga persaingan untuk mendapatkan hadiah bagi siswa berbakat juga semakin ketat. Selain jam sekolah reguler dan dua sore kelas matematika di sekolah, putrinya mengikuti setidaknya tiga kelas lanjutan dengan guru-guru yang baik. Di malam hari, selain mengerjakan pekerjaan rumahnya untuk mata pelajaran lain, siswi tersebut tetap belajar matematika secara otodidak.

"Ini persiapan anak saya agar bisa lolos seleksi tingkat kabupaten, masuk daftar lomba tingkat kota, dan memenangkan hadiah," ujar Ibu Quynh.

Memang mahal dan kerja keras, tetapi tidak ada prioritas saat mempertimbangkan penerimaan di kelas 10, jadi banyak siswa dan orang tua tidak termotivasi untuk mengikuti ujian untuk memilih siswa berprestasi, menurut Tn. Nguyen Cao Cuong, kepala sekolah Thai Thinh Secondary School, Distrik Dong Da.

Bapak Cuong mengatakan bahwa banyak sekolah saat ini kesulitan membentuk tim karena alasan ini. Padahal, deteksi dini dan pembinaan siswa berbakat di bidang tertentu merupakan fondasi bagi proses pembentukan individu berprestasi, yang berkontribusi pada pembangunan sumber daya manusia berkualitas tinggi di masa depan.

Kepala sekolah menengah di distrik Ba Dinh juga sependapat. Ia mengatakan bahwa tujuan umum ujian adalah untuk mengevaluasi dan mencatat hasil belajar mengajar, sehingga dapat mendorong dan memotivasi siswa.

"Insentif dalam pendidikan, khususnya ujian siswa berprestasi, perlu didefinisikan lebih jelas. Saya mendukung penambahan poin ekstra pada ujian kelas 10 bagi siswa berprestasi," ujarnya.

Menurutnya, kebijakan penambahan poin mungkin tidak akan diterapkan untuk semua orang dalam jangka pendek, tetapi "sangat penting" untuk memprioritaskan pemenang juara pertama. Ia percaya bahwa semua siswa ini sangat berbakat, dan jika mereka kurang beruntung dan melakukan kesalahan dalam ujian khusus dan gagal, akan sangat disayangkan. Sekolah juga akan kehilangan siswa berbakat.

Di Hanoi, selain 119 sekolah menengah negeri di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan, terdapat empat sekolah khusus di bawah universitas yang secara independen merekrut siswa kelas 10. Dari keempat sekolah tersebut, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi dan Sekolah Khusus Ilmu Pengetahuan Alam secara langsung merekrut siswa yang telah meraih juara pertama di tingkat provinsi dan kota.

"Hal ini mendorong siswa dan juga membantu sekolah memberikan prioritas yang tepat kepada mereka yang berkemampuan," kata Dr. Vu Van Tien, Kepala Universitas Pedagogis, seraya menambahkan bahwa tingkat penerimaan langsung hingga 10% dari target adalah wajar.

Namun, Associate Professor Dr. Nguyen Quang Lieu, Kepala Sekolah Menengah Atas untuk Siswa Berbakat dalam Ilmu Sosial dan Humaniora, memperingatkan bahwa penambahan poin dan penerimaan langsung siswa berprestasi dari provinsi dan kota dalam ujian masuk kelas 10 dapat menyebabkan rendahnya prestasi dan kompetisi. Sekolah ini, bersama dengan Sekolah Bahasa Asing, tidak menambah poin prioritas atau menerima siswa secara langsung.

Bapak Lieu menjelaskan bahwa sekolah ini mengejar tujuan pendidikan komprehensif, yang mengharuskan siswa untuk kompeten dalam berbagai mata pelajaran, alih-alih hanya unggul dalam satu mata pelajaran tertentu. Tidak adanya poin prioritas dan penerimaan langsung juga bertujuan untuk menciptakan keadilan bagi semua kandidat.

Putra Ibu Hang sedang belajar dengan tekun untuk ujian siswa berprestasi di kota. Meskipun ibunya mengatakan bahwa putranya tidak mendapatkan poin tambahan untuk masuk kelas 10, ia tetap menganggap proses belajar "lebih bermanfaat daripada merugikan."

"Tujuan utama anak saya adalah mengikuti ujian Sejarah kelas 10, jadi bergabung dengan tim siswa berbakat akan mendukungnya selama proses persiapan ujian dan memotivasinya untuk terus mengejar cita-citanya," ujar Ibu Hang.

Thanh Hang

Tautan sumber: https://vnexpress.net/cong-diem-thi-lop-10-de-tao-dong-luc-cho-hoc-sinh-gioi-4680717.html