Memastikan kualitas dan tujuan program pengajaran 2 sesi/hari

GD&TĐ - Menerapkan pengajaran dua sesi per hari merupakan solusi utama untuk meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif dan mengembangkan keterampilan bagi siswa.

Implementasi yang proaktif dan fleksibel

Sekolah Menengah Atas Cam Xuyen (kelurahan Thien Cam, Ha Tinh ) memiliki skala lebih dari 1.300 siswa, dengan 25 ruang kelas, kekurangan 10 ruang kelas untuk memenuhi kebutuhan pengajaran 2 sesi/hari.

Bapak Vo Huu Ha, Kepala Sekolah Menengah Atas Cam Xuyen, menyampaikan: "Kesulitan fasilitas memang nyata, tetapi dengan semangat inisiatif, kreativitas, dan perhatian dari semua tingkatan, pengajaran dua sesi/hari semakin efektif, berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan komprehensif bagi siswa."

Siswa kelas 11, Do Phuong Thao, berbagi: "Tidak lebih dari 7 sesi setiap hari sehingga kami merasa lebih rileks. Sesi kedua membantu mengkonsolidasikan pengetahuan dan mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian akhir dan penilaian."

Di Thanh Hoa, pelaksanaan pembelajaran 2 sesi/hari telah dipandu oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk setiap jenjang pendidikan. Khususnya, di tingkat dasar, sekolah menyelenggarakan maksimal 7 sesi/hari, dengan masing-masing sesi berdurasi 35 menit. Pagi hari untuk kurikulum utama, sedangkan sore hari difokuskan pada kegiatan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan, keterampilan praktik, pendidikan moral, pendidikan jasmani, seni, budaya membaca, dan pengalaman.

Guru dan siswa Sekolah Menengah Dong Tho, Kecamatan Ham Rong, Provinsi Thanh Hoa. Foto: The Luong

Untuk jenjang SMP dan SMA, setiap hari maksimal 7 sesi, dengan durasi 45 menit. Sesi 1 menerapkan program pendidikan umum; sesi 2 untuk bimbingan belajar siswa yang kurang mampu, pembinaan siswa berbakat, persiapan ujian masuk kelas 10 atau ujian kelulusan SMA, serta kegiatan penelitian ilmiah, STEM/STEAM, bimbingan karier, dan pengembangan keterampilan.

Sekolah proaktif dalam mengatur jadwal fleksibel, tidak tetap pagi dan sore, tergantung pada fasilitas dan staf pengajar. Bapak Le Thanh Hai, Kepala Sekolah Menengah Dong Tho, Distrik Ham Rong (Thanh Hoa), mengatakan: "Kami telah meninjau fasilitas, mengatur ulang staf pengajar, dan mensurvei kebutuhan belajar siswa. Menyelenggarakan 2 sesi/hari membantu sekolah tidak hanya mengkonsolidasikan pengetahuan tetapi juga memperluas kegiatan pengalaman dan keterampilan hidup, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kaya dan menarik bagi siswa."

Ibu Nguyen Thi Hien, Kepala Sekolah Dasar Nguyen Van Troi, Kelurahan Hac Thanh (Thanh Hoa), menyampaikan: "Sekolah ini berfokus pada penggabungan pembelajaran dan bermain, pengetahuan dan keterampilan hidup. Di sore hari, siswa berpartisipasi dalam klub buku, klub STEM, dan kegiatan olahraga. Melalui kegiatan ini, siswa lebih tertarik untuk bersekolah, dan guru juga berkesempatan untuk berinovasi dalam metode pengajaran."

Menurut Kepala Sekolah Dasar Nguyen Van Troi, pengajaran 2 sesi/hari bukan sekadar untuk menambah waktu belajar, melainkan untuk berinovasi dalam pendekatan pendidikan, yang bertujuan untuk pengembangan komprehensif siswa dalam hal pengetahuan, kepribadian, dan keterampilan. Kebijakan ini juga membantu meningkatkan kualitas pengajaran formal, membatasi pengajaran tambahan di luar jam sekolah, dan memaksimalkan efektivitas pemanfaatan staf pengajar dan fasilitas yang ada.

Pastikan kualitas saat mengurangi kelas dan menambah shift

Meskipun terdapat konsensus yang tinggi, Ha Tinh masih menghadapi tiga tantangan utama: kekurangan guru, fasilitas yang buruk, dan tidak adanya mekanisme pendanaan terpisah untuk beban kerja yang meningkat. Selain itu, mengajar seharian penuh secara signifikan meningkatkan beban kerja, sehingga banyak guru khawatir tentang waktu dan pendapatan.

Ibu Phan Thi Hong Cam (SMA Nguyen Thi Minh Khai) berbagi: “Jika diselenggarakan secara ilmiah, sesi kedua membantu mengurangi tekanan kurikulum utama, meningkatkan hubungan antara guru dan siswa. Namun, guru juga perlu dialokasikan waktu yang memadai untuk memastikan kualitas.”

Membuat konten untuk sesi 2 juga merupakan tantangan. Guru harus fleksibel, memperbarui metode baru, menyelenggarakan kegiatan berbasis pengalaman, pendidikan karier, STEM, dll.

Banyak sekolah di Ha Tinh yang menerapkan pembelajaran 2 sesi/hari. Foto: Ho Phuong

Di Nghe An, 100% SMA telah menerapkan 2 sesi/hari. Materi sesi kedua meliputi bimbingan belajar bagi siswa kurang mampu, pelatihan bagi siswa berprestasi, dan evaluasi ujian bagi siswa tingkat akhir. Materi lain seperti pendidikan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, pendidikan seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, bimbingan karier, kecerdasan buatan, bahasa asing, dll. sulit diterapkan karena kurangnya guru, fasilitas, dan sumber daya.

Mulai tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Menengah Hien Son, Komune Bach Ha (Nghe An) telah melakukan penyesuaian, dengan hanya belajar dari Senin hingga Jumat dan libur satu hari pada hari Sabtu. Sebagai gantinya, siswa akan belajar 3 sesi sore lagi, dengan setiap sesi berlangsung 2-3 jam pelajaran. “Jadwal sekolah telah disesuaikan untuk mengurangi jumlah jam pelajaran tetapi menambah jumlah kelas di pagi dan sore hari. Untuk itu, sekolah harus mengatur secara fleksibel sesuai dengan karakteristik staf pengajar. Seluruh sekolah hanya memiliki 2 guru lokal, sisanya berada jauh, beberapa berada hampir 20 kilometer dari sekolah, sehingga perjalanan akan sulit,” ujar Bapak Nguyen Van Dan, Kepala Sekolah.

Mengenai isi program sesi kedua, Bapak Nguyen Van Dan menyampaikan bahwa sekolah telah mengembangkan sejumlah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran, tetapi kegiatan tersebut tidak rutin karena sekolah tidak memiliki kondisi yang memungkinkan. Mengundang tim seperti seniman, atlet, dll. tidak dapat dilaksanakan karena berada di luar kemampuan sekolah.

SMA Nguyen Canh Chan (Kelurahan Dai Dong, Nghe An) menerapkan 2 sesi/hari dengan jadwal khusus untuk setiap jenjang. Kelas 10 belajar 8 sesi/minggu, kelas 11 dan 12 belajar 10-11 sesi/minggu, tergantung pada jumlah siswa di setiap kelas. Program peningkatan sesi ke-2 meliputi pelatihan siswa berprestasi, bimbingan belajar bagi siswa yang belum memenuhi persyaratan, dan peninjauan untuk ujian akhir, yang semuanya diajarkan secara gratis oleh para guru.

Bapak Nguyen Van Thuan mengatakan bahwa saat ini, Partai dan Negara sedang mengambil banyak keputusan penting dan terobosan di bidang pendidikan dan pelatihan, termasuk reformasi gaji guru. Kebijakan ini merupakan dukungan yang menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi sekolah untuk menerapkan program 2 sesi/hari. Karena pada kenyataannya, meskipun jumlah jam pelajaran berkurang, jumlah sesi belajar bertambah, sehingga total waktu kerja dan mengajar guru meningkat.

Kepala Sekolah Menengah Atas Nguyen Canh Chan berharap kebijakan gaji dan tunjangan guru segera diterapkan, sehingga guru termotivasi untuk merasa aman dalam pengabdiannya dan menyelesaikan tugas dengan baik. Di saat yang sama, mereka akan berupaya meningkatkan kualifikasi profesional dan berinovasi dalam mengajar.

Solusi jangka panjang

Menghadapi kesulitan dalam sumber daya manusia dan pendanaan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh telah menyarankan provinsi untuk merekrut, memobilisasi, memperkerjakan, dan mengontrak guru tambahan; pada saat yang sama, meningkatkan penerapan TI, pengajaran antar kelas dan antar tingkatan, dan menghubungkan guru antar sekolah untuk berbagi beban kerja.

Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Nguyen Hong Cuong, mengatakan: "Sektor ini menerapkan berbagai solusi: mengatur jadwal yang wajar, menerapkan kecerdasan buatan, memanfaatkan materi pembelajaran digital, menyelenggarakan pembelajaran daring yang dikombinasikan dengan pembelajaran langsung, dan kegiatan profesional di beberapa sekolah untuk mengurangi beban kerja guru."

Turnamen bola basket putra dan putri untuk kelas 8 di Sekolah Menengah Dang Thai Mai (Kelurahan Truong Vinh, Nghe An). Foto: NTCC

Pada saat yang sama, kami akan mendorong pelatihan staf secara praktis, mendorong guru untuk belajar mandiri, menerapkan teknologi digital, dan berbagi pengalaman melalui jaringan mata pelajaran. Dengan demikian, setiap guru tidak hanya akan memiliki keahlian yang mumpuni, tetapi juga keterampilan dalam mengorganisir kegiatan, sehingga menumbuhkan minat belajar siswa.

Sektor pendidikan Thanh Hoa mengharuskan daerah untuk memastikan ketersediaan staf pengajar, fasilitas, peralatan pengajaran, dan mobilisasi sumber daya sosial yang memadai. Para seniman, seniman, atlet profesional, dan pakar di berbagai bidang didorong untuk berpartisipasi dalam pengajaran atau menyelenggarakan kegiatan berbasis pengalaman, yang membantu siswa memperoleh pengetahuan praktis.

Dinas Pendidikan Thanh Hoa juga mendorong pemanfaatan kelebihan fasilitas dari penataan unit administrasi untuk menambah ruang kelas, perpustakaan, aula serbaguna, taman bermain, dan area aktivitas luar ruangan. Selain anggaran negara, Thanh Hoa juga mendorong sosialisasi pendidikan, mendorong dunia usaha dan individu untuk berkontribusi dan berinvestasi di sekolah dengan semangat kesukarelaan dan transparansi.

Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dan memastikan kualitas pengajaran 2 sesi/hari, Komite Rakyat Provinsi Nghe An juga telah mengusulkan 6 solusi spesifik. Yaitu, perlu meningkatkan kesadaran di semua tingkatan, sektor, pengelola pendidikan, guru, siswa, dan orang tua. Selain itu, memastikan staf pengajar untuk mengatur pengajaran, seperti mengatur dan mengatur guru antar lembaga pendidikan, untuk mengatasi situasi kelebihan, kekurangan, dan kekurangan guru lokal. Melaksanakan rekrutmen guru sesuai dengan jumlah posisi yang tersedia untuk memastikan kecukupan kuantitas dan struktur guru.

Selama proses implementasi, sekolah perlu mengembangkan rencana spesifik, memastikan "5 prinsip jelas" termasuk: peta jalan implementasi yang jelas; sumber daya yang jelas; metode dan konten pengajaran yang jelas; tanggung jawab mata pelajaran yang jelas dan hasil serta kualitas pendidikan yang jelas.

Di samping itu, perlu ditingkatkan kinerja pengawasan dan pembinaan agar dapat segera mendeteksi, menyelesaikan, dan memberikan nasihat terhadap kesulitan dan permasalahan, serta melakukan koreksi terhadap manifestasi kejaran prestasi dan pelanggaran ketentuan.

Provinsi Nghe An juga akan memiliki solusi untuk mengatur sumber pendanaan pelaksanaan pembelajaran 2 sesi/hari, seperti mengatur sumber anggaran daerah, mengintegrasikan program dan proyek secara efektif, dan mendorong sosialisasi. Unit dan daerah akan menyiapkan estimasi anggaran tahunan untuk memastikan pembelajaran 2 sesi/hari.

Pada saat yang sama, Departemen Dalam Negeri ditugaskan untuk berkoordinasi dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan Komite Rakyat di tingkat komune untuk memberi saran tentang penyeimbangan, pengaturan, dan penempatan staf di sektor pendidikan untuk memenuhi kebutuhan pengajaran 2 sesi/hari dan memberi saran kepada otoritas yang berwenang untuk menambah staf.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-chat-luong-muc-tieu-chuong-trinh-day-hoc-2-buoingay-post754810.html