Memastikan kemajuan dan kualitas pembangunan kelembagaan di sektor Pendidikan dan Pelatihan

[iklan_1]

Secara khusus, Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk terus proaktif dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna menemukan solusi konkret guna sepenuhnya melaksanakan arahan Partai, Majelis Nasional, Pemerintah, dan Perdana Menteri dalam pembangunan lembaga guna memastikan kemajuan dan kualitas konstruksi, serta menghindari keterlambatan dalam pelaksanaan tugas yang diberikan oleh Pemerintah dan Perdana Menteri. Meningkatkan peran pimpinan dan kepemimpinan kolektif dalam pembangunan, penyempurnaan, dan penerbitan dokumen hukum.

Perlu menetapkan pandangan dan orientasi teoritis terhadap isi dokumen serta melaksanakannya secara konsisten; menetapkan secara jelas sumber dokumen yang memberikan tugas, landasan politik dan hukum, landasan praktis, serta instruksi atasan; menetapkan secara tepat kewenangan dan bentuk dokumen; melakukan koordinasi secara erat dan bekerja langsung untuk memperoleh pendapat dari kementerian dan lembaga terkait terhadap hal-hal yang penting dan bersifat khusus yang menjadi kewenangan dan tanggung jawab penyelenggaraan negara kementerian atau lembaga tersebut.

Untuk dokumen dan proyek yang telah menerima komentar dari anggota Pemerintah, Perdana Menteri dan Wakil Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk secara proaktif berkoordinasi erat dengan Kantor Pemerintah dan Kementerian Kehakiman untuk segera mempelajari, menyerap, dan menjelaskan sepenuhnya komentar; melengkapi berkas dan segera menyerahkannya kepada Pemerintah dan Perdana Menteri untuk dipertimbangkan dan diputuskan.

Terkait rancangan Undang-Undang Guru, Wakil Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk meninjau peraturan tentang tunjangan dan kebijakan bagi guru dan merujuk pada pengalaman internasional untuk memastikan keunggulan dan kelayakan dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan kualitas guru, mengatasi kekurangan dalam kebijakan, dan menunjukkan kebijakan Partai dan Negara yang menganggap pendidikan sebagai kebijakan nasional utama.

Mengenai pendidikan prasekolah universal untuk anak-anak prasekolah berusia 3-5 tahun: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meninjau sepenuhnya dokumen arahan Partai, Majelis Nasional, dan Pemerintah untuk memahami keseluruhan persyaratan untuk mengembangkan Resolusi yang relevan, dan melaporkan kepada Perdana Menteri tentang kesulitan dan komplikasi yang timbul dalam proses pengembangan Resolusi.

Terkait dengan rancangan Peraturan Pemerintah yang mengatur kebijakan bagi peserta didik dan pelatihan di daerah pegunungan dan suku minoritas, daerah pesisir dan kepulauan, serta lembaga pendidikan yang peserta didiknya menikmati kebijakan tersebut: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, berdasarkan landasan politik dan hukum, secara proaktif meninjau tingkat dukungan bagi subjek rancangan Peraturan Pemerintah tersebut guna memastikan kesesuaian dan segera melengkapi berkas untuk diserahkan kepada Pemerintah.

Terkait dengan Proyek pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi di bidang teknologi tinggi, Wakil Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk meninjau proyek-proyek terkait (termasuk Proyek pengembangan sumber daya manusia untuk industri semikonduktor hingga 2030, dengan visi hingga 2050, yang dikembangkan oleh Kementerian Perencanaan dan Investasi) untuk menghindari duplikasi dan merancang konten yang terfokus dan utama.

Komentar (0)