Penyesuaian kurikulum dan revisi buku teks sedang berlangsung menyusul penggabungan provinsi/kota (1 Juli).

Saat ini, terdapat 3 set buku teks dari 3 penerbit berbeda (Penerbit Pendidikan Vietnam, Penerbit Universitas Pendidikan Hanoi, dan Penerbit Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh) yang digunakan untuk pengajaran di sekolah-sekolah dari kelas 1 hingga kelas 12.

Para wartawan telah mengamati bahwa banyak teks dalam buku teks perlu direvisi karena sudah tidak relevan lagi dengan realitas penggabungan menjadi 34 provinsi dan kota sejak 1 Juli.

Sebagai contoh, buku teks sejarah dan geografi kelas 8 (Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan), halaman 99, bagian tambahan memberikan informasi tentang Gua Phong Nha - Ke Bang (dahulu Provinsi Quang Binh ), yang sudah tidak relevan lagi dengan realitas saat ini karena setelah penggabungan, nama Provinsi Quang Binh sudah tidak ada lagi.

Mata pelajaran sejarah dan geografi kelas 4, dari seri buku teks "Connecting Knowledge" (Penerbit Pendidikan Vietnam), terdiri dari 6 topik. Hampir semua pelajaran dalam 6 topik ini membutuhkan koreksi terhadap data, peta, bagan, atau nama batas administratif.

Alternatifnya, grafik data dan angka luas wilayah untuk banyak provinsi dan kota harus diubah karena setelah penggabungan provinsi dan kota, data pada peta lama tidak lagi akurat. Misalnya, Kota Ho Chi Minh dulunya seluas lebih dari 2.000 km2, tetapi setelah penggabungan, luas wilayahnya hampir 6.800 km2; populasinya meningkat dari lebih dari 9 juta menjadi lebih dari 14 juta.

Nama-nama tempat Lung Cu, Dong Van, dan Ha Giang harus disesuaikan untuk mencerminkan batas administratif baru setelah penggabungan.

Menanggapi pertanyaan wartawan dari surat kabar Dan Tri pada tanggal 1 Juli, Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung - anggota Dewan Direksi dan Wakil Pemimpin Redaksi Penerbitan Pendidikan Vietnam (NXBGDVN) - menyatakan bahwa NXBGDVN telah menginstruksikan unit-unit anggotanya untuk menyusun draf dan dewan redaksi untuk meninjau dan menyusun konten mengenai hasil pembelajaran yang dibutuhkan, pengetahuan, data, nama tempat, peta, grafik, informasi sosial-ekonomi terkait perubahan batas administratif dan pemerintahan dua tingkat, serta melaporkan kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mendapatkan arahan revisi.

"Setelah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan isi kurikulum yang direvisi dan diperbarui untuk beberapa mata pelajaran, sebagaimana diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada tanggal 14 Juni, Penerbitan Pendidikan Vietnam akan melanjutkan revisi buku teks dan menyerahkannya kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk penilaian dan persetujuan sesuai dengan prosedur yang benar," kata Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung.

Menurut Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung, prinsip merevisi buku teks harus berpegang teguh pada dan memperbarui hasil pembelajaran yang dibutuhkan, pengetahuan, data, nama tempat, peta, grafik, informasi sosial-ekonomi, dan lain-lain, sambil meminimalkan kebutuhan revisi pada isi buku teks.

"Sambil menunggu buku teks direvisi dan diperbarui sesuai dengan batas-batas administratif dan dua tingkatan pemerintahan, sebagaimana diarahkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, guru dan siswa akan terus menggunakan buku teks yang ada saat ini."

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengeluarkan pedoman khusus mengenai hal ini. Intinya adalah sekolah dan guru akan secara proaktif menyesuaikan materi pengajaran, isi pelajaran, dan topik pengajaran berdasarkan realitas lokal dan kebutuhan kedua tingkat pemerintahan.

"Dari perspektif Penerbitan Pendidikan Vietnam, kami akan secara aktif mendukung sekolah dan guru dalam menggunakan buku teks terkini sesuai dengan arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan," kata Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung.

Perwakilan dari Penerbitan Buku Pendidikan Vietnam menambahkan bahwa buku teks untuk tahun ajaran 2025-2026 saat ini sedang dicetak dan disimpan di gudang untuk didistribusikan ke sekolah-sekolah. Diperkirakan sekitar bulan Juli, kebutuhan buku teks siswa dan guru untuk tahun ajaran baru akan sebagian besar terpenuhi.

Sebelumnya, pada malam tanggal 14 Juni, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan bahwa kurikulum untuk beberapa mata pelajaran akan direvisi dan diperbarui untuk mencakup hasil pembelajaran yang dibutuhkan, pengetahuan, nama tempat, data, peta, grafik, dan informasi sosial-ekonomi, yang akan menjadi dasar untuk merevisi buku teks.

Kementerian telah mengidentifikasi beberapa mata pelajaran yang akan terkena dampak langsung dari perubahan batas administratif, termasuk: sejarah dan geografi (kelas 4, 5, dan 9); geografi (kelas 12); sejarah (kelas 10); dan pendidikan ekonomi dan hukum (kelas 10).

Kurikulum untuk mata pelajaran ini akan direvisi dan diperbarui untuk mencakup hasil pembelajaran yang dibutuhkan, pengetahuan, nama tempat, data, peta, bagan, dan informasi sosial-ekonomi, yang akan menjadi dasar untuk merevisi buku teks.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, buku teks mengkonkretkan isi kurikulum pendidikan umum dan diidentifikasi sebagai bahan dan sumber belajar penting yang dapat dipilih sekolah dalam menyelenggarakan pengajaran dan pembelajaran.

Guru dan sekolah diberi otonomi untuk mengatur topik pembelajaran, memperbarui dan menambah konten agar sesuai dengan siswa, kondisi pengajaran, dan keadaan praktis.

"Oleh karena itu, pada tahun ajaran 2025-2026, guru dan sekolah akan terus menggunakan kurikulum dan buku teks yang ada saat ini, sekaligus bertanggung jawab untuk secara proaktif memilih dan menyesuaikan materi pengajaran, pelajaran, dan topik agar sesuai dengan realitas lokal dan model pemerintahan dua tingkat," demikian instruksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Komentar (0)