Ujian mata pelajaran khusus merupakan tantangan bagi para kandidat.

Kandidat pertama menyelesaikan ujian khusus di Sekolah Menengah Atas Lam Son untuk yang Berbakat.

Pada tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Menengah Atas Berbakat Lam Son akan menerima 12 kelas (420 siswa, 35 siswa/kelas), dengan spesialisasi Matematika, Sastra, dan Bahasa Inggris (2 kelas untuk setiap mata pelajaran); kelas spesialisasi lainnya meliputi: Fisika, Kimia, Biologi, Teknologi Informasi, Sejarah, dan Geografi (1 kelas untuk setiap mata pelajaran). Ujian mata pelajaran spesialisasi dinilai dengan koefisien 3. Semua ujian berbentuk esai. Ujian spesialisasi Bahasa Inggris mencakup keterampilan mendengarkan; ujian spesialisasi Teknologi Informasi berupa Pemrograman Komputer.

Setelah 150 menit berkonsentrasi dan bekerja serius, para kandidat meninggalkan ruang ujian dengan berbagai emosi.

Seperti yang diharapkan, ujian mata pelajaran khusus memiliki tingkat diferensiasi yang berbeda dan sesuai dengan kemampuan siswa yang mengikuti ujian khusus.

Percaya diri dengan ujiannya, Le Hung Anh, seorang siswa di Sekolah Menengah Nguyen Hong Le (Kota Sam Son), mengatakan: “Ujian Sastra tahun ini cukup sesuai, tidak terlalu sulit bagi siswa jurusan Sastra. Materi bahasa cukup seimbang dalam hal kapasitas, pemahaman bacaan cukup mudah, bagian menulis berupa puisi yang menguji pengetahuan komprehensif siswa, sementara bagian diskusi sosial cukup baru. Untuk meraih hasil yang baik dalam ujian ini, para peserta harus memiliki pola pikir yang baik. Dengan ujian Sastra ini, saya yakin saya telah mengerjakan ujian dengan cukup baik.”

Sebagai kandidat jurusan Sejarah di Sekolah Menengah Atas Berbakat Lam Son, Le Hoang Minh Ha, seorang siswa di SMP Van Ha Town (Thieu Hoa), mengatakan: "Tahun ini adalah tahun di mana banyak peristiwa penting terjadi di negara ini, jadi para kandidat dapat memprediksi bahwa ujian akan berisi banyak materi seputar peristiwa-peristiwa besar ini. Oleh karena itu, saya yakin kalian akan lulus ujian dengan baik."

Setelah menyelesaikan ujian Fisika, kandidat Nguyen Quynh Nhu, siswa Sekolah Menengah Ly Tu Trong (Kota Thanh Hoa ), mengatakan: "Ujian Fisika tahun ini cukup cocok untuk siswa. Struktur ujian terdiri dari dua bagian: bagian umum tentang tata surya, dan bagian khusus meliputi termomekanik, elektro-optik, dan praktik. Bagian elektro-optik memiliki poin terbanyak, jadi ada beberapa soal sulit yang saya kurang yakin. Saya harap nilai saya sesuai harapan."

Menurut para guru, ujian mata pelajaran khusus tahun ini sangat baik, dengan pengetahuan dan keterampilan standar, diferensiasi tinggi, dan menuntut para calon siswa memiliki keterampilan yang sangat baik. Ujian ini mengklasifikasikan siswa berprestasi untuk belajar di sekolah khusus.

Ujian mata pelajaran khusus merupakan tantangan bagi para kandidat.

Para kandidat mendiskusikan pertanyaan ujian mata pelajaran khusus di lokasi ujian Sekolah Dasar, Menengah, dan Menengah Atas Dong Bac Ga (Kota Thanh Hoa).

Mengevaluasi ujian Sejarah dan Geografi bagi siswa yang mengikuti ujian Geografi, guru Le Dinh Hien, seorang guru di Sekolah Dasar, Menengah, dan Menengah Atas Dong Bac Ga (Kota Thanh Hoa), mengatakan: "Ujian ini disusun secara relatif ilmiah, dengan mengikuti arahan inovasi pendidikan untuk mengembangkan kapasitas siswa. Ujian ini memiliki struktur yang jelas dan masuk akal, dengan jumlah pertanyaan yang memadai (4 pertanyaan dalam total 150 menit cukup untuk siswa kelas 9), termasuk bagian umum dan khusus, membantu siswa dengan mudah mengorientasikan diri dalam mengerjakan ujian. Isi beberapa pertanyaan secara praktis berkaitan dengan isu perubahan iklim di Delta Mekong, peran Partai dalam proses renovasi... sehingga meningkatkan kesadaran kewarganegaraan dan pemahaman sosial siswa. Ujian ini memiliki diferensiasi yang baik, ditunjukkan melalui distribusi pengenalan - pemahaman - penerapan dan tingkat penerapan yang tinggi pada pertanyaan nomor 2, 3, 4, terutama pertanyaan nomor 4. Ujian ini juga memastikan integrasi antara Sejarah dan Geografi, antara Sejarah Vietnam dan Sejarah Dunia. Namun, menurut saya, ujian ini masih memiliki beberapa kekurangan seperti: Pertanyaan 4, membutuhkan presentasi yang panjang. dan analisis, ekspresi yang tidak jelas, dapat menimbulkan tekanan atau keluar topik bagi siswa jika mereka tidak mempunyai keterampilan membaca, presentasi, dan sintesis yang baik.

Bapak Hien berkata: “Ini adalah ujian yang dirancang dengan serius, dengan orientasi pendidikan yang jelas, sejalan dengan tren penilaian kapasitas yang inovatif. Cocok untuk menyeleksi siswa berprestasi untuk sekolah khusus. Untuk meraih nilai tinggi dalam ujian ini, siswa tidak hanya harus menghafal kejadian tetapi juga perlu mampu menganalisis, mengevaluasi, dan menghubungkannya dengan kenyataan.”

Mengenai ujian Sastra, guru Pham Thi Giang, seorang guru di Sekolah Menengah Cu Chinh Lan (Kota Thanh Hoa), berkomentar: “Materi yang dipilih sangat standar, sesuai dengan psikologi dan persepsi siswa kelas 9, sesuai dengan adat dan tradisi Vietnam, serta sangat mendidik dan manusiawi. Semua pertanyaan jelas, tidak membingungkan, dan tidak menimbulkan kebingungan bagi peserta. Pertanyaan dalam ujian tidak hanya menguji kemampuan membaca dan memahami teks, tetapi juga menciptakan hubungan antara sastra dan kehidupan. Bagian Pemahaman Membaca menguji pengetahuan bahasa Vietnam dan pemahaman membaca siswa. Bagian Menulis, pertanyaan menulis paragraf argumentatif, dengan jelas menunjukkan isu-isu yang akan dibahas, tetapi juga menemukan kemampuan siswa untuk memahami kehidupan secara mendalam. Pertanyaan 2 di bagian Menulis sendiri menguji pengetahuan puisi yang muncul di bagian pengetahuan sastra di beberapa pelajaran, serta kemampuan untuk menghubungkan pengetahuan teoretis dengan kemampuan menganalisis dan memahami sastra dari perspektif sains ."

Dengan ujian ini, Ibu Giang percaya bahwa para kandidat perlu memiliki kemampuan kreatif dalam proses mengerjakan ujian ketika menggabungkan komentar dan karya. Secara umum, ujian Sastra telah memenuhi persyaratan untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa, menyediakan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan sastra mereka sendiri, dengan materi yang indah dan humanis. Ujian ini cocok untuk menyeleksi siswa dengan kemampuan yang baik sesuai dengan persyaratan Sastra Lam Son.

Ujian mata pelajaran khusus merupakan tantangan bagi para kandidat.

Para kandidat gembira saat menyelesaikan ujian.

Terkait ujian sains tahun ini, banyak guru juga mengatakan bahwa ujian tersebut relatif cocok untuk siswa khusus.

Mengevaluasi ujian Fisika, guru Nguyen Thi Hang, guru Fisika di Sekolah Menengah Tran Mai Ninh (Kota Thanh Hoa), mengatakan: “Ujian ini memiliki struktur yang tepat, sesuai untuk program Pendidikan Umum 2018. Namun, ujiannya terlalu panjang, memiliki banyak gagasan, membutuhkan pengetahuan yang luas, sehingga mengharuskan para peserta ujian untuk memahami hakikat Fisika dengan jelas, berhitung, dan bernalar dengan cermat. Oleh karena itu, para peserta yang belajar dengan giat akan sangat sulit untuk mendapatkan nilai tinggi dalam ujian ini. Menurut saya, nilai rata-rata untuk Fisika akan berkisar antara 6,0 dan 7,5 poin.”

Menganggap ujian Kimia relatif panjang dan sulit, guru Le Viet Ha, guru di Sekolah Menengah Tran Mai Ninh (Kota Thanh Hoa) berbagi: “Ujiannya sangat bagus, dengan struktur yang tepat, tetapi panjang dan sulit. Ujian ini memiliki 7 soal besar yang dibagi menjadi 16 soal kecil, dan dalam 16 soal kecil tersebut terdapat 35 ide. Dengan durasi 150 menit, ujian ini cukup panjang. Beberapa soal berisi pengetahuan yang sulit bagi siswa sekolah menengah. Dengan ujian ini, relatif sulit bagi siswa untuk mendapatkan nilai tinggi.”

Setelah 2 hari ujian, ujian masuk kelas 10 tahun ajaran 2025-2026 di Thanh Hoa telah resmi berakhir, meninggalkan banyak emosi khusus bagi lebih dari 43.500 kandidat - kelompok pertama kandidat yang mengikuti ujian menurut Program Pendidikan Umum 2018.

Linh Huong - Nguyen Dat

Sumber: https://baothanhhoa.vn/de-thi-cac-mon-chuyen-la-thu-thach-voi-thi-sinh-250997.htm