Di dunia , ujian berbasis komputer telah diterapkan secara luas di berbagai jenjang dan bidang, mulai dari sekolah menengah atas hingga universitas, dari sertifikat kejuruan hingga tes bahasa. Ujian internasional seperti IELTS berbasis komputer, TOEFL iBT, SAT, MOS (Microsoft Office Specialist), ICDL (International Computer Driving Licence/Surat Izin Mengemudi Komputer Internasional)... semuanya diselenggarakan secara serius, sesuai standar, dengan sistem verifikasi hasil dan bank soal yang lengkap dan terus diperbarui. Vietnam tidak luput dari persaingan ini.
Siswa perlu diperkenalkan dan dibiasakan dengan ujian di komputer sejak dini.
FOTO: NHAT THINH
Namun, kita tidak bisa langsung beralih dari ujian berbasis kertas ke ujian berbasis komputer di seluruh negeri, melainkan memerlukan peta jalan yang dibagi menjadi 3 tahap:
Tahap 1 (2025-2027): Uji coba skala kecil di sekolah-sekolah yang memenuhi standar digital. Fokus pada mata pelajaran yang dapat diobjektifikasi secara luas seperti bahasa asing, teknologi informasi, matematika, fisika, dan kimia. Siswa diperkenalkan dengan ujian di kelas dan ujian akhir berbasis komputer.
Tahap 2 (2028-2030): Perluas ke wilayah dengan infrastruktur TI yang baik. Gabungkan pusat-pusat ujian independen tempat siswa dapat mendaftar ujian di luar sekolah. Sistem bank ujian pusat mulai beroperasi.
Tahap 3 (setelah 2030): Nasionalisasikan ujian berbasis komputer di SMA dan ujian masuk. Saat ini, sebagian besar siswa sudah familier dengannya, sistemnya sudah lengkap, dan data antardaerah terhubung. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya berperan sebagai koordinator, pemantauan, dan pengembangan standar penilaian.
Ujian berbasis komputer memiliki keunggulan yang luar biasa dibandingkan ujian berbasis kertas. Keunggulannya antara lain: Cepat, akurat, dan menghemat sumber daya manusia; penilaian otomatis, hasil ujian cepat, menghindari kesalahan dan hal-hal negatif; soal ujian yang dapat disesuaikan, setiap kandidat memiliki kode ujian terpisah, menghindari hafalan dan pembelajaran yang bias; mudah mengatur ulang ujian susulan; siswa yang memiliki masalah dapat dengan mudah mengulang ujian, tanpa harus menunggu putaran berikutnya. Selain itu, ujian berbasis komputer juga mengurangi beban pencetakan, pengiriman, dan pengamanan ujian kertas. Bentuk ujian ini memungkinkan kandidat untuk menggunakan AI sebagai alat bantu pembelajaran.
Namun, perlu juga dipertimbangkan kesulitan-kesulitan seperti pendanaan dan sinkronisasi. Kita tidak dapat menghindari kenyataan bahwa investasi infrastruktur merupakan hambatan terbesar. Namun, dibandingkan dengan pengeluaran yang tidak perlu dalam pendidikan (festival, formalitas, dokumen, dll.), berinvestasi dalam komputer, jaringan yang stabil, dan perangkat lunak ujian merupakan investasi untuk pembangunan berkelanjutan. Alih-alih bersaing untuk mendapatkan nilai, mari kita beralih ke persaingan untuk inovasi dalam teknologi penilaian. Selain itu, kita harus melatih guru untuk menggunakan sistem ini, mengembangkan keahlian dalam menyusun soal-soal standar, dan meningkatkan komunikasi antara orang tua dan siswa untuk mengurangi kekhawatiran dan menciptakan konsensus sosial.
Beralih ke ujian berbasis komputer bukanlah sebuah pilihan, melainkan arah yang tak terelakkan. Ini adalah tren modernisasi pendidikan, sebuah cara bagi Vietnam untuk secara bertahap berintegrasi ke dalam standar penilaian internasional. Namun, seperti reformasi lainnya, hal ini membutuhkan kepercayaan, peta jalan yang cerdas, investasi yang terfokus, dan terutama tekad dari para pemimpin hingga guru. Pendidikan hanya benar-benar berubah ketika penilaian berubah. Dan ujian berbasis komputer, dengan segala keunggulan teknologi, keadilan, dan transparansi, merupakan pendorong bagi pendidikan Vietnam untuk memasuki era baru: Pendidikan cerdas di era digital.
Source: https://thanhnien.vn/de-xuat-3-giai-doan-thuc-hien-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-18525070919265589.htm
Komentar (0)