Pagi ini, 11 November, Universitas Hung Vuong, Kota Ho Chi Minh, menyelenggarakan Forum Pendidikan Universitas Swasta Vietnam yang pertama, yang mempertemukan perwakilan dari hampir 40 unit termasuk para pemimpin universitas swasta di seluruh negeri, beberapa pemimpin universitas negeri, para ahli, dan pelaku bisnis.
3 tantangan dan fenomena "blurred edges"
Pada forum tersebut, Dr. Tran Viet Anh, Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Universitas Hung Vuong, Kota Ho Chi Minh, menyampaikan bahwa Resolusi No. 71 (Agustus 2025) tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, dan Resolusi No. 68 (Mei 2025) tentang pengembangan ekonomi swasta, menunjukkan bahwa pendidikan perguruan tinggi swasta dianggap memainkan peran kunci, baik sebagai kekuatan pelengkap yang penting maupun sebagai penggerak langsung pembangunan. Beliau juga menegaskan bahwa sektor swasta merupakan penggerak terpenting perekonomian nasional, pelopor dalam inovasi, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta transformasi digital.
"Kedua resolusi utama ini tidak hanya menciptakan visi strategis tetapi juga menetapkan persyaratan mendesak: perguruan tinggi swasta harus segera mengambil inisiatif untuk menegaskan posisi, misi, dan kontribusi mereka," kata Dr. Viet Anh.

Perwakilan perguruan tinggi swasta berdiskusi pada forum tersebut.
FOTO: MY QUYEN
Menurut Associate Professor Dr. Dao Thi Thu Giang, Rektor Universitas Dai Nam, sistem universitas swasta menghadapi banyak peluang, tetapi masih terdapat tiga tantangan. Pertama, keuangan dan fasilitas. Pendapatan sekolah swasta masih bergantung terutama pada biaya kuliah, sementara biaya operasionalnya tinggi, terutama investasi dalam fasilitas.
Kedua, sumber daya manusia terbatas akibat kurangnya dosen berkualitas akibat pendapatan dan kebijakan pengembangan karier yang lemah. Ketiga, model manajemennya belum inovatif dan masih tradisional. Selain itu, reputasinya belum membaik, sehingga masih menjadi pilihan kedua para calon mahasiswa, setelah perguruan tinggi negeri.
Sementara itu, Profesor Nguyen Loc, mantan Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam dan mantan Rektor Universitas Ba Ria - Vung Tau , berbicara tentang fenomena "batas kabur" yang menghambat perkembangan pendidikan universitas swasta di Vietnam. Batas tersebut adalah batas antara sektor publik dan swasta—di mana "batas" tersebut tidak jelas, mengaburkan peran, misi, dan otonomi sekolah swasta.
Misalnya, dulu, sumber keuangan sekolah negeri adalah anggaran, dan sekolah swasta adalah biaya sekolah, tetapi sekarang keduanya merupakan gabungan sumber daya publik dan swasta. Dulu, sekolah negeri memiliki manajemen administratif, dan sekolah swasta fleksibel, tetapi sekarang keduanya menerapkan model otonom dan bisnis...
Haruskah pendidikan universitas swasta memiliki undang-undangnya sendiri?
Merujuk pada pengalaman internasional tentang model universitas swasta yang mengikuti metode ABC (Akademik – Bisnis – Tata Kelola Perusahaan), pengacara Nguyen Kim Dung, Direktur Urusan Hukum dan Hubungan Eksternal Universitas Inggris Vietnam, mengatakan bahwa meskipun sistem universitas swasta di Vietnam dibentuk dari kebijakan sosialisasi sejak akhir tahun 90-an abad lalu, kerangka hukum tentang bentuk investasi dan manajemen modal investasi, serta manajemen akademik masih belum jelas.

Mahasiswa di universitas swasta di Kota Ho Chi Minh
FOTO: MY QUYEN
"Hal ini membatasi peran dan kontribusi sektor pendidikan tinggi swasta terhadap sistem pendidikan nasional. Oleh karena itu, membangun kerangka hukum berdasarkan penerapan model tata kelola terpadu ABC sangat penting untuk memandu model pendirian dan operasional perguruan tinggi swasta, meningkatkan kapasitas tata kelola, dan mendorong pembangunan berkelanjutan pendidikan tinggi swasta di Vietnam," ujar pengacara Kim Dung.
Pada saat yang sama, Ibu Dung juga mengusulkan agar Vietnam memiliki undang-undang tentang pendidikan universitas swasta untuk memiliki kerangka hukum yang jelas, karena saat ini sekolah swasta menerapkan model perusahaan dan menerapkan Undang-Undang Perusahaan.
Ibu Dung mencontohkan Singapura, yang memiliki sistem universitas swasta yang maju berkat penerapan model ACB yang fleksibel. Sementara itu, Malaysia memiliki Undang-Undang Pendidikan Universitas Swasta dan model ACB telah digeneralisasikan dalam undang-undang tersebut. Dengan demikian, model ini secara jelas menetapkan hak dan tanggung jawab investor, model tata kelola, tanggung jawab dewan sekolah terhadap akademisi, dan sebagainya.
Profesor Madya Dr. Thu Giang juga merekomendasikan perlunya perbaikan kerangka hukum, seperti amandemen Undang-Undang Pendidikan Tinggi, yang memperjelas status hukum dan mekanisme tata kelola sistem perguruan tinggi swasta. "Selain itu, sekolah swasta perlu memiliki kebijakan pendidikan, keuangan, dan akses yang setara terhadap sumber daya negara seperti sekolah negeri. Mereka harus mendapatkan insentif atas tanah, pajak, kredit, dan kemitraan publik-swasta..."
Perlu berani berinvestasi pada fasilitas dan penelitian
Profesor Nguyen Dinh Duc, Ketua Klub Jaringan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Vietnam, mengakui bahwa universitas swasta memiliki banyak keunggulan dan perlu berfokus pada peningkatan mutu pelatihan, mutu penelitian ilmiah, dan inovasi... sebagai prinsip panduan operasi mereka.
"Selain model dan strategi pengembangan multidisiplin dan multibidang, perlu juga meningkatkan kualitas input dan output, menghubungkan pelatihan dengan riset, memenuhi kebutuhan perusahaan dalam dan luar negeri, dan sekaligus berfokus pada pengembangan STEM (sains-teknologi-rekayasa-matematika), bahasa asing, kecerdasan buatan, dan keterampilan lunak bagi mahasiswa. Khususnya, berinvestasi secara berani dalam riset, fasilitas, infrastruktur, dan membangun kelompok riset yang kuat...", ungkap Bapak Duc.
Sumber: https://thanhnien.vn/de-xuat-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-tu-thuc-185251111162410245.htm






Komentar (0)