'Nilai transkrip hanya boleh digunakan sebagai referensi.'

Profesor Pham Tat Dong, mantan Wakil Presiden Asosiasi Promosi Pembelajaran Vietnam , berkomentar bahwa sekolah-sekolah mengikuti "tren" memilih siswa dengan catatan akademik yang "sempurna", bahkan mereka yang mendapat nilai 10 di semua mata pelajaran.

"Sekolah-sekolah menuntut kualifikasi yang tidak realistis. Tidak ada seorang pun yang cukup sempurna untuk unggul dalam semua mata pelajaran, mulai dari ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, bahasa asing hingga mata pelajaran berbasis bakat. Rapor dengan nilai 10 di semua mata pelajaran adalah hal yang tidak realistis," katanya.

Sekolah sebaiknya mempertimbangkan transkrip akademik sebagai titik referensi, bukan kriteria utama dalam penerimaan siswa. Sekolah-sekolah khusus sebaiknya memprioritaskan tes bakat untuk menilai kemampuan akademik siswa yang sebenarnya daripada transkrip. Hal ini membantu sekolah memilih siswa-siswa berprestasi, sesuai dengan filosofi pengajaran mereka. Selain itu, sulit untuk sepenuhnya mempercayai nilai-nilai yang tampak sempurna pada formulir pendaftaran.

Pakar: 'Nilai transkrip hanya boleh digunakan sebagai titik referensi' - 1 — Prof. Dr. Pham Tat Dong.

Para ahli juga menyatakan kekhawatiran tentang persyaratan nilai aplikasi yang sangat tinggi dan kenyataan bahwa "di mana ada penawaran, di situ ada permintaan." Ini berarti bahwa jika kriteria penerimaan adalah mencapai nilai yang sangat baik di semua mata pelajaran selama lima tahun sekolah dasar, hal itu dapat dengan mudah menyebabkan manipulasi nilai dan pengejaran prestasi akademik yang tanpa henti.

"Ketika sekolah memiliki persyaratan masuk yang tinggi, bukan tidak mungkin orang tua akan melakukan berbagai upaya untuk memastikan anak-anak mereka memiliki catatan akademik yang sangat baik. Ini sama saja dengan sekolah mendorong orang untuk berbohong," kata pakar tersebut.

Dalam praktiknya, jumlah siswa yang meraih hasil sangat baik di semua mata pelajaran sesuai dengan Surat Edaran 22/2016/TT-BGDĐT tanggal 22 September 2016, dan Surat Edaran 27/2020/TT-BGDĐT tanggal 4 September 2020, dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak banyak. Oleh karena itu, ketika menyusun rencana penerimaan siswa, sekolah menengah dapat meminta masukan dari kelas-kelas yang lebih rendah. Guru sekolah dasar akan memiliki pemahaman yang jelas tentang kriteria evaluasi dan sistem peringkat siswa dari kelas 1 hingga 5.

Pakar: 'Nilai transkrip hanya boleh dijadikan sebagai titik referensi' - 2 — Meskipun memperoleh nilai sempurna (10) di kelima tahun sekolah dasar, permohonan ini tetap ditolak mentah-mentah (Foto: PHCC).

"Bahkan guru di sekolah khusus pun tidak sempurna, jadi mengapa menuntut agar siswa yang mendaftar masuk kelas 6 harus tanpa cela?" tanya Pak Dong, sambil memberikan contoh: seorang guru matematika mungkin tidak selalu mahir bermain biola, pandai bernyanyi, atau seorang seniman. Oleh karena itu, menuntut keunggulan menyeluruh dari siswa sama sekali tidak masuk akal. Ia tidak setuju dengan sekolah khusus yang mengajarkan pengetahuan yang terlalu canggih kepada siswa. Jika pembelajaran yang sulit tidak memiliki tujuan praktis, maka model sekolah khusus perlu dipertimbangkan kembali.

Sebelumnya, VTC News telah melaporkan kisah banyak siswa yang rapornya sebagian besar menunjukkan nilai sempurna, tetapi karena satu mata pelajaran diberi nilai "Selesai," permohonan mereka untuk kelas 6 di Sekolah Menengah Atas Hanoi - Amsterdam untuk Siswa Berbakat ditolak.

Menurut rencana penerimaan yang diusulkan sekolah, selain 17 mata pelajaran wajib yang membutuhkan nilai minimum 167 poin, rapor akhir tahun siswa untuk kelas 1, 2, 3, 4, dan 5 harus diberi peringkat "Telah berhasil menyelesaikan semua konten pembelajaran dan pelatihan" atau lebih tinggi agar memenuhi syarat untuk lolos tahap seleksi aplikasi.

Oleh karena itu, untuk penerimaan siswa kelas 6 tahun ini, Amsterdam High School mensyaratkan siswa memiliki catatan akademik yang "sempurna" sejak kelas 1 dan seterusnya.

THI THI

Bermanfaat
Emosi
Kreatif
Unik

Sumber