Menginovasi model sekolah khusus untuk menciptakan landasan bagi pengembangan bakat

GD&TĐ - Inovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat merupakan langkah penting untuk menciptakan landasan pengembangan bakat bagi negara.

Resolusi No. 71-NQ/TW (Resolusi 71) Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan menetapkan tugas untuk menginovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat untuk berfokus pada pembinaan bakat nasional dan perluasan kelas STEM/STEAM yang terspesialisasi.

Membangun landasan bagi pengembangan talenta nasional

Berbicara dengan Surat Kabar Education and Times, Tn. Nguyen Van Duy, Kepala Sekolah Menengah Atas Khusus Hung Yen, mengatakan bahwa Resolusi 71 Politbiro merupakan langkah penting dalam mempromosikan pengembangan pendidikan dan pelatihan di Vietnam, terutama dalam konteks integrasi dan pengembangan yang kuat dari revolusi industri 4.0.

Menuju model pendidikan modern, mengembangkan kapasitas siswa secara komprehensif, sambil menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas, mendorong kreativitas dan inovasi.

Menurut Bapak Duy, fokus pada STEM/STEAM membantu siswa mengembangkan pemikiran logis, kreativitas, dan keterampilan praktis, sehingga memenuhi kebutuhan ekonomi berbasis pengetahuan modern. Kelas-kelas khusus STEM/STEAM akan membantu siswa mengakses pengetahuan dan keterampilan tingkat lanjut, sehingga mereka lebih siap menghadapi pasar tenaga kerja internasional.

“Resolusi ini tidak hanya berfokus pada inovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat, tetapi juga menunjukkan strategi jangka panjang untuk ‘menetas’ talenta-talenta yang dapat berkontribusi pada pembangunan negara di masa depan,” tegas Bapak Duy.

Bapak Duy juga mengatakan bahwa Resolusi 71 akan menciptakan banyak keuntungan, membantu sekolah khusus dan sekolah berbakat untuk fokus berinvestasi dalam peningkatan fasilitas dan peralatan pengajaran modern, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang efektif.

Program STEM/STEAM intensif juga akan dikembangkan dan dilaksanakan, memberikan siswa kesempatan untuk belajar dan meneliti di bidang sains, teknologi, teknik, matematika, seni... untuk memenuhi persyaratan ekonomi 4.0.

“Fokus pada pembinaan siswa berbakat akan membuka peluang kerja sama dengan lembaga pendidikan internasional, yang akan membantu meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan di negara ini,” ujar Kepala Sekolah SMA Berbakat Hung Yen.

Untuk sekolah khusus dan sekolah berbakat untuk benar-benar berinovasi

Inovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat dalam semangat Resolusi 71 tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga bertujuan untuk tujuan jangka panjang.

Dari praktik manajemen dan pengajaran, Tn. Duy yakin bahwa, meskipun telah menegaskan posisi perintisnya dalam pendidikan utama, pengembangan kuat sekolah khusus dan sekolah berbakat masih menghadapi beberapa kesulitan.

Sekelompok siswa dari Sekolah Menengah Atas Berbakat Hung Yen memenangkan Medali Emas pada Kompetisi ICPC 2025 di Korea.

Umumnya, sistem infrastruktur masih kurang sinkron dan modern; banyak sekolah khusus tidak memiliki fasilitas dan peralatan canggih yang memadai untuk mengajarkan mata pelajaran yang sangat teknis, terutama bidang STEM/STEAM; belum adanya kebijakan khusus untuk menarik siswa berbakat ke bidang terobosan seperti STEM/STEAM, terutama di tingkat provinsi dan daerah terpencil.

Kekurangan guru dengan keahlian mendalam di bidang-bidang seperti sains, teknologi, teknik, dan seni juga merupakan tantangan besar, terutama ketika guru perlu mampu mengajarkan konten yang kreatif dan inovatif...

Agar sekolah khusus dan sekolah berbakat dapat menginovasi model mereka, berfokus pada pembinaan bakat nasional, dan memperluas kelas STEM/STEAM khusus, Tn. Duy menekankan bahwa pertama-tama perlu meningkatkan investasi dalam fasilitas dan teknologi.

Pastikan bahwa sekolah khusus dan sekolah berbakat memiliki peralatan, laboratorium, dan perangkat lunak teknologi canggih yang memadai sehingga siswa dapat berlatih dan berkreasi.

Bersamaan dengan itu, perlu dibangun tim guru berkualitas tinggi, dengan pelatihan khusus dan program pengembangan guru dalam mata pelajaran STEM/STEAM.

Selain itu, Negara perlu memiliki mekanisme untuk mendorong model kemitraan publik-swasta antara dunia usaha dan organisasi internasional untuk bekerja sama dengan sekolah-sekolah khusus guna menciptakan kesempatan belajar praktis, membantu siswa memiliki kesempatan untuk mengakses pengetahuan baru, teknologi canggih, dan mendorong kreativitas siswa.

Terakhir, Kepala Sekolah Menengah Atas Berbakat Hung Yen mengatakan, perlu adanya mekanisme pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan berbakat, terutama di daerah tertinggal, agar mereka dapat mengenyam pendidikan yang lebih modern.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html