Inovasi dalam ujian dan penerimaan

Ujian kelulusan SMA tahun 2025 akan mengikuti Program Pendidikan Umum (Program Pendidikan Umum) tahun 2018 (Program Pendidikan Umum Baru), dengan perbedaan berfokus pada penilaian kemampuan peserta didik, bukan penilaian pengetahuan dan keterampilan seperti ujian sebelumnya. Penerimaan mahasiswa baru universitas dan perguruan tinggi pada tahun 2025 juga akan memiliki banyak poin baru dengan tujuan menciptakan keadilan bagi semua kandidat.

Jam pengalaman orientasi karier siswa SMA Nguyen Tat Thanh ( Hanoi ). Foto: NTCC.

Persiapkan dengan matang, kurangi tekanan bagi kandidat

Dalam persiapan ujian kelulusan SMA pertama di bawah program baru ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendikbud) mengumumkan rencana ujian kelulusan SMA tahun 2025 paling cepat akhir tahun 2023. Kementerian telah menerbitkan format struktur ujian dan soal acuan ujian untuk semua mata pelajaran ujian kelulusan agar sesuai untuk menilai kemampuan siswa. Selain itu, pelatihan diberikan kepada guru di seluruh negeri mengenai soal ujian, organisasi ujian, pelatihan teknis untuk daerah; peningkatan pengujian skala besar penerapan teknologi informasi di semua tahapan ujian...

Dalam rangka memiliki kerangka hukum untuk menyelenggarakan ujian dalam rangka penilaian kelulusan, penilaian pengajaran dan pembelajaran secara nasional dan melayani tujuan penerimaan universitas dan perguruan tinggi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengembangkan, berkonsultasi secara luas dan secara resmi menerbitkan Surat Edaran No. 24/2024 tanggal 24 Desember 2024 tentang Peraturan tentang ujian kelulusan sekolah menengah mulai tahun 2025 dengan beberapa poin baru yang penting. Yaitu, menyelenggarakan ujian menjadi 3 sesi, termasuk 1 sesi untuk Sastra, 1 sesi untuk Matematika dan 1 sesi untuk menyelenggarakan ujian pilihan. Kandidat akan diatur sesuai dengan kombinasi ujian pilihan untuk mengoptimalkan ruang ujian dan nilai ujian. Dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya, 1 sesi ujian dan 2 mata pelajaran ujian akan dikurangi, dengan demikian mengurangi tekanan dan biaya sosial sambil tetap memastikan kualitas ujian.

Peraturan baru ini menetapkan penggunaan kombinasi nilai penilaian proses (rapor) dan hasil ujian dalam pengakuan kelulusan dengan rasio 50-50. Nilai rata-rata rapor dari tahun-tahun tersebut dihitung berdasarkan bobot. Peningkatan rasio penggunaan nilai penilaian proses dari 30% menjadi 50% dijelaskan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menilai lebih cermat kapasitas peserta didik menurut Program Pendidikan Umum 2018 (termasuk banyak kapasitas lain yang tidak dinilai sepenuhnya oleh ujian kelulusan). Selain itu, rapor tahun 10 dan 11 juga digunakan (dengan bobot yang lebih kecil daripada kelas 12) alih-alih hanya kelas 12 seperti sebelumnya. Perubahan ini berdampak pada peningkatan pengajaran dan pembelajaran sejak siswa memasuki sekolah menengah atas.

Selain itu, untuk menciptakan keadilan dalam pendidikan, Peraturan baru ini menetapkan bahwa sertifikat bahasa asing dapat tetap digunakan untuk pembebasan dari ujian dalam pengakuan kelulusan, tetapi tidak dapat dikonversi menjadi 10 poin dalam pengakuan kelulusan seperti sebelumnya. Rumus perhitungan skor kelulusan tidak memasukkan poin bahasa asing dalam kasus ini. Metode ini tetap mendorong pembelajaran bahasa asing, tetapi bertujuan untuk meningkatkan keadilan dalam pengakuan kelulusan. Misalnya, sebelumnya, siswa dengan sertifikat IELTS 4.0 juga dikonversi menjadi 10 poin seperti siswa dengan skor IELTS 8.5.

Batasi penerimaan awal untuk menciptakan keadilan

Rancangan peraturan penerimaan mahasiswa baru perguruan tinggi tahun 2025 yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bertujuan untuk membatasi metode dan jumlah kuota penerimaan awal perguruan tinggi. Secara spesifik, kuota penerimaan awal ditentukan oleh lembaga pendidikan, tetapi tidak boleh melebihi 20% dari kuota setiap jurusan dan jenjang jurusan. Rancangan tersebut juga menetapkan bahwa penerimaan berdasarkan catatan akademik harus menggunakan hasil nilai semester kedua kelas 12.

Lektor Kepala, Dr. Nguyen Thu Thuy - Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) mengatakan bahwa perlu dibedakan antara konsep penerimaan awal dan metode penerimaan. Penerimaan awal adalah waktu penerimaan yang berlangsung sebelum siswa mengetahui nilai ujian kelulusan SMA mereka pada tahun 2025, bukan 20% untuk semua metode penerimaan selain penerimaan berdasarkan nilai ujian kelulusan SMA. Dengan demikian, 20% kuota diperuntukkan untuk penerimaan awal, sementara 80% sisanya untuk penerimaan umum, termasuk semua metode penerimaan.

Dr. Le Dong Phuong dari Institut Ilmu Pendidikan Vietnam mengatakan bahwa berdasarkan realitas pendaftaran mahasiswa baru dalam beberapa tahun terakhir, dapat dilihat bahwa pendaftaran awal memiliki banyak kelemahan. Yang paling umum adalah laporan dari sekolah menengah atas tentang siswa yang mengabaikan studi mereka padahal mereka tahu mereka "diterima lebih awal". Hal ini akan memengaruhi proses belajar di universitas nantinya. Oleh karena itu, Dr. Le Dong Phuong mengusulkan agar pendaftaran awal dihapuskan sepenuhnya di masa mendatang.

Pilihan untuk menggunakan hasil seluruh semester kedua kelas 12 berdasarkan transkrip nilai dianggap oleh para ahli sebagai langkah tambahan yang tepat untuk menciptakan dampak positif pada pengajaran dan pembelajaran di kelas 12 sekaligus meningkatkan keadilan dan efektivitas proses penerimaan. Ketika ujian kelulusan SMA diperbarui, kemampuan untuk menilai kapasitas dan mengklasifikasikan ditingkatkan, hasil ujian ini tentu akan lebih banyak digunakan.

Mengusulkan perlunya pembedaan antara hasil penerimaan berdasarkan catatan akademik dan hasil penerimaan berdasarkan ujian mandiri, Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc - Ketua Dewan Sekolah - Universitas Teknologi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) mengatakan bahwa kenyataan telah membuktikan bahwa metode penerimaan untuk menyeleksi siswa berprestasi dari sekolah khusus, siswa dengan sertifikat internasional seperti SAT, ACT... telah menghasilkan kualitas input yang sangat baik dan dapat diandalkan bagi sekolah. Yang perlu dibatasi saat ini adalah membatasi waktu dan kuota untuk penerimaan awal berdasarkan catatan akademik karena situasi yang sudah berlangsung lama, yaitu memperindah catatan akademik serta membatasi metode penerimaan yang mudah dan tidak menilai kualitas input dengan benar, dengan segala cara untuk "menarik" siswa.

Sesuaikan untuk mematuhi peraturan

Menghadapi perubahan dan penyesuaian dalam ujian kelulusan dan ujian masuk universitas tahun 2025, calon siswa dan orang tua perlu bersiap beradaptasi dengan persyaratan tersebut.

Universitas Industri Hanoi mengumumkan rencana yang diharapkan untuk penerimaan universitas reguler pada tahun 2025 mirip dengan tahun-tahun sebelumnya, namun, ada perubahan dalam menghapus metode penerimaan berdasarkan hanya hasil akademik sekolah menengah, sebagai gantinya menggabungkan hasil akademik seluruh tahun kelas 10, 11, 12 dari mata pelajaran dalam kelompok penerimaan dengan skor ujian penilaian lainnya). Sekolah menambahkan sejumlah kelompok penerimaan dengan mata pelajaran baru sesuai dengan program pendidikan sekolah menengah 2018 seperti A0C (Matematika, Fisika, Teknologi), A0T (Matematika, Fisika, Informatika), B0C (Matematika, Kimia, Teknologi), D0C (Matematika, Bahasa Inggris, Teknologi), D0G (Matematika, Bahasa Inggris, Pendidikan Ekonomi dan Hukum). Mengenai organisasi penerimaan, sekolah tidak mempertimbangkan penerimaan awal tetapi mempertimbangkan semua metode sesuai dengan rencana penerimaan umum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Pada tahun 2025, Universitas Ekonomi Nasional berencana untuk menerima mahasiswa penuh waktu dengan 3 metode: penerimaan langsung (2% dari target seperti pada tahun 2024), penerimaan gabungan sesuai dengan rencana penerimaan universitas (83% dari target, meningkat 3% dibandingkan dengan tahun 2024) dan mempertimbangkan hasil ujian kelulusan SMA tahun 2025 (15% dari target, menurun 3% dibandingkan dengan tahun 2024). Sekolah mencatat bahwa untuk metode penggunaan hasil ujian kelulusan SMA tahun 2025, Universitas Ekonomi Nasional hanya akan menggunakan 4 kombinasi: A00 (Matematika, Fisika, Kimia), A01 (Matematika, Fisika, Bahasa Inggris), D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris) dan D07 (Matematika, Kimia, Bahasa Inggris) alih-alih 9 kombinasi seperti pada tahun 2024.

Universitas Keuangan dan Pemasaran berencana membuka lebih banyak jurusan hukum komersial dan teknik perangkat lunak. Metode penerimaan mahasiswa baru akan tetap sama seperti tahun lalu. Fakultas berencana untuk berfokus pada dua mata kuliah utama: Matematika dan Sastra. Kombinasi penerimaan mahasiswa baru akan mendukung kandidat, dengan mengambil dari total 9 mata kuliah yang sesuai dengan mata kuliah yang telah dipilih siswa untuk ujian kelulusan SMA.

“

Rencana penerimaan mahasiswa baru universitas dan perguruan tinggi diperkirakan akan mengalami banyak perubahan untuk menyesuaikan diri dengan program dan peraturan baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Konsultan penerimaan mahasiswa baru khususnya menekankan bahwa calon mahasiswa dan keluarga mereka perlu mempertimbangkan dengan cermat kombinasi penerimaan mahasiswa baru di sekolah-sekolah untuk memilih mata pelajaran yang tepat untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025, sehingga meningkatkan peluang lulus ujian masuk universitas di jurusan favorit mereka.

Sumber: https://daidoanket.vn/nam-2025-doi-moi-thi-va-tuyen-sinh-10297566.html