"Nilai-nilai moral sedang... diabaikan!"

PV Dan Viet melakukan wawancara dengan Profesor Madya Pham Ngoc Trung - Dosen Senior, mantan Kepala Departemen Kebudayaan dan Pembangunan, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi, mengenai masalah ini.

Profesor Pham Ngoc Trung, dalam beberapa hari terakhir, opini publik telah dihebohkan oleh beberapa insiden yang melibatkan guru, seperti seorang guru di Kota Ho Chi Minh yang meminta bantuan keuangan dari orang tua untuk membeli laptop; atau seorang guru dan seorang siswa di Hanoi yang melakukan tindakan intim di dalam kelas… Bagaimana Anda menilai insiden-insiden ini?

Saya telah mengikuti laporan berita terkini mengenai insiden di sektor pendidikan, terutama dua insiden yang disebutkan di atas. Satu insiden melibatkan masalah keuangan (seorang guru meminta bantuan keuangan dari orang tua untuk membeli laptop), dan yang lainnya melibatkan hubungan pribadi (seorang guru dan seorang siswa bermesraan di dalam kelas). Saya percaya ini adalah insiden yang sangat disayangkan dan pantas dikritik. Perilaku seperti itu melanggar etika profesional guru.

Dalam kasus guru yang meminta dukungan keuangan untuk membeli laptop, meskipun hubungan antara guru dan orang tua semakin ramah dan mendukung, guru dalam kasus ini memanfaatkan hubungan tersebut untuk meminta dukungan keuangan dari orang tua guna membeli laptop untuk perencanaan pelajaran. Guru tersebut percaya bahwa meminta dukungan keuangan dari orang tua adalah cara untuk "mensosialisasikan pendidikan ". Menurut pendapat saya, ini adalah tindakan yang sangat keliru dan kekanak-kanakan; hal ini bertentangan dengan semangat sosialisasi yang dianjurkan oleh Partai dan Negara.

Gambar seorang guru perempuan dan seorang siswa laki-laki yang bermesraan di dalam kelas telah menimbulkan kemarahan publik. (Tangkapan layar)

Sosialisasi bukanlah tentang seorang guru yang berhak meminta sumbangan untuk keuntungan pribadi, melainkan harus dilakukan oleh sebuah organisasi; setidaknya sekolah atau Dinas Pendidikan harus memimpin dalam menyerukan sumbangan sosial. Ketika kesalahan telah terjadi, alih-alih menanganinya dengan bijaksana seperti meminta maaf dan belajar dari pengalaman, guru tersebut dengan keras kepala berdebat dan berargumentasi, yang menyebabkan lebih banyak kesalahan lagi.

Terkait insiden yang melibatkan seorang guru muda di distrik Long Bien, Hanoi, yang menunjukkan perilaku tidak pantas, membiarkan seorang siswa SMA mengekspresikan kasih sayang yang berlebihan, seperti mengelus rambut dan pipi siswa tersebut, sangat mengkhawatirkan bahwa tindakan ini terjadi tepat di dalam kelas, di meja guru. Seorang guru yang membiarkan siswa dielus-elus seperti itu sepenuhnya bertentangan dengan peraturan dan ketentuan sektor pendidikan; bahkan lebih bertentangan dengan adat dan moral tradisional, dan bertentangan dengan etika profesi guru di Vietnam. Hal ini dapat berdampak negatif pada psikologi siswa dan mencoreng citra guru dan sektor pendidikan.

Pak, mengapa sebagian guru saat ini menunjukkan perilaku yang tidak pantas, bahkan melanggar etika profesi?

- Setiap profesi memiliki bagiannya sendiri dari orang-orang yang melanggar etika profesional. Sektor pendidikan tidak terkecuali; setiap tahun, insiden negatif seperti itu terjadi. Pertama dan terutama, ini disebabkan oleh kesadaran yang buruk dan tidak memadai dari individu-individu tersebut. Kedua, hal itu bisa terkait dengan masalah ekonomi, kurangnya komunikasi dan keterampilan interpersonal karena mereka masih baru dalam profesi tersebut, dan kegagalan untuk memahami konsekuensi dari tindakan mereka.

Ada kemungkinan juga bahwa para guru tersebut berkomunikasi dan berperilaku sesuai dengan cara mereka sehari-hari. Ketika direkam atau difilmkan dan diunggah ke media sosial, orang-orang akan memberikan analisis dan evaluasi dari berbagai perspektif. Namun, kata-kata dan tindakan para guru tersebut salah baik secara etis maupun hukum.

Ibu Truong Phuong Hanh, guru yang terlibat dalam kasus guru yang "merajuk" karena tidak diizinkan membeli laptop, mengakui bahwa rekaman audio dirinya yang mengatakan orang tua "berubah pikiran lebih cepat daripada membalik pancake" adalah miliknya. Foto: MQ

Ia pernah menyampaikan bahwa sistem pendidikan kurang menekankan nilai-nilai moral dibandingkan nilai-nilai lainnya. Mungkinkah ini salah satu penyebab mendasar dari insiden-insiden tragis yang terjadi baru-baru ini?

- Reformasi pendidikan kita sedang berlangsung dan telah mencapai banyak keberhasilan, tetapi ada juga bidang-bidang yang membutuhkan penelitian dan perbaikan lebih lanjut. Berdasarkan pengamatan saya, sistem pendidikan saat ini berfokus pada pengajaran keterampilan dan pengetahuan, sementara nilai-nilai moral telah diabaikan dibandingkan dengan masa lalu. Di beberapa tempat, mereka bahkan telah meninggalkan slogan "Pelajari tata krama terlebih dahulu, kemudian pelajari ilmu," karena dianggap ketinggalan zaman. Saya percaya ini adalah pandangan yang sangat sepihak dan keliru.

Saya telah mempelajari program pendidikan negara-negara terkemuka di Asia, Eropa, dan Amerika, dan saya perhatikan bahwa semuanya sangat menekankan etika. Siapa pun yang kurang memiliki karakter moral akan langsung dikeluarkan dari sekolah. Pengetahuan dan keterampilan dapat diperoleh sepanjang hidup, tetapi etika harus ditanamkan sejak awal, dimulai dari sekolah dasar.

Pertama dan terpenting, etika harus diajarkan; barulah kemudian pengetahuan dan keterampilan dipertimbangkan. Saat mengajar di universitas, termasuk program magister dan doktoral, saya selalu menekankan etika kepada mahasiswa saya.

Selama bertahun-tahun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan berbagai solusi untuk meningkatkan kualitas guru, baik secara profesional maupun etis. Namun, setiap tahun kita menyaksikan kejadian yang disayangkan, yaitu guru-guru yang menyimpang dari standar yang telah ditetapkan. Mungkinkah solusi-solusi sektor pendidikan belum mencapai hasil yang diinginkan?

- Menurut saya, mustahil untuk menarik kesimpulan seperti itu karena Konstitusi dan undang-undang semuanya telah dipelajari dengan sangat cermat, namun masih ada orang yang melanggarnya. Sektor pendidikan, khususnya, membutuhkan waktu; hasil tidak dapat dicapai secara instan.

Meningkatkan kualitas dan mencapai perubahan kualitatif membutuhkan waktu, pendekatan langkah demi langkah, perspektif spesifik, dan cara yang tepat untuk berinvestasi dan memanfaatkan sumber daya manusia secara efektif.

Profesor Madya Pham Ngoc Trung, mantan Kepala Departemen Kebudayaan & Pembangunan di Akademi Jurnalisme dan Komunikasi, meyakini bahwa dibutuhkan upaya yang sungguh-sungguh untuk membangun "budaya sekolah" guna mengurangi aspek negatif sektor pendidikan. (Foto: Disediakan oleh narasumber)

Untuk mengurangi dampak negatif sektor pendidikan, para pemimpin lembaga pendidikan, seperti kepala sekolah, harus meningkatkan peran mereka dalam manajemen pendidikan, termasuk manajemen etika dan perilaku guru. Mereka perlu memantau, mendorong, dan mengingatkan guru; bahkan menangani pelanggaran pada tingkat yang diizinkan oleh negara.

Saya telah berulang kali menyampaikan bahwa untuk meminimalkan fenomena negatif seperti yang terlihat beberapa hari terakhir, kita harus mereformasi sistem dan membangun "budaya sekolah". Guru, pendidik, dan siswa adalah pihak yang secara langsung terlibat dalam membangun budaya sekolah ini. Selain itu, pejabat lain, pegawai negeri sipil, dan pemimpin di sektor pendidikan, terutama orang tua, juga harus berpartisipasi dalam membangun "budaya sekolah" ini.

Itulah yang terbaik dan paling patut dicontoh, sesuai dengan peraturan, etika, dan hukum yang ditetapkan oleh Negara. Oleh karena itu, kita harus memahami "budaya sekolah" dengan benar dan bertekad untuk membangun dan menerapkannya dengan baik sejak kelas-kelas awal. Setiap orang yang terlibat dalam budaya sekolah harus sadar diri dan memahami tanggung jawab mereka sendiri.

Bisakah Anda menjelaskan lebih detail tentang makna dari "Setiap orang harus menyadari tanggung jawabnya masing-masing"?

- Saya pikir kursus penyegaran atau program pelatihan apa pun hanyalah gambaran umum yang dangkal. Yang terpenting adalah setiap guru, begitu mereka naik ke podium, harus melakukan penilaian diri, refleksi diri, dan mendefinisikan dengan jelas tanggung jawab mereka terhadap profesi pendidikan. Seorang guru yang teliti dan terus-menerus meningkatkan diri tidak akan pernah melakukan kesalahan yang saya anggap sepele.

Oleh karena itu, saya pikir "budaya sekolah" sepenuhnya bergantung pada peran individu. Apakah guru secara teratur mengembangkan dan meningkatkan diri mereka sendiri? Apakah mereka memiliki kesadaran untuk membangun citra diri mereka sendiri, ataukah mereka kurang memiliki kesadaran untuk membangun sistem pendidikan?

Di Vietnam, banyak guru juga menggunakan uang pribadi mereka untuk membantu siswa di masa-masa sulit, terutama selama badai dan banjir baru-baru ini. Demikian pula, guru-guru di daerah pegunungan seperti Ha Giang dan Cao Bang telah menggunakan uang pribadi mereka untuk memperbaiki rumah dan ruang kelas. Masih banyak contoh seperti itu. Bahkan dalam keadaan yang lebih sulit, mereka terus menjalankan tugas mereka dengan baik, menjunjung tinggi kualitas moral seorang guru.

Terima kasih, Pak!

Sumber: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm