"Nilai-nilai moral sedang... diremehkan"!

Reporter Dan Viet melakukan wawancara dengan Associate Professor, Dr. Pham Ngoc Trung - Dosen Senior, mantan Kepala Fakultas Kebudayaan dan Pembangunan, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi mengenai masalah ini.

Yth. Lektor Kepala, Dr. Pham Ngoc Trung, beberapa hari terakhir ini, opini publik terus dihebohkan dengan sejumlah insiden yang melibatkan guru, misalnya seorang guru di Kota Ho Chi Minh yang meminta bantuan dana kepada orang tua untuk membeli laptop; atau seorang guru dan murid di Hanoi yang melakukan hubungan intim di dalam kelas… Bagaimana penilaian Anda terhadap insiden-insiden ini?

Saya telah mengikuti pemberitaan pers terkini terkait sektor pendidikan, dan dua insiden yang disebutkan di atas menonjol. Pertama, terkait ekonomi (seorang guru meminta orang tua untuk mendukung pembelian laptop), dan kedua, terkait emosi (seorang guru dan seorang siswa terlihat mesra di kelas). Saya pikir ini adalah insiden yang sangat disesalkan dan patut dikritik. Fenomena ini telah melanggar etika profesional guru.

Dalam kasus guru yang meminta bantuan untuk membeli laptop. Meskipun hubungan antara guru dan orang tua siswa semakin akrab dan saling berbagi, guru dalam kasus ini justru memanfaatkan hubungan tersebut untuk meminta bantuan orang tua agar membeli laptop untuk persiapan pelajaran. Guru tersebut berpendapat bahwa meminta bantuan orang tua untuk memberikan bantuan dana merupakan bentuk "sosialisasi pendidikan ". Menurut saya, tindakan tersebut sangat keliru dan kekanak-kanakan; bertentangan dengan semangat sosialisasi Partai dan Negara.

Foto seorang guru perempuan dan murid laki-laki yang sedang bermesraan di kelas memicu kemarahan. Tangkapan layar

Sosialisasi bukanlah guru yang berhak memobilisasi kontribusi untuk dirinya sendiri, melainkan sebuah organisasi; setidaknya sekolah atau Dinas Pendidikan harus berani menyerukan sosialisasi. Ketika ada tindakan yang salah, seharusnya ada tindakan yang bijaksana seperti meminta maaf dan belajar dari pengalaman, tetapi guru tersebut dengan keras kepala terus-menerus membantah, yang menyebabkan lebih banyak kesalahan.

Mengenai insiden seorang guru muda di Distrik Long Bien, Hanoi, yang melakukan gestur tidak pantas dengan membiarkan seorang siswi SMA mengekspresikan sikap dan emosi yang berlebihan, seperti mengelus rambut dan pipinya. Yang lebih memprihatinkan, tindakan tersebut terjadi tepat di dalam kelas, tepat di meja guru. Tindakan seorang guru yang membiarkan seorang siswi meraba-raba dirinya seperti itu sepenuhnya bertentangan dengan peraturan dan ketentuan sektor pendidikan; bahkan lebih bertentangan dengan adat dan tradisi yang baik, serta tidak sesuai dengan etika profesi guru di Vietnam. Hal ini dapat berdampak negatif pada psikologis siswa, sekaligus mencoreng citra guru itu sendiri dan sektor pendidikan.

Tuan, mengapa sekarang masih ada guru yang berperilaku tidak semestinya, bahkan melanggar etika profesi?

Setiap profesi pasti ada orang yang melanggar etika profesi. Begitu pula di sektor pendidikan, setiap tahun selalu ada fenomena buruk seperti ini. Pertama-tama, perlu disebutkan bahwa kesadaran orang-orang ini masih rendah, belum optimal. Lalu, mungkin juga ada masalah ekonomi, komunikasi, dan perilaku, serta kurangnya pengalaman karena mereka baru berkecimpung di profesi ini dan belum menyadari konsekuensi dari tindakan mereka.

Mungkin juga guru-guru tersebut berkomunikasi dan berperilaku dalam keseharian mereka. Ketika direkam dan digunting untuk diunggah di media sosial, orang-orang akan menganalisis dan mengevaluasi dari berbagai perspektif. Namun, perkataan dan perilaku guru-guru tersebut salah secara moral dan hukum.

Ibu Truong Phuong Hanh, guru dalam kasus guru yang "merajuk" karena tidak diizinkan membeli laptop, mengakui bahwa rekaman yang mengatakan orang tua "lebih plin-plan daripada kertas nasi" adalah miliknya. Foto: MQ

Anda pernah menyampaikan bahwa sektor pendidikan meremehkan nilai-nilai moral dibandingkan dengan nilai-nilai lainnya. Mungkinkah ini dianggap sebagai salah satu penyebab mendasar dari insiden-insiden malang yang terjadi baru-baru ini?

Reformasi pendidikan kita sedang berlangsung dan telah mencapai banyak keberhasilan, tetapi masih ada materi yang perlu kita pelajari dan lengkapi. Berdasarkan survei saya, sektor pendidikan saat ini berfokus pada pengembangan keterampilan dan pengetahuan. Nilai-nilai moral telah terabaikan dibandingkan sebelumnya. Ada tempat-tempat yang bahkan telah meninggalkan slogan "Belajar sopan santun dulu, baru belajar sastra". Mereka menganggapnya sudah ketinggalan zaman. Saya pikir ini adalah konsep yang sangat berat sebelah dan menyimpang.

Saya mempelajari program pendidikan di negara-negara terkemuka di Asia, Eropa, dan Amerika dan menemukan bahwa semuanya berfokus pada etika. Seseorang yang tidak memiliki etika akan langsung dikeluarkan dari sekolah. Kita dapat mempelajari pengetahuan dan keterampilan sepanjang hidup kita. Namun, etika harus dilatih sejak kelas satu.

Pertama dan terpenting, etika harus diajarkan, baru kemudian pengetahuan dan keterampilan. Saat mengajar di universitas, bahkan di kelas magister dan doktoral, saya selalu mengedepankan etika bagi mahasiswa.

Selama bertahun-tahun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memiliki banyak solusi untuk meningkatkan kualitas guru, baik dari segi keahlian maupun etika. Namun, setiap tahun, kita menyaksikan "penyimpangan" yang tidak menguntungkan. Mungkinkah solusi sektor pendidikan belum efektif?

Menurut saya, kita tidak bisa menyimpulkan demikian karena Konstitusi dan Undang-Undang yang telah disahkan telah dipelajari dengan saksama, tetapi masih saja ada yang melanggarnya. Di sektor pendidikan, hal ini membutuhkan waktu, dan tidak dapat dicapai dengan segera.

Meningkatkan kualitas dan menginginkan perubahan kualitatif memerlukan waktu, langkah-langkah, perspektif, dan cara berinvestasi serta memanfaatkan orang secara tepat dan efektif.

Profesor Madya Dr. Pham Ngoc Trung, mantan Kepala Departemen Kebudayaan & Pengembangan, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi, mengatakan bahwa kita harus bertekad membangun "budaya sekolah" untuk membatasi hal-hal negatif di sektor pendidikan. Foto: NVCC

Untuk membatasi dampak negatif sektor pendidikan, pimpinan lembaga pendidikan seperti kepala sekolah harus meningkatkan peran mereka dalam manajemen pendidikan, termasuk mengelola etika dan kualifikasi guru. Pemantauan, dorongan, pengingatan, dan bahkan penanganan pelanggaran perlu dilakukan sesuai dengan tingkat yang diizinkan negara.

Saya telah berulang kali menyampaikan bahwa untuk meminimalisir fenomena negatif seperti yang terjadi beberapa hari terakhir, kita harus mereformasi aparatur dan membangun "budaya sekolah". Di mana, guru dan siswa berperan langsung dalam kegiatan dan membangun budaya sekolah. Selain itu, pejabat, pegawai negeri sipil, dan pimpinan sektor pendidikan lainnya, terutama orang tua, juga harus berperan serta dalam membangun "budaya sekolah".

Itulah hal terbaik dan terstandar menurut peraturan, etika, dan hukum yang ditetapkan oleh Negara. Oleh karena itu, kita harus memahami dengan benar tentang "budaya sekolah", dan harus bertekad untuk membangun dan melaksanakannya dengan baik sejak dari kelas-kelas terkecil. Setiap orang yang terlibat dalam budaya sekolah harus menyadari diri dan menyadari tanggung jawabnya masing-masing.

Bisakah Anda menguraikan gagasan "Setiap orang harus menyadari tanggung jawabnya sendiri"?

Saya pikir setiap pelatihan atau program hanyalah hal-hal yang paling umum. Yang terpenting adalah setiap guru, ketika naik podium, harus mengevaluasi diri, mengenali diri sendiri, dan mendefinisikan dengan jelas tanggung jawab mereka terhadap karier pendidikan. Seorang guru yang sadar dan berlatih secara teratur tidak akan pernah melakukan kesalahan sepele seperti itu.

Jadi, saya pikir "budaya sekolah" sepenuhnya bergantung pada peran individu. Apakah guru mengembangkan dan mempraktikkannya secara teratur? Apakah mereka sadar membangun citra mereka sendiri atau tidak sadar membangun sektor pendidikan?

Di Vietnam, banyak guru yang rela mengeluarkan uang mereka sendiri untuk membantu siswa selama masa paceklik, terutama saat musim banjir baru-baru ini. Atau, guru-guru di daerah pegunungan seperti Ha Giang dan Cao Bang yang rela mengeluarkan uang untuk memperbaiki rumah dan ruang kelas mereka. Masih banyak contoh serupa. Bahkan dalam situasi yang lebih sulit sekalipun, mereka tetap menjalankan tugasnya dengan baik, menjunjung tinggi nilai-nilai moral seorang guru.

Terima kasih!

Source: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm