Apa yang menyebabkan banyak sekolah di Kota Ho Chi Minh enggan pulang ke rumah bahkan setelah jam sekolah?

trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — Kegembiraan dua siswa kelas 1/4 SD Nguyen Thai Hoc saat mereka bergiliran bermain dokter-dokteran kecil. "Aku bisa mendengar detak jantung temanku, itu sangat menyenangkan dan mengasyikkan," kata An Nhien dan Bao Nhu.

Kota Ho Chi Minh mulai menerapkan model sekolah bahagia pada tahun 2023. Berdasarkan 18 kriteria sekolah bahagia yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, sekolah-sekolah sejak saat itu telah mengembangkan banyak pendekatan kreatif.

Selain berinovasi dalam metode pengajaran di kelas reguler, banyak sekolah menengah atas di Kota Ho Chi Minh juga akan memiliki program sekolah yang kaya dan beragam dalam bentuk klub untuk tahun ajaran 2025-2026, memenuhi persyaratan untuk pengembangan holistik siswa. Yang penting, kelas-kelas ini gratis bagi orang tua.

Pelajaran yang menyenangkan di sekolah yang menyenangkan.

Kami tiba di Sekolah Dasar Dong Da di Kelurahan Tan Hoa, Kota Ho Chi Minh, pada suatu sore di akhir Oktober tahun 2025. Pukul 4 sore, bel berbunyi, menandakan berakhirnya jam sekolah. Namun, alih-alih pulang, para siswa buru-buru mengemasi buku catatan mereka dan dengan gembira menuju ruang klub.

Dr. Phan Van Quang, kepala sekolah SD Dong Da, mengatakan: "Sekolah menyelenggarakan kelas dari pukul 16.10 hingga 17.00 berdasarkan minat dan kemampuan individu siswa. Siswa akan memilih 3 dari 10 klub: bela diri, robotika, Robocon, keterampilan hidup, bola basket, catur, tari modern, menggambar ramah lingkungan, pelatihan vokal, dan aerobik. Guru untuk klub-klub ini dapat berupa guru sekolah atau dipilih oleh sekolah dari organisasi mitra."

trường học hạnh phúc - Ảnh 4. — Klub bela diri di Sekolah Dasar Dong Da tidak hanya menarik siswa laki-laki tetapi juga cukup banyak siswa perempuan. Para siswa berbagi bahwa belajar bela diri tidak hanya meningkatkan kesehatan mereka tetapi juga mengajarkan mereka keterampilan membela diri jika terjadi keadaan darurat.

Sementara itu, di Sekolah Dasar Nguyen Thai Hoc di Kelurahan Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh, kegiatan ekstrakurikuler berlangsung setelah jam pelajaran pagi. Ibu Tran Be Hong Hanh, kepala sekolah, menyatakan bahwa siswa menyelesaikan jam pelajaran pagi mereka pada pukul 10:30 pagi. Beliau percaya bahwa makan siang atau tidur siang pada waktu tersebut terlalu pagi. Beliau menyadari bahwa, selain kurikulum utama, siswa membutuhkan banyak keterampilan lain dan perlu mempelajari berbagai mata pelajaran untuk mengembangkan bakat mereka.

Oleh karena itu, sekolah mendirikan 14 klub dengan berbagai kegiatan yang dapat dipilih siswa, seperti: musik rakyat tradisional Vietnam, permainan drum, permainan seruling dan pianika, grup vokal anak-anak, seni visual, klub membaca, dan lain sebagainya.

"Secara khusus, klub untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis dan berbahasa menarik banyak siswa karena mereka mengasah kemampuan berbicara dan presentasi ketika menghadapi situasi, peristiwa, dan cerita, belajar bagaimana berperilaku dan memecahkan masalah dengan tepat melalui kegiatan seperti melihat gambar, menonton klip situasional, bercerita, bermain peran, dan berakting..."

"Klub putri ini juga mengajarkan siswi tentang pubertas dini, perubahan psikologis, menjawab pertanyaan tentang seksualitas, dan memberikan panduan tentang cara mencegah pelecehan..." - tambah Ibu Tran Be Hong Hanh, M.Sc.

Selamat bermain!

trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — Waktu istirahat diisi dengan keseruan saat para siswa di Sekolah Menengah Van Don, Kelurahan Xom Chieu, Kota Ho Chi Minh, memainkan terompet.

Selain jam belajar yang menyenangkan, Kota Ho Chi Minh juga memiliki waktu bermain yang menyenangkan berkat gerakan untuk membatasi penggunaan telepon dan perangkat seluler siswa selama istirahat. Alih-alih membiarkan siswa duduk diam di sudut dengan telepon di tangan, sekolah-sekolah secara proaktif telah menyelenggarakan serangkaian kegiatan sehat seperti: kegiatan seni dan kreatif (membangun panggung kecil di halaman sekolah dengan sistem suara, membuat pojok baca di luar ruangan, di lobi, dll.); permainan tradisional dan kelompok; olahraga dan aktivitas fisik...

Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membantu siswa meningkatkan kebugaran fisik, keterampilan, dan bakat mereka, tetapi juga menciptakan interaksi, koneksi, dan membangun persahabatan yang indah di antara siswa.

Dr. Nguyen Van Hieu, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyatakan: " Sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh tidak pernah menetapkan tujuan untuk mencapai peringkat tertentu dalam ujian. Tujuan sektor pendidikan kota ini adalah untuk mengupayakan pendidikan komprehensif bagi siswa dan membangun sekolah yang bahagia."

Tahun ajaran 2025-2026 akan menjadi tahun pertama sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh beroperasi dalam skala megakota – setelah bergabung dengan provinsi Binh Duong dan Ba Ria-Vung Tau . Departemen Pendidikan telah meminta agar 100% sekolah menengah di kota tersebut menerapkan kriteria sekolah bahagia. Tergantung pada kondisi masing-masing, setiap sekolah akan menerapkan kriteria tersebut pada tingkat yang sesuai dengan kebutuhan mereka.

Kriteria UNESCO untuk sekolah yang bahagia.

Kriteria sekolah bahagia yang dikembangkan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh didasarkan pada kriteria sekolah bahagia UNESCO dan kondisi aktual di Kota Ho Chi Minh. Setelah lebih dari satu tahun melakukan penelitian dan konsultasi dengan para ahli dan pendidik, kriteria tersebut secara resmi diterbitkan pada tanggal 16 Oktober 2023.

Rangkaian kriteria tersebut terdiri dari 18 kriteria yang dibagi menjadi tiga kelompok: kriteria yang berkaitan dengan orang, pengajaran dan kegiatan pendidikan, serta lingkungan. Setiap kriteria dievaluasi pada tiga tingkatan: perlu perbaikan, baik, dan sangat baik.