Profesor Madya, Dr. Tran Xuan Nhi, Wakil Presiden Tetap Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mantan Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan bahwa pendidikan yang tepat adalah untuk membantu peserta didik menjadi orang baik, hidup dengan baik, bahagia dan bertanggung jawab kepada masyarakat.
 |
| Profesor Madya, Dr. Tran Xuan Nhi, percaya bahwa pendidikan harus menciptakan manusia yang hidup bermartabat, bahagia, dan bertanggung jawab kepada masyarakat. (Sumber: KTĐT) |
Dengan tekad untuk membangkitkan aspirasi membangun negara yang sejahtera dan bahagia, Resolusi Kongres Nasional ke-13 Partai Komunis menetapkan tujuan-tujuan spesifik untuk tahun 2025, 2030, dan 2045. Tujuan spesifik untuk tahun 2025, peringatan 50 tahun pembebasan penuh wilayah Selatan dan penyatuan kembali nasional: Menjadi negara berkembang dengan industri modern, melampaui tingkat pendapatan menengah ke bawah. Pada tahun 2030, peringatan 100 tahun berdirinya Partai: Menjadi negara berkembang dengan industri modern, pendapatan menengah ke atas. Pada tahun 2045, peringatan 100 tahun berdirinya Republik Demokratik Vietnam, yang sekarang menjadi Republik Sosialis Vietnam: Menjadi negara maju dengan pendapatan tinggi.
Surat Kabar Dunia dan Vietnam mengadakan wawancara dengan Associate Professor, Dr. Tran Xuan Nhi, Wakil Presiden Tetap Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mantan Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengenai isu pembelajaran nyata dan ujian nyata untuk menciptakan orang-orang berbakat di masa depan, yang berkontribusi terhadap pembangunan dan kemakmuran negara.
Kita harus menganggap pembelajaran nyata dan ujian nyata sebagai hal yang mendesak.
Dalam pertemuan dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan pentingnya "pembelajaran sejati, ujian sejati, dan bakat sejati". Bagaimana pandangan Anda tentang pentingnya isu ini di negara kita saat ini?
Saya pikir arahan Perdana Menteri sangat penting karena pengajaran dan pembelajaran dimaksudkan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan yang diperlukan, membantu diri mereka sendiri dan masyarakat berkembang. Jika kita tidak belajar dengan sungguh-sungguh, mengajar dengan sungguh-sungguh, dan menguji dengan sungguh-sungguh, kita menipu diri sendiri dan merugikan masyarakat. Bahkan, jika kita tidak belajar dengan sungguh-sungguh, kita tidak akan memiliki cukup pengetahuan untuk membantu diri kita berkembang. Oleh karena itu, sektor pendidikan harus menyadarkan masyarakat bahwa belajar dengan sungguh-sungguh, mengajar dengan sungguh-sungguh, dan menguji dengan sungguh-sungguh merupakan hal-hal yang mendesak untuk menilai pengetahuan dan membentuk manusia yang berkualitas.
Menurut Anda, mengapa isu ini menjadi begitu memprihatinkan di masyarakat saat ini?
Faktanya, banyak orang saat ini tidak memahami betapa pentingnya pembelajaran, pengajaran, dan ujian yang sesungguhnya, serta betapa bermanfaatnya semua itu. Banyak orang berpikir bahwa anak-anak harus banyak belajar agar menjadi orang yang berbakat di masa depan, sehingga mereka mencoba menjejalkan pelajaran dan memberi mereka kelas tambahan, yang merupakan sudut pandang yang salah.
Saya rasa di era sekarang, slogan "Belajar etiket dulu, baru belajar budaya" semakin penting untuk digalakkan. Kita harus mengajarkan etiket, menjadi manusia, hidup berbudaya, dan berbudaya. Pendidikan yang baik bertujuan untuk membantu siswa menjadi manusia yang baik, hidup berbudaya, bahagia, dan bertanggung jawab kepada masyarakat.
Untuk mengatasi kesulitan dan mencapai tujuan "Pembelajaran nyata, ujian nyata, bakat nyata", solusi apa yang menurut Anda diperlukan?
Kisah ini telah berulang kali terjadi selama bertahun-tahun. Ini adalah masalah yang sulit, tetapi kita harus... menyelesaikannya. Menurut saya, negara harus memiliki kebijakan untuk berinvestasi di bidang pendidikan dengan tepat. Khususnya, negara harus memperhatikan pelatihan guru dengan kualifikasi dan kualitas yang memadai, yang menjadi teladan yang baik. Namun, selain itu, harus ada sanksi yang tegas.
| Kebijakan dan lingkungan merupakan faktor penting, tetapi kita harus memahami bahwa pendidikan bukanlah kesejahteraan sosial, melainkan investasi yang tepat. Kita harus memahami sudut pandang bahwa pendidikan adalah investasi, dan menurut perhitungan, saat ini tidak ada investasi yang "menguntungkan" seperti berinvestasi di bidang pendidikan. |
Pertama-tama, untuk mencapai hal ini, sektor pendidikan harus memerangi penyakit prestasi di semua jenjang, dari rendah hingga tinggi. Pernyataan Perdana Menteri bagaikan lonceng, yang memaksa semua orang untuk berpikir secara bertanggung jawab dan ikut serta dalam memberantas kepalsuan dalam pendidikan.
Masalahnya terletak pada pendidikan, bagaimana membuat guru memahami pentingnya pengajaran yang sesungguhnya, pembelajaran yang sesungguhnya, dan ujian yang sesungguhnya. Pada saat yang sama, perlu lebih banyak berinvestasi pada guru dengan kondisi yang mendukung, memastikan kondisi kehidupan mereka, sehingga mereka dapat mengabdikan diri sepenuh hati pada karier pendidikan mereka dengan semangat yang seharusnya dimiliki guru bagi siswa-siswa tercinta, membawa pengetahuan dan kebijaksanaan sejati kepada siswa. Selain itu, perlu untuk mempromosikan pendidikan moral bagi guru, terutama di sekolah-sekolah pedagogi. Melatih guru dari berpikir hingga bertindak harus menjadi teladan kreatif dan pembelajaran berkelanjutan.
Untuk memiliki “produk” pendidikan yang berkualitas, baik dan menyenangkan
Bisakah Anda berbagi kriteria untuk mengevaluasi produk pendidikan yang dianggap "baik dan bahagia" di era saat ini?
Orang sering berkata bahwa negara dengan "hutan emas dan lautan perak" akan memiliki kondisi untuk pembangunan, bagaimana memanfaatkan sumber daya ini. Namun, di era teknologi, masalahnya sekarang adalah kecerdasan. Artinya, kita membutuhkan orang-orang cerdas yang memahami Industri 4.0, dan tahu bagaimana menerapkan teknologi dalam pekerjaan maupun kehidupan.
Masyarakat saat ini semakin digital. Jika kita tidak memiliki pengetahuan, bagaimana kita bisa hidup di era 4.0? Ketika pemerintah memperkenalkan kebijakan digitalisasi, standar penting bagi masyarakat adalah kemampuan menggunakan ponsel pintar, teknologi, dan internet, memahami apa itu Revolusi Industri 4.0, dan membekali diri dengan pengetahuan dasar yang diperlukan untuk berkembang di masyarakat saat ini.
 |
| Kita perlu memperhatikan kehidupan guru agar mereka dapat mengabdikan diri pada profesinya. (Foto: Nguyen Trang) |
Menurut Anda, faktor apa saja yang membentuk produk pendidikan yang layak dan bahagia?
Kembali ke persoalan harus belajar sungguh-sungguh, mengajar sungguh-sungguh, dan mengikuti ujian sungguh-sungguh untuk menciptakan manusia—produk pendidikan yang berkualitas, baik, dan bahagia. Hal itu merupakan faktor yang sangat penting, mulai dari kesadaran hingga tindakan. Generasi muda harus belajar sungguh-sungguh agar menjadi manusia yang cakap; mengajar sungguh-sungguh agar manusia berpengetahuan, hidup layak, dan dari pengetahuan tersebut dapat menciptakan nilai sejati, membantu masyarakat menjadi lebih baik. Memahami faktor-faktor belajar sungguh-sungguh, mengikuti ujian sejati, dan mengajar sungguh-sungguh dalam masyarakat ini adalah kunci untuk menciptakan produk pendidikan yang nyata, berkualitas, dan cakap di masa depan.
Pembelajaran dan ujian sesungguhnyalah yang menjadikan manusia dan masyarakat lebih baik dalam masyarakat modern, menjadikan negara ini berkembang dari hari ke hari. Sebagaimana pernah dikatakan Presiden Ho Chi Minh, kita harus menemukan cara agar negara kita dapat berdiri bahu-membahu dengan dunia. Resolusi Partai juga menetapkan tujuan bahwa pada tahun 2045, negara kita harus menjadi negara berpenghasilan tinggi. Itulah faktor-faktor yang menurut saya harus dituju oleh pendidikan saat ini karena pembelajaran dan ujian sesungguhnya sangat penting untuk menciptakan bakat sejati.
Lalu bagaimana memastikan bahwa produk pendidikan tidak hanya memberikan ilmu pengetahuan tetapi juga membina jiwa dan moralitas peserta didik?
Masalahnya juga ada di dunia pendidikan. Bagaimana membuat guru memahami pentingnya pengajaran yang sesungguhnya, pembelajaran yang sesungguhnya, dan ujian yang sesungguhnya. Pada saat yang sama, berinvestasilah lebih banyak pada guru untuk menciptakan kondisi yang memungkinkan mereka mengabdikan diri sepenuh hati pada karier pendidikan mereka dengan semangat bahwa guru harus mencintai siswanya, mengajar dengan cara yang memberikan pengetahuan dan pemahaman yang sesungguhnya kepada siswa.
Selain itu, penting untuk mempromosikan pendidikan moral bagi para guru, terutama di sekolah-sekolah keguruan, yang mendidik guru-guru yang, dari berpikir hingga bertindak, harus menjadi teladan yang kreatif. Pendidikan memperhatikan isu-isu ini karena guru adalah teladan yang baik, dan mereka pasti akan mengajar dengan jujur.
Jadi apa peran kebijakan, mekanisme dan lingkungan pendidikan dalam mendorong terciptanya produk pendidikan yang baik dan bahagia, Tuan?
Pembelajaran sejati, ujian sejati, dan bakat sejati sedang berbicara tentang para pelajar. Bagi para manajer, mari kita belajar dari dunia, belajar dari apa yang telah mereka lakukan dengan baik. Secara garis besar, Resolusi No. 29-NQ/TW mendefinisikan arah yang sangat tepat, tetapi dalam proses pelaksanaannya, penyakit prestasi mendistorsinya. Misalnya, resolusi tersebut menyatakan bahwa apa yang menjadi milik satu entitas harus menjadi milik satu entitas. Namun, manajemen pendidikan saat ini terbagi menjadi beberapa bagian, satu bagian untuk Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan satu bagian lagi untuk dikelola oleh Departemen Pendidikan Vokasi (Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang, dan Urusan Sosial), sehingga terdapat instruksi yang berbeda-beda.
Menurut saya, kebijakan dan lingkungan merupakan faktor penting, tetapi kita harus memahami bahwa pendidikan bukanlah kesejahteraan sosial, melainkan investasi yang tepat. Kita harus memahami sudut pandang bahwa pendidikan adalah investasi, dan menurut perhitungan, saat ini tidak ada investasi yang "menguntungkan" seperti investasi di bidang pendidikan.
Saat ini, penting untuk melatih orang-orang agar memahami isu-isu teknologi tinggi dan kreativitas. Menurut saya, untuk mencapai tujuan tersebut, kebijakan kita harus memperhitungkan dan berinvestasi dengan tepat di bidang pendidikan.
UNESCO telah mengidentifikasi empat pilar pendidikan: Belajar untuk mengetahui, belajar untuk berbuat, belajar untuk hidup bersama, dan belajar untuk menjadi diri sendiri. Filosofi pendidikan ini dianggap relatif ringkas dan sesuai untuk pendidikan di banyak negara di dunia. Belajar untuk mengetahui berarti belajar untuk diri sendiri, dan tidak boleh dibuat-buat. Pengetahuan kemudian akan mengarah pada tindakan, menciptakan kesejahteraan bagi masyarakat, membantu diri sendiri dan masyarakat untuk maju. Belajar untuk hidup bersama berarti belajar menjadi manusia, mengetahui bagaimana hidup dan berperilaku dalam hubungan keluarga maupun di masyarakat.
Oleh karena itu, tugas utama pendidikan adalah membekali individu dan masyarakat dengan pengetahuan yang bermanfaat dan dibutuhkan. Jika anak muda memiliki profesi yang mereka kuasai, mereka pasti akan sukses dan meraih kejayaan, seperti pepatah "Satu keahlian dikuasai, satu kehidupan mulia". Ujian digunakan untuk menilai tingkat dan kualifikasi seseorang. Oleh karena itu, menyontek dalam ujian sangat berbahaya, dan dapat menciptakan produk pendidikan yang buruk di masa depan.
Terima kasih!
| Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Nguyen Kim Son, menyampaikan: “Pembelajaran sejati, atau pembelajaran sejati dalam konteks konten, adalah pendidikan yang mengajarkan pengetahuan, keterampilan, kualitas, dan etika kepada masyarakat, yang menciptakan kapasitas sejati, yaitu apa yang dapat digunakan peserta didik untuk bekerja, mencari nafkah, menjalani hidup, dan untuk negara... Pembelajaran sejati, ujian sejati, pertama-tama dan terutama, merupakan tugas sektor pendidikan, tetapi juga seluruh masyarakat. Jika semua orang bersatu demi pendidikan sejati, demi kehidupan yang berkualitas, dan demi pembangunan negara, maka salah satu hal pertama yang akan dilakukan bersama oleh seluruh masyarakat adalah pembelajaran sejati.” |
[iklan_2]
Sumber
Komentar (0)