Gerakan kecil, dampak besar
Guru Vu Van Ben, Wakil Kepala Sekolah Dasar Tran Nhan Tong (Kelurahan Dong A, Provinsi Ninh Binh ), berdiri di gerbang sekolah setiap pagi, tersenyum, dan menyambut siswa dengan jabat tangan yang hangat. Pemandangan ini sudah tidak asing lagi bagi siswa di sini, tetapi bukan satu-satunya.
Di banyak sekolah lain, kepala sekolah dan guru selalu memiliki cara mereka sendiri untuk menyambut siswa - baik menunjukkan kasih sayang maupun memberi mereka energi positif setiap pagi.
Di Sekolah Dasar Praktis, Universitas Saigon (HCMC), selama bertahun-tahun, para guru telah berdiri di pintu kelas untuk menyambut para siswa dengan ramah. Di depan setiap pintu kelas, terdapat simbol-simbol seperti jabat tangan, tos, tos, atau pelukan. Para siswa akan memilih cara menyapa, dan para guru akan mengikutinya. Tindakan kecil ini tidak hanya membawa kegembiraan dan kegembiraan bagi para siswa, tetapi juga menunjukkan kepedulian dan kedekatan para guru kepada para siswanya.

Guru Vu Van Ben, Wakil Kepala Sekolah Dasar Tran Nhan Tong (provinsi Ninh Binh), berdiri di gerbang sekolah setiap pagi, tersenyum, menyambut para siswa.
Sebelumnya, Bapak Nguyen Quoc Binh, Kepala Sekolah Menengah Atas Viet Duc ( Hanoi ), juga berdiri di gerbang untuk menyambut siswa setiap pagi dan mengantar mereka pulang di sore hari, baik hujan maupun cerah.
Meskipun sekolah tidak menerima siswa di gerbang, kantor Kepala Sekolah Menengah Atas Nguyen Van Luong (HCMC) selalu membuka pintunya sehingga siswa dapat datang dan pergi kapan saja, baik saat istirahat maupun setelah kelas.
Kepada VietNamNet, Bapak Dinh Phu Cuong, kepala sekolah, mengatakan bahwa kantornya dan kantor wakil kepala sekolah selalu terbuka untuk menyambut tamu, siswa, guru, dan orang tua kapan pun mereka ingin bertemu. Berkat itu, semua permasalahan orang tua dan siswa dapat segera teratasi. Siswa yang memiliki cerita dan pemikiran, baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan, dapat berbagi. Baginya, hal-hal yang berkaitan dengan siswa dan orang tua selalu menjadi prioritas utama.
Pendidikan dengan cinta dan pengertian
Akhir-akhir ini, sektor pendidikan diramaikan dengan kisah-kisah memilukan, seperti kisah seorang siswa laki-laki kelas 8 di Lao Cai yang didorong hingga jatuh ke danau oleh teman-temannya hingga terjatuh dari pagar pembatas; seorang siswa laki-laki kelas 10 di Thanh Hoa dipukuli hingga tewas oleh sekelompok temannya; di Ha Tinh, seorang siswa laki-laki kelas 9 dipukuli hingga tewas oleh siswa senior dari sekolah lain; di Kota Ho Chi Minh, seorang siswa kelas 8 di Sekolah Menengah An Dien dipukuli oleh sekelompok temannya hingga menyebabkan tiga tulang rusuknya patah.
Kejadian-kejadian ini menimbulkan pertanyaan besar: Bagaimana seharusnya kita mendidik siswa? Haruskah kita mendisiplinkan mereka dengan tindakan keras atau dengan pengertian dan kasih sayang? Jika kita menerapkan disiplin yang ketat, siswa yang melakukan kesalahan tentu akan dihukum dengan setimpal, tetapi setelah menerima hukuman, akan menjadi seperti apa mereka nantinya? Jika kita mendisiplinkan mereka dengan simpati dan kasih sayang, apakah itu cukup untuk membantu mereka berubah?
Saya ingat apa yang pernah dikatakan oleh Bapak Le Ngoc Diep, mantan Kepala Departemen Pendidikan Dasar (Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh): "Ketika pintu sekolah terbuka, banyak kisah terjadi. Setiap era memang berbeda, tetapi lingkungan pedagogis adalah tempat berkumpulnya orang-orang dari berbagai keluarga dan berbagai situasi. Belajar dan hidup bersama di bawah satu atap sekolah, pasti akan ada banyak suka dan duka, amarah, dan berbagai situasi yang mulia sekaligus pahit."

Salam selamat pagi dari guru dan siswa Sekolah Dasar Universitas Saigon.
Menurut Pak Diep, di setiap halaman sekolah, di setiap jenjang, di setiap era, ada "kuda liar", dan kuda liar biasanya adalah kuda yang baik. Tugas seorang guru adalah menerima segalanya—mendidik, memaafkan, mencintai—sebagaimana slogan yang dipajang di setiap sekolah: "Guru bagaikan ibu yang lembut". Semua siswa yang datang ke sekolah adalah anak-anak yang baik. Sejak mereka memasuki profesi guru, guru telah diajarkan hal itu.
Oleh karena itu, beliau berharap sekolah keguruan dan vokasi harus membekali guru secara menyeluruh dengan pengetahuan dan keterampilan – agar mereka memiliki keberanian dan hati yang penuh kasih, mampu bekerja sama, dan ramah kepada orang tua. Meskipun sekolah memiliki banyak "kuda liar", guru tetap harus membantu siswa menyadari hal-hal baik tentang diri mereka sendiri dan sekolah yang mereka hadiri. Peran kepala sekolah dan guru sangatlah penting, agar sekolah benar-benar menjadi kepercayaan dan cinta keluarga dan masyarakat.
Bapak Dinh Phu Cuong mengatakan bahwa beliau selalu mengingatkan para guru untuk membangun hubungan baik dengan orang tua siswa, memperlakukan mereka dengan adil, menyayangi siswa, dan mendidik mereka dengan kasih sayang dan sepenuh hati. "Jangan paksa siswa untuk melawan. Kapan pun guru merasa tidak berdaya, bawalah mereka menemui saya. Saya akan mendampingi mereka untuk mendidik dan membantu mereka memecahkan masalah," ujarnya.
Menurut Bapak Cuong, dalam masyarakat yang terus berubah, sekolah adalah penyelamat terakhir bagi siswa. “Jika kita melepaskan mereka dan mendorong mereka ke masyarakat, orang-orang di luar sana akan menanggung 'produk cacat' yang jauh lebih rumit untuk diperbaiki. Seorang guru harus menjadi guru sekaligus teman, dan harus tahu cara mendengarkan dan memahami agar siswa merasa dihargai. Hanya dengan begitu mereka akan bersedia berbagi dan berubah.”
Dekat, penuh pengertian, dan mendampingi—begitulah cara para pendidik menjaga api kemanusiaan tetap menyala di setiap ruang kelas. Karena pendidikan, pada akhirnya, bukan hanya tentang mengajarkan kata-kata, tetapi juga tentang membuka hati. Senyum ramah, pintu yang selalu terbuka, atau sekadar jabat tangan di pagi hari—terkadang itu adalah awal dari kehidupan yang lebih baik.
Sumber: https://vietnamnet.vn/giao-duc-khong-chi-la-day-chu-ma-con-mo-cua-trai-tim-2462202.html






Komentar (0)