Pendidikan Dasar Can Tho Meraih Banyak Hasil Positif, Mendorong Transformasi Digital

GD&TĐ - Pada tanggal 29 Agustus, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Can Tho mengadakan konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran 2025-2026 untuk pendidikan dasar.

Pada Konferensi tersebut, Ibu Tran Manh Thuy Trang, Kepala Departemen Pendidikan Dasar, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Can Tho, mengevaluasi hasil pelaksanaan tugas pada tahun ajaran 2024-2025 dan menerapkan tugas-tugas utama pada tahun ajaran 2025-2026 untuk pendidikan Dasar.

Pada tahun ajaran 2024-2025, Kota Can Tho memiliki 488 sekolah dasar; terdiri dari 484 sekolah negeri dan 4 sekolah swasta. Selain itu, terdapat 27 sekolah lintas jenjang dengan jenjang sekolah dasar, 1 Pusat Pengembangan Pendidikan Inklusi, 1 Sekolah untuk Anak Disabilitas, dan 1 Sekolah untuk Anak Disabilitas.

Seluruh kota memobilisasi 257.161 siswa untuk menghadiri kelas; yang mana, 254.464 adalah siswa negeri; 2.697 adalah siswa non-negeri, dengan total 8.693 kelas; rata-rata 29,58 siswa/kelas.

Berdasarkan penilaian, pada tahun ajaran lalu, Pendidikan Dasar telah mencapai banyak hasil yang luar biasa. Khususnya, lembaga pendidikan telah melakukan pekerjaan yang baik dalam memberikan nasihat kepada komite dan otoritas partai lokal dalam melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018.

Perencanaan jaringan sekolah dasar telah ditata ulang secara wajar dan sesuai, sehingga memudahkan siswa untuk mencapai sekolah. Fasilitas terus direnovasi, ditingkatkan, dan dibangun kembali...

Suasana konferensi. Foto: Yen Phuong.

Khususnya, kualitas guru dan manajer pendidikan semakin ditingkatkan, memenuhi persyaratan manajemen, inovasi pendidikan dan implementasi Program Pendidikan Umum 2018.

100% manajer dan guru menerima pelatihan rutin. Hal ini menjadi dasar bagi guru untuk membentuk kebiasaan mengajar yang berorientasi pada pengembangan kualitas dan kemampuan siswa.

Pada saat yang sama, inovasi manajemen pendidikan telah didorong, dengan banyak perubahan positif. Kapasitas kepemimpinan dan manajemen para manajer sekolah, terutama kepala sekolah, telah ditingkatkan secara bertahap, yang jelas menunjukkan kreativitas.

Penerapan teknologi informasi dalam manajemen dan administrasi pendidikan serta penerapan kecerdasan buatan (AI) untuk menginovasi metode pengajaran dan pembelajaran telah mengalami perubahan yang signifikan, sehingga berkontribusi dalam mendorong rencana transformasi digital dalam pendidikan.

Delegasi yang menghadiri Konferensi. Foto: Yen Phuong.

Melaksanakan secara efektif pendidikan STEM dan percontohan pendidikan keterampilan kewarganegaraan digital sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018 di sekolah dasar, sesuai dengan kondisi aktual dan kapasitas respons lembaga pendidikan.

Kualitas pendidikan massal terus meningkat. Tingkat kelulusan siswa mencapai 98,83% (sedikit meningkat dibandingkan tahun sebelumnya). Hasil pendidikan dasar universal tetap terjaga secara berkelanjutan. Kualitas pendidikan massal terus dipertahankan; hasil gerakan pendidikan siswa masih menunjukkan hasil yang tinggi.

Namun, Ibu Tran Manh Thuy Trang juga menunjukkan beberapa kekurangan dan keterbatasan Pendidikan Dasar. Khususnya, kekurangan dan keterbatasan utama adalah kekurangan guru; kurangnya keseragaman investasi dalam pembangunan fasilitas sekolah; tingkat putus sekolah dan meninggalkan daerah tersebut mencapai 0,38% (795 siswa); dokumen untuk kelas 3, 4, dan 5 belum dicetak...

Dalam rangka Konferensi, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota menyebarkan dokumen-dokumen di bidang pendidikan dan pelatihan untuk menerapkan pemerintahan dua tingkat; sejumlah sekolah dasar melaporkan hasil diskusi mereka; para delegasi membahas banyak konten dan mengusulkan solusi untuk meningkatkan kualitas manajemen, pengajaran, dan pembelajaran... untuk tahun ajaran baru.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html