Bantu siswa memilih mata pelajaran yang sesuai di sekolah menengah atas

[iklan_1]

Tujuan Program Pendidikan Umum 2018 adalah agar selain mempelajari pengetahuan dan keterampilan dasar, siswa sekolah menengah akan dibimbing dalam mencapai tujuan hidup. Khususnya, siswa akan belajar tentang karier dan memiliki orientasi karier untuk melanjutkan ke sekolah menengah atas sesuai orientasi kariernya melalui pemilihan kombinasi mata pelajaran pilihan.

BIARKAN MAHASISWA MENGALAMI PERGURUAN TINGGI

Dari orientasi inilah, alih-alih di masa lalu, yang biasanya hingga SMA, bahkan kelas 11, siswa diberikan orientasi karier dan pengalaman di dunia industri, kini, sejak kelas 8, siswa telah memiliki pengetahuan praktis tentang studi di universitas, model karier yang sedang berkembang, dan membentuk diri mereka. Mengajak siswa untuk merasakan studi di universitas merupakan metode baru dalam kelas orientasi karier di tingkat sekolah menengah yang telah mulai diterapkan di Kota Ho Chi Minh.

Hướng nghiệp từ THCS: Giúp học sinh chọn môn phù hợp ở THPT- Ảnh 1.

Untuk pertama kalinya, siswa kelas 8 Sekolah Menengah Ha Huy Tap (Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh) bergantian mengikuti pelajaran seni di Ruang Akademik Universitas Seni Rupa Kota Ho Chi Minh. Dalam pelajaran tersebut, guru seni Sekolah Menengah Ha Huy Tap menjadi asisten pengajar dan dosen Universitas Seni Rupa menjadi "guru kelas 8" yang bertanggung jawab atas kelas tersebut, memandu siswa mengunjungi ruang tersebut, memperkenalkan berbagai jenis lukisan, patung, dan peluang karier...

Master Nguyen Hoang Yen, Wakil Kepala Departemen Penjaminan Mutu Pendidikan dan Kemahasiswaan, Universitas Seni Rupa Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa ini adalah pertama kalinya pihaknya menyambut siswa sekolah menengah untuk berkunjung dan mempelajari jurusan serta peluang karier dari jurusan pelatihan. Master Hoang Yen menilai bahwa poin baru ini menunjukkan perhatian dan inovasi dalam bimbingan karier sejak sekolah menengah. Dengan demikian, hal ini membantu siswa untuk mengakses bidang dan profesi yang terkait dengan mata pelajaran dengan cepat, sehingga memiliki orientasi yang tepat untuk mata pelajaran tersebut di sekolah menengah, dan menentukan minat mereka untuk mengejar karier...

Selain pengetahuan dasar tentang profesi, sekolah secara proaktif membangun koneksi untuk membangun fondasi bagi siswa sejak dini, memupuk minat, dan mengarahkan karier mereka. Semakin dini mereka mempersiapkan diri, semakin siswa akan memahami apa yang harus dipelajari, karier apa yang harus dijalani, dan mengembangkan kemampuan pribadi mereka.

Tuan Cao Duc Khoa (Kepala Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh)

MELENGKAPI MAHASISWA DENGAN PENGETAHUAN PROFESIONAL

Dalam suasana yang baru dan mengejutkan saat belajar seni di universitas bersama dosen, seorang siswa kelas 8/4 Sekolah Menengah Atas Ha Huy Tap berbagi: "Biasanya saya belajar menggambar di pusat, tetapi sekarang setelah datang ke Universitas Seni Rupa, saya belajar lebih banyak tentang karier yang berawal dari bakat menggambar. Melalui ini, saya memahami bahwa belajar menggambar dan seni rupa bukan hanya untuk menjadi pelukis, tetapi juga untuk menjadi pematung, animator, dan desainer grafis...".

Sementara itu, guru seni Mai Dinh Minh Anh, Sekolah Menengah Ha Huy Tap, menyampaikan bahwa kegiatan ini, selain keinginan untuk berinovasi dalam metode pengajaran dan penilaian mata pelajaran, juga bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan profesional terkait mata pelajaran seni untuk membimbing karir awal siswa.

Guru Minh Anh juga secara terus terang menunjukkan keterbatasan pengajaran seni di sekolah menengah atas (SMA) adalah fasilitasnya. Sekolah memiliki ruang kelas seni yang memajang karya guru dan siswa, tetapi masih belum memenuhi persyaratan kedalaman mata pelajaran, sehingga siswa kesulitan membayangkan daya tarik mata pelajaran tersebut. Mengirim siswa untuk belajar di universitas akan membantu mereka memiliki gambaran visual tentang mata pelajaran tersebut, sehingga mereka lebih tertarik untuk belajar. Khususnya, menurut Ibu Minh Anh, selama masa sekolah menengah pertama (SMP), banyak siswa menunjukkan bakat seni yang sangat baik, tetapi biasanya di kelas 8 dan 9, mereka secara bertahap akan mengurangi fokus pada mata pelajaran untuk ujian masuk ke kelas 10. Oleh karena itu, melalui kelas-kelas di universitas, siswa dapat memupuk minat mereka dan mengarahkan karier masa depan mereka.

Belajar di pabrik, perusahaan

Pada tahun ajaran ini juga, siswa Sekolah Menengah Nguyen Du (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh) akan bergiliran melakukan sesi bimbingan karier pengalaman di Akademi Teknologi Pos dan Telekomunikasi, Departemen Telekomunikasi, Departemen Kepolisian Pencegahan dan Penanggulangan Kebakaran, pabrik makanan instan, sekolah kejuruan, dll.

Ibu Nguyen Doan Trang, Kepala Sekolah Menengah Nguyen Du, mengatakan bahwa ini merupakan langkah baru dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan sekolah. Pada tahun-tahun sebelumnya, sekolah sering bekerja sama dengan sekolah menengah atas untuk memperkenalkan pendaftaran kelas 10, tetapi hingga saat ini, untuk membantu siswa mempersiapkan diri sebaik mungkin saat memasuki program sekolah menengah atas, memilih kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan orientasi karier mereka, sekolah mengorganisir siswa untuk melanjutkan ke universitas, pabrik, dan perusahaan... Sekolah berupaya membantu siswa memiliki pandangan yang beragam tentang jenis pelatihan dan pekerjaan sehingga mereka dapat membuat pilihan yang paling tepat.

Hướng nghiệp từ THCS: Giúp học sinh chọn môn phù hợp ở THPT- Ảnh 2. — Siswa Sekolah Menengah Nguyen Du (Distrik 1) belajar tentang teknologi produksi mi instan

BIMBINGAN KARIR AWAL DIMULAI DARI ORIENTASI PROGRAM

Merujuk pada perubahan dalam bimbingan karier di tingkat sekolah menengah, Ibu Tran Thuy An, Kepala Sekolah Menengah Minh Duc (Distrik 1), mengakui bahwa Program Pendidikan Umum 2018 mewajibkan penerapan persyaratan ini sejak dini. Bimbingan karier saat ini tidak lagi hanya tentang membagi siswa ke dalam model pendidikan yang sesuai dengan kemampuan dan kondisi keluarga mereka setelah lulus sekolah menengah, tetapi juga perlu membimbing siswa untuk memahami kekuatan mereka sendiri, profesi apa yang cocok, dan kelompok mata pelajaran apa yang perlu mereka pelajari untuk memilih sekolah menengah atas...

Bapak Cao Duc Khoa, Kepala Sekolah Menengah Pertama Huynh Khuong Ninh (Distrik 1), juga mengatakan: "Pekerjaan bimbingan karier kini berbeda, lebih luas, lebih awal, dan memiliki beragam pendekatan. Selain pengetahuan dasar tentang profesi, sekolah secara proaktif membangun koneksi untuk membangun fondasi bagi siswa sejak dini, memupuk minat, dan mengarahkan karier mereka. Semakin dini persiapan, semakin membantu siswa memahami apa yang harus dipelajari, karier apa yang harus dijalani agar sesuai, dan mengembangkan kemampuan pribadi mereka."

Senada dengan itu, Ibu Hua Thi Diem Tram, Kepala Sekolah Menengah Pertama Ha Huy Tap (Distrik Binh Thanh), juga mengemukakan bahwa sekolah menengah pertama harus berinovasi dalam bimbingan karier untuk membantu siswa memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum 2018 di tingkat SMA. Bimbingan karier di tingkat SMA harus menunjukkan peran dan tanggung jawab dalam membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan awal untuk mendekati bidang dan profesi serta memilih kelompok mata pelajaran yang tepat di tingkat SMA. "Mengorganisir siswa untuk merasakan profesi dan sekolah pelatihan merupakan kesempatan bagi mereka untuk "mendengarkan" diri mereka sendiri dengan cara yang paling positif. Apa yang mereka lihat, ketahui, pahami, dan nikmati akan menjadi dasar bagi mereka untuk memilih kelompok mata pelajaran guna mengembangkan kemampuan, kekuatan, dan keahlian mereka."

Bantu SISWA "memposisikan" diri mereka segera

Membahas perubahan sekolah menengah dalam bimbingan karier bagi siswa, para pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menyadari perlunya inovasi dalam bimbingan karier dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 untuk jenjang sekolah menengah dan atas. Bimbingan karier yang diberikan sejak dini akan membantu siswa "memposisikan" diri sejak dini untuk memilih kelompok mata pelajaran yang tepat sesuai dengan orientasi karier mereka di jenjang sekolah menengah. Inovasi ruang belajar sekolah menengah di universitas merupakan model yang sangat baru, yang membuka ruang untuk mempelajari mata pelajaran dan membantu siswa sekolah menengah memiliki pandangan awal tentang bidang dan profesi yang tersedia sehingga mereka dapat dengan percaya diri mengarahkan karier mereka saat memasuki sekolah menengah.

[iklan_2]
Tautan sumber