Membantu siswa memilih mata pelajaran yang sesuai di sekolah menengah atas.

Báo Thanh niên•17/01/2024

Tujuan Program Pendidikan Umum 2018 adalah agar, selain mempelajari pengetahuan dan keterampilan dasar, siswa SMP dibimbing dalam menetapkan tujuan hidup. Secara khusus, siswa akan mempelajari berbagai profesi dan mengembangkan kesadaran karir untuk melanjutkan studi di tingkat SMA sesuai dengan orientasi karir mereka melalui pemilihan mata pelajaran pilihan.

MEMBERIKAN PENGALAMAN UNIVERSITAS KEPADA MAHASISWA

Justru karena orientasi inilah, tidak seperti sebelumnya ketika siswa biasanya hanya menerima bimbingan karir dan pengalaman kejuruan di tingkat sekolah menengah atas, atau bahkan sejak kelas 11, kini, mulai kelas 8 dan seterusnya, siswa mengeksplorasi realitas pendidikan universitas dan model pengembangan profesi untuk membentuk masa depan mereka sendiri. Mengajak siswa untuk merasakan kehidupan universitas adalah pendekatan baru untuk pelajaran bimbingan karir di sekolah menengah pertama yang mulai diterapkan di Kota Ho Chi Minh.

Hướng nghiệp từ THCS: Giúp học sinh chọn môn phù hợp ở THPT- Ảnh 1.

Untuk pertama kalinya, siswa kelas 8 dari Sekolah Menengah Ha Huy Tap (Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh) secara bergantian mengadakan pelajaran seni di Ruang Akademik Universitas Seni Rupa Kota Ho Chi Minh. Selama pelajaran, guru seni dari Sekolah Menengah Ha Huy Tap bertindak sebagai asisten pengajar, sementara dosen dari Universitas Seni Rupa menjadi "guru kelas 8," membimbing siswa melalui ruang tersebut, memperkenalkan mereka pada berbagai bentuk seni seperti lukisan dan patung, serta membahas peluang karier.

Ibu Nguyen Hoang Yen, Wakil Kepala Departemen Penjaminan Mutu Pendidikan dan Kemahasiswaan di Universitas Seni Rupa Kota Ho Chi Minh, mengatakan ini adalah pertama kalinya universitas tersebut menyambut siswa sekolah menengah pertama untuk berkunjung dan mempelajari program akademik serta peluang karir yang ditawarkan. Ibu Hoang Yen menilai bahwa inisiatif baru ini menunjukkan komitmen dan inovasi universitas dalam bimbingan karir mulai dari tingkat sekolah menengah pertama. Hal ini membantu siswa untuk dengan cepat mengakses bidang dan profesi yang terkait dengan mata pelajaran mereka, sehingga memberi mereka arahan yang tepat untuk studi mereka di sekolah menengah atas dan membantu mereka mengidentifikasi minat mereka untuk dikejar dalam karir pilihan mereka.

Selain memberikan pengetahuan dasar tentang profesi tersebut, sekolah secara proaktif menghubungkan siswa dengan bidang tersebut untuk menciptakan fondasi awal, memupuk minat mereka, dan membimbing jalur karier mereka. Semakin dini persiapannya, semakin baik siswa memahami bidang apa yang harus dipelajari dan profesi apa yang harus ditekuni untuk memanfaatkan kemampuan individu mereka sebaik-baiknya.

Tuan Cao Duc Khoa (Kepala Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh)

MEMBERI PENGETAHUAN PROFESIONAL KEPADA SISWA

Dalam keadaan terkejut dan takjub saat mengikuti kelas seni di universitas bersama seorang dosen universitas, seorang siswa kelas 8 dari Sekolah Menengah Atas Ha Huy Tap berbagi: "Biasanya, saya mengikuti kelas menggambar di pusat seni, tetapi sekarang, datang ke Universitas Seni Rupa, saya telah belajar tentang lebih banyak profesi yang berawal dari bakat menggambar. Melalui ini, saya mengerti bahwa belajar menggambar dan seni rupa tidak hanya menjadikanmu seorang pelukis, tetapi kamu juga bisa menjadi pematung, animator, desainer grafis, dan sebagainya..."

Sementara itu, guru seni Mai Dinh Minh Anh dari Sekolah Menengah Ha Huy Tap menyampaikan bahwa kegiatan ini, selain bertujuan untuk berinovasi dalam metode pengajaran dan penilaian mata pelajaran, juga bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan tentang profesi yang berkaitan dengan seni, sehingga memberikan bimbingan karir dini bagi siswa.

Guru Minh Anh juga secara jujur menunjukkan keterbatasan pengajaran seni di sekolah menengah atas, yaitu kurangnya fasilitas. Sekolah tersebut memiliki satu ruang kelas seni yang memajang karya guru dan siswa, tetapi masih belum dapat memenuhi persyaratan mendalam mata pelajaran tersebut, sehingga menyulitkan siswa untuk memvisualisasikan minat mereka terhadap mata pelajaran tersebut. Mengirim siswa untuk belajar di universitas akan membantu mereka memperoleh pemahaman yang lebih visual tentang mata pelajaran tersebut dan membuat pembelajaran lebih menyenangkan. Secara khusus, menurut Ibu Minh Anh, banyak siswa menunjukkan bakat seni yang luar biasa selama masa sekolah menengah pertama mereka, tetapi ini sering kali berkurang di kelas 8 dan 9 untuk fokus pada mata pelajaran yang dibutuhkan untuk ujian masuk kelas 10. Oleh karena itu, kelas di universitas akan membantu mereka memupuk minat mereka dan memberikan bimbingan karir untuk masa depan.

PEMBELAJARAN DI PABRIK/PERUSAHAAN

Selama tahun ajaran ini, siswa dari Sekolah Menengah Nguyen Du (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh) akan bergiliran berpartisipasi dalam sesi bimbingan karir berbasis pengalaman di Akademi Teknologi Pos dan Telekomunikasi, Departemen Telekomunikasi, Departemen Kepolisian Pencegahan dan Pemadam Kebakaran, pabrik makanan instan, sekolah pelatihan kejuruan, dan lain sebagainya.

Ibu Nguyen Doan Trang, Kepala Sekolah Menengah Nguyen Du, mengatakan ini adalah pendekatan baru dalam kegiatan pendidikan sekolah. Pada tahun-tahun sebelumnya, sekolah sering bekerja sama dengan sekolah menengah atas untuk memberikan informasi pendaftaran kelas 10, tetapi sekarang, untuk membantu siswa mempersiapkan diri sebaik mungkin untuk sekolah menengah atas, memilih kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan aspirasi karir mereka, sekolah menyelenggarakan kunjungan ke universitas, pabrik, dan perusahaan. Sekolah berupaya memberikan siswa perspektif yang beragam tentang jenis pelatihan dan profesi sehingga mereka dapat membuat pilihan yang paling tepat.

Hướng nghiệp từ THCS: Giúp học sinh chọn môn phù hợp ở THPT- Ảnh 2. — Siswa-siswi dari Sekolah Menengah Nguyen Du (Distrik 1) mempelajari teknologi produksi mie instan.

Bimbingan karir awal dimulai dengan orientasi kurikulum.

Mengenai perubahan dalam bimbingan karier di tingkat sekolah menengah pertama, Ibu Tran Thuy An, Kepala Sekolah Menengah Minh Duc (Distrik 1), mengakui bahwa Program Pendidikan Umum 2018 mengharuskan implementasi awal persyaratan tersebut. Bimbingan karier saat ini bukan lagi hanya tentang mengarahkan siswa ke model pendidikan yang sesuai dengan kemampuan dan keadaan keluarga mereka setelah lulus dari sekolah menengah pertama, tetapi juga tentang membimbing siswa untuk memahami kekuatan mereka, profesi apa yang cocok, dan kelompok mata pelajaran apa yang harus mereka pelajari untuk memilih sekolah menengah atas…

Bapak Cao Duc Khoa, Kepala Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh (Distrik 1), juga mengatakan: "Bimbingan karir sekarang berbeda, lebih luas, lebih awal, dan dengan pendekatan yang lebih beragam. Selain pengetahuan dasar tentang profesi, sekolah secara proaktif menghubungkan siswa untuk menciptakan fondasi, memupuk minat mereka, dan memberikan orientasi karir. Semakin awal persiapannya, semakin baik siswa memahami bidang studi apa yang harus dipelajari dan profesi apa yang harus ditekuni sesuai dengan kemampuan individu mereka dan memaksimalkan potensi mereka."

Demikian pula, Ibu Hua Thi Diem Tram, Kepala Sekolah Menengah Atas Ha Huy Tap (Distrik Binh Thanh), juga menunjukkan bahwa sekolah menengah harus berinovasi dalam bimbingan karir mereka untuk membantu siswa memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum 2018 di tingkat sekolah menengah atas. Bimbingan karir di tingkat sekolah menengah harus menunjukkan peran dan tanggung jawab dalam membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan awal untuk mendekati berbagai bidang dan profesi sehingga mereka dapat memilih kelompok mata pelajaran yang tepat di tingkat sekolah menengah atas. "Mengorganisir kesempatan belajar berbasis pengalaman bagi siswa dengan berbagai profesi dan sekolah pelatihan merupakan kesempatan bagi mereka untuk 'mendengarkan' diri mereka sendiri dengan cara yang paling positif. Melihat, mengetahui, memahami, dan tertarik akan menjadi dasar bagi mereka untuk memilih kombinasi mata pelajaran yang mengembangkan kemampuan, kekuatan, dan bakat mereka."

Bantulah siswa untuk "mendefinisikan" diri mereka sendiri sejak dini.

Terkait perubahan dalam bimbingan karier bagi siswa SMP, pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengakui perlunya inovasi dalam bimbingan karier sebagaimana diimplementasikan dalam Program Pendidikan Umum 2018, yang berlaku untuk SMP dan SMA. Bimbingan karier sejak dini membantu siswa "memposisikan" diri mereka sejak awal, memungkinkan mereka untuk memilih mata pelajaran pilihan yang tepat sesuai dengan orientasi karier mereka di SMA. Model inovatif SMP yang menciptakan lingkungan belajar ala universitas merupakan pendekatan yang sangat baru, membuka peluang untuk mengakses berbagai mata pelajaran sekaligus memberikan gambaran awal kepada siswa SMP tentang berbagai bidang dan profesi, memungkinkan mereka untuk dengan percaya diri mengarahkan diri mereka ke karier mereka ketika memasuki SMA.

Tautan sumber