Menyempurnakan kelembagaan dan kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan vokasi

Peran penting

Pada pagi hari tanggal 1 Desember, di Dong An High Technology College (HCMC), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan konferensi "Ringkasan dan Penilaian Implementasi Konten Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan Periode 2021-2025, Orientasi Periode 2026-2030". Konferensi ini dihadiri oleh perwakilan dari Kantor Pemerintah, Kementerian Pertahanan Nasional, para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, beserta para pemimpin dari 35 Dinas Pendidikan dan Pelatihan setempat, dan 85 kepala lembaga pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan.

Berbicara pada pembukaan lokakarya, Prof. Dr. Le Quan, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, menyampaikan bahwa orientasi pembangunan pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan periode 2026-2030 berlangsung dalam konteks negara, yaitu periode penetapan target terobosan berupa tingkat pertumbuhan dua digit dan peningkatan pendapatan per kapita dua kali lipat. Beliau menyampaikan bahwa tujuan dan kebutuhan sumber daya manusia di periode baru ini sangat penting dan mendesak.

Menilai peran sumber daya manusia, Wakil Menteri Le Quan mengatakan bahwa pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan keduanya terkait dengan Resolusi 57-NQ/TW tentang terobosan ilmiah dan teknologi, inovasi dan transformasi digital; Resolusi 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; Resolusi 68-NQ/TW tentang pengembangan ekonomi swasta.

Para delegasi yang menghadiri lokakarya. Foto: Ha An.

Ia meyakini bahwa kegiatan penelitian ilmiah, alih teknologi, menarik investasi teknologi tinggi, mengembangkan ekosistem startup yang inovatif... serta tenaga kerja yang terampil dan berkeahlian tinggi, berperan penting dalam menyelenggarakan implementasi praktis dalam produksi dan bisnis, serta menghasilkan hasil yang konkret.

Wakil Menteri Le Quan mencontohkan, pabrik semikonduktor, kompleks kereta api berkecepatan tinggi, teknologi tinggi... sumber daya manusia yang inovatif dan berkelas tinggi hanya merupakan sebagian kecil. Sementara itu, di pabrik semikonduktor suatu perusahaan dengan 10.000 pekerja, hingga 80% sumber daya manusia membutuhkan keterampilan untuk mengoperasikan berbagai proses teknologi. Oleh karena itu, peran tenaga kerja yang terampil dan berkeahlian tinggi sangatlah penting.

Terkait peran sektor swasta, Wakil Menteri Le Quan mengakui bahwa hal ini merupakan hal penting dalam penyelenggaraan pendidikan vokasi sesuai model "setiap perusahaan adalah sekolah vokasi, setiap sekolah vokasi adalah perusahaan" untuk menyediakan sumber daya manusia dan layanan bagi masyarakat.

Terkait kegiatan kerja sama internasional, Wakil Menteri Le Quan mengatakan bahwa kerja sama internasional memegang peran kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan vokasi khususnya dan pendidikan pada umumnya. Kerja sama internasional tercermin dalam kegiatan pelatihan, penelitian ilmiah, menarik sumber daya manusia berkualitas tinggi, berkoordinasi dengan para ahli internasional, ilmuwan, dan warga Vietnam di luar negeri, akreditasi internasional, serta berpartisipasi dalam pasar tenaga kerja internasional...

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, Wakil Menteri Le Quan menyarankan agar Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan menyelenggarakan pertemuan dan pertemuan kopi dengan perwakilan sektor, wilayah, dan klub pendidikan vokasi untuk menyelesaikan kesulitan kebijakan. "Kegiatan komunikasi di bidang pendidikan vokasi perlu ditingkatkan skala dan frekuensinya sebagai dasar untuk menarik dan menyeleksi siswa yang lebih baik," ujar Wakil Menteri Le Quan.

Banyak hasil positif

Menurut laporan Kementerian Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), dalam kurun waktu 2021-2025, terdapat 1.163 lembaga pelatihan vokasi di seluruh Indonesia, yang melatih sekitar 10,45 juta orang. Sebanyak 8,8 juta di antaranya bergelar sarjana, dengan tingkat kelulusan yang menyerap lebih dari 80% lapangan kerja. Tingkat lulusan SMP dan SMA yang memasuki pelatihan vokasi adalah 21%. Etnis minoritas berusia 15 tahun ke atas mendapatkan pelatihan kualifikasi dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi sebesar 8,2%. Penyandang disabilitas berusia 15 tahun ke atas mendapatkan pelatihan vokasi sebesar 8,8%.

Diharapkan pada tahun 2030, negara akan mengembangkan 30 lembaga pelatihan kejuruan berkualitas tinggi dengan skala investasi sekitar 11 miliar VND. Pada tahun 2035, jumlah lembaga pelatihan kejuruan berkualitas tinggi akan meningkat menjadi 90 sekolah dengan skala investasi sekitar 48 miliar VND. Investasi ini akan difokuskan pada penyelesaian fasilitas, infrastruktur digital, pengembangan sumber daya pembelajaran digital, dan penerapan teknologi dalam proses belajar mengajar.

Mahasiswa Sekolah Tinggi Teknologi Dong An saat praktik. Foto: NTCC.

Menurut Bapak Pham Vu Quoc Binh, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), untuk mencapai tujuan pengembangan pendidikan vokasi, penyempurnaan kebijakan lembaga pengembangan perlu dilakukan. Bersamaan dengan itu, standarisasi fasilitas pelatihan vokasi perlu didorong dan partisipasi perusahaan dalam pendidikan vokasi juga perlu ditingkatkan. Selain itu, implementasi program pendidikan vokasi yang efektif dan terkait dengan program pengembangan pendidikan nasional juga perlu ditingkatkan.

Menanggapi lokakarya tersebut, Bapak Nguyen Minh Thuan, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lao Cai, mengatakan bahwa pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan membutuhkan hubungan yang erat antara sekolah dan dunia usaha. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas koordinasi antara dunia usaha dan sekolah, Bapak Thuan menyarankan agar sekolah dan daerah perlu terhubung dan berkoordinasi dengan dunia usaha untuk melatih sumber daya manusia sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang sebenarnya.

Kegiatan koordinasi ini utamanya dilaksanakan pada kegiatan pelatihan, pembinaan program, orientasi penerimaan siswa baru, dan lain sebagainya. Perwakilan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Lang Son mengusulkan agar Dinas Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan pembentukan forum yang menghubungkan sekolah dengan dunia usaha guna meningkatkan mutu pendidikan vokasi.

Selain itu, lembaga manajemen perlu berinvestasi dalam infrastruktur, data, membangun kerangka kerja kompetensi digital, dan program pelatihan yang memenuhi kerangka kerja kompetensi digital bagi peserta didik. "Sumber daya manusia harus memenuhi standar internasional, sehingga pelatihan bahasa asing perlu dilaksanakan secara intensif. Untuk daerah dengan karakteristik seperti Lang Son, selain bahasa Inggris, kemampuan berbahasa Mandarin peserta didik juga perlu ditingkatkan. Kami siap untuk memulai program uji coba bahasa asing ini," ujar Bapak Thuan.

Perwakilan perguruan tinggi memberikan komentar di konferensi. FOTO: Ha An.

Dari sudut pandang sekolah, Bapak Nguyen Thanh Tri (Kepala Sekolah Dong An High Technology College) mengatakan bahwa untuk memenuhi persyaratan pelatihan sumber daya manusia di industri teknologi tinggi, sekolah telah berinvestasi dalam sistem infrastruktur fisik dengan 20 pekerjaan utama, bersama dengan banyak item tambahan, mesin dan peralatan modern.

Menurut Bapak Tri, unit tersebut telah lulus akreditasi mutu pendidikan vokasi kedua pada tahun 2024. Ke depannya, sekolah akan terus berinvestasi dalam fasilitas dan pelatihan staf untuk meningkatkan mutu pendidikan. "Sekolah ini bertujuan untuk menjadi institusi pendidikan berkualitas tinggi, yang terhubung dengan dunia usaha dan melatih sumber daya manusia di berbagai bidang utama di negara ini," ujar Bapak Tri.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-the-che-chinh-sach-de-nang-cao-chat-luong-dao-tao-truong-nghe-post758923.html