Memeriksa pengajaran dan pembelajaran tambahan di Kota Ho Chi Minh: Apa kesimpulan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan?

(NLDO) - Beberapa orang tua tidak setuju dengan beberapa peraturan baru tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan karena mereka pikir hal itu memengaruhi peluang anak-anak mereka.

Pada tanggal 21 Maret, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melakukan inspeksi terhadap pengelolaan pembelajaran tambahan di Kota Ho Chi Minh. Tim inspeksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bekerja sama dengan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh dalam penerapan Surat Edaran 29 yang mengatur pembelajaran tambahan.

Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa sebelum Surat Edaran 29 dikeluarkan, Kota Ho Chi Minh telah melaksanakan pekerjaan manajemen, memahami secara menyeluruh masalah pembelajaran tambahan; meningkatkan inspeksi dan pemeriksaan pengumpulan dan pembayaran uang sekolah... dan mengusulkan penanganan pelanggaran. Selama bertahun-tahun, Kota Ho Chi Minh telah berhenti menyelenggarakan pembelajaran tambahan di sekolah; dan telah proaktif dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa dengan Surat Edaran 29, kegiatan belajar mengajar tambahan akan dikelola dengan lebih baik.

Setelah Surat Edaran 29 dikeluarkan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan memberi nasihat kepada Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh untuk mengeluarkan dokumen yang menjadi pedoman dan mengarahkan banyak konten implementasi, dengan tegas tidak mengizinkan pengajaran dan pembelajaran tambahan yang ilegal di sekolah; mengarahkan agar soal ujian tidak memberikan tekanan kepada siswa; tidak melonggarkan pelatihan dan peninjauan bagi siswa tetapi menetapkan bahwa ini adalah tanggung jawab sekolah...

Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga mewajibkan sekolah untuk meninjau rencana pendidikan mereka, memperkuat manajemen pengajaran dua sesi per hari, dan menugaskan guru untuk mendampingi siswa, terutama mereka yang berada di tahun-tahun terakhir mereka. Departemen telah membentuk tim inspeksi untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan di wilayah tersebut; setiap daerah juga telah secara proaktif membentuk tim inspeksi...

Menurut Bapak Nguyen Bao Quoc, Surat Edaran 29 memberikan dasar hukum yang jelas bagi guru untuk mengajar dan belajar di luar sekolah sesuai dengan peraturan. Namun, kendalanya adalah tidak adanya dokumen khusus yang memuat kriteria untuk memeriksa proses belajar mengajar.

Beberapa orang tua tidak setuju dengan peraturan baru ini, dengan alasan bahwa peraturan tersebut memengaruhi kesempatan siswa. Beberapa klub seperti keterampilan hidup dan STEM sulit ditentukan apakah memiliki kegiatan belajar mengajar tambahan atau tidak, sehingga menyulitkan sekolah dalam menyelenggarakannya. Selain itu, jam belajar tambahan sebanyak 2 jam pelajaran/minggu/mata pelajaran tidak cukup untuk membina siswa," ujar Bapak Quoc.

Bapak Trinh Vinh Thanh - Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh - memberikan komentar pada pertemuan tersebut.

Bapak Trinh Vinh Thanh, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh, menyarankan agar agar Surat Edaran 29 dapat diterapkan secara efektif, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus segera menerbitkan dokumen panduan pengawasan pengelolaan pembelajaran tambahan sebagai dasar hukum pengawasan dan supervisi. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga harus segera menambahkan materi tentang STEM, STEAM, dan keterampilan hidup agar sekolah dapat menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar tanpa melanggar Surat Edaran 29.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa Kota Ho Chi Minh memiliki banyak keuntungan dalam penerapan Surat Edaran 29 karena memiliki fasilitas yang baik, banyak sekolah yang menyelenggarakan 2 sesi/hari. Kota Ho Chi Minh mengajar secara efektif; ujian siswa berprestasi diselenggarakan secara objektif dan setara; guru berdedikasi kepada siswa selama jam pelajaran reguler...

"Surat Edaran 29 ini diterbitkan untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan dengan lebih baik, dan untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran formal; sehingga orang tua dan siswa tidak perlu membuang-buang waktu karena maraknya kegiatan belajar mengajar tambahan," tegas Bapak Thuong.

Para delegasi mengemukakan pendapat mereka pada pertemuan tersebut.

Menurut Bapak Pham Ngoc Thuong, pengelolaan pembelajaran tambahan bukanlah isu baru. Sejak tahun 1996, Resolusi Komite Sentral ke-8 telah dengan jelas menyatakan situasi yang memprihatinkan akibat maraknya pembelajaran tambahan. Belakangan ini, telah banyak dokumen yang membahas isu ini. Namun, pembelajaran tambahan masih marak, menunjukkan tanda-tanda distorsi, yang menyebabkan banyak konsekuensi, dan memengaruhi perkembangan komprehensif siswa.

• Kota Ho Chi Minh: Inspeksi mendadak, banyak pelanggaran pengajaran dan pembelajaran tambahan ditemukan

Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus menerbitkan Surat Edaran 29 yang mengatur pembelajaran tambahan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak melarang pembelajaran tambahan, tetapi harus mengawasinya secara ketat, dan segala pelanggaran akan ditindak.

"Surat Edaran 29 menetapkan bahwa ketika mengajar kelas tambahan di sekolah, setiap mata pelajaran hanya boleh memiliki 2 jam pelajaran per minggu untuk melaksanakan kurikulum utama dengan baik, dan tidak menganjurkan kelas tambahan dalam kurikulum; ke depannya, tidak ada kelas tambahan atau bimbingan belajar di sekolah. Kelas tambahan dan bimbingan belajar diperuntukkan bagi siswa berbakat, siswa di luar kurikulum lanjutan," jelas Bapak Thuong.

Sumber: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm