Ujian tersebut menciptakan keyakinan dalam inovasi pendidikan dalam menilai kemampuan peserta didik.

GD&TĐ - Hasil Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas tahun 2025 tidak hanya akan memfasilitasi pendaftaran universitas dan perguruan tinggi, tetapi juga menjadi dasar inovasi dalam pengajaran dan penilaian.

Diferensiasi pertanyaan ujian yang baik, menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk penerimaan universitas

Pada sore hari tanggal 27 Juni, setelah ujian Bahasa Asing Program Pendidikan Umum 2006 selesai, Ujian Kelulusan SMA 2025 di Nghe An pun telah selesai. Berdasarkan laporan singkat, selama dua hari ujian, tidak ada peserta maupun pengawas yang melanggar peraturan ujian, dan tidak ada insiden yang tidak lazim. Ujian berlangsung dengan aman, serius, dan sesuai dengan peraturan.

Pengawas memanggil para peserta ke ruang ujian di lokasi ujian SMA Huynh Thuc Khang (Kota Vinh, Nghe An). Foto: Ho Lai

Bapak Thai Van Thanh, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, mengatakan bahwa hasil ini diraih berkat persiapan dini dan intervensi drastis dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mengarahkan inovasi awal dalam penyelenggaraan pembelajaran dan pengajaran, serta memperkuat ujian tinjauan, latihan, dan simulasi bagi siswa. Oleh karena itu, setelah berakhirnya siklus pertama dan melalui pelaksanaan Ujian Kelulusan tahun ini, dapat dipastikan bahwa ujian telah diselenggarakan dengan sukses. Soal-soal ujian disusun secara ilmiah, sesuai dengan program dan kekuatan serta bakat siswa. Dari segi penyelenggaraan, dengan persiapan yang matang dan matang bagi seluruh siswa di daerah, ujian diselenggarakan dengan serius, aman, dan sesuai dengan peraturan.

Calon siswa Nghe An mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2025 di lokasi ujian SMA Le Hong Phong (distrik Hung Nguyen). Foto: Ho Lai

Menanggapi pendapat banyak kandidat tentang ujian yang sangat berbeda tahun ini, Bapak Thai Van Thanh mengatakan, "Tidak mengherankan jika ujian tahun 2025 lebih sulit daripada tahun 2024 dan tahun-tahun sebelumnya." Ujian ini memiliki perbedaan yang sangat jelas, dan bahkan, dalam proses pembelajaran dan pengajaran sesuai program baru, para guru telah mempersiapkan mental siswa sejak dini. Pasalnya, ini adalah ujian pertama yang berbasis pada penilaian kompetensi. Selain 2 mata pelajaran wajib, siswa juga memilih 2 mata pelajaran lainnya sesuai dengan bakat dan kelebihan mereka untuk mengembangkan kemandirian, menciptakan mental yang percaya diri dan nyaman.

Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, membandingkan soal ujian antara tahun 2025 dan 2024 adalah hal yang wajar. Namun, sifat ujian berbeda karena tujuan penyusunan soal ujian untuk menilai kemampuan siswa. Selain itu, jika soal ujiannya sulit, soal-soal tersebut akan diuji pada tingkat yang sama, yang akan secara akurat membedakan siswa menjadi sangat baik, baik, dan rata-rata.

Panitia Pengarah Ujian Provinsi Nghe An memeriksa ruang penyimpanan soal dan kertas ujian. Foto: Ho Lai

Selain itu, ujian ini dengan jelas membedakan siswa yang unggul, baik, dan cukup baik, sehingga menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi universitas untuk mempertimbangkan penerimaan: "Saya yakin setelah ujian ini, siswa dengan nilai tinggi akan bangga dengan hasil akademik mereka dan akan memiliki kesempatan untuk lulus ujian masuk ke sekolah-sekolah terbaik di negara ini. Hal ini juga akan memenuhi permintaan akan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan memenuhi persyaratan negara saat memasuki Era Baru," tambah Bapak Thai Van Thanh.

Meninjau dan menyesuaikan pengajaran dan pembelajaran menuju pengembangan kapasitas

Menurut Bapak Thai Van Thanh, pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 kini telah menyelesaikan siklus 5 tahun. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengarahkan dan meninjau program tersebut agar sesuai dengan kebutuhan pembangunan nasional di era baru, karakteristik usia siswa Vietnam, dan mempertimbangkan faktor-faktor regional.

Daerah juga akan mengarahkan inovasi pendidikan untuk meningkatkan pengajaran pemecahan masalah, pengajaran berbasis proyek, dan berfokus pada pengembangan proyek pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan dan kekuatan siswa. Dengan demikian, siswa akan terbantu untuk mengalami pengetahuan dan menerapkannya untuk memecahkan masalah praktis.

Setelah ujian kelulusan SMA tahun 2025, sekolah juga akan menyesuaikan proses belajar mengajar untuk meningkatkan kemampuan siswa. Foto: Ho Lai

Sektor pendidikan juga akan memperkuat arahan unit dan sekolah untuk fokus pada pengajaran yang sejalan dengan orientasi pengembangan kapasitas siswa. Di pihak sekolah, perlu terus mengubah metode pengajaran, secara bertahap menghilangkan metode pengajaran yang monoton dan memberikan pengetahuan secara langsung, serta beralih ke metode pengajaran yang aktif, proaktif, dan kreatif. Dorong siswa untuk menemukan dan mencari pengetahuan baru. Hal ini juga merupakan salah satu bentuk semangat kewirausahaan kreatif di sekolah.

Banyak administrator, guru, dan orang tua tertarik dan menginginkan agar seiring dengan inovasi dalam pengajaran, juga harus ada perubahan dalam pengujian dan penilaian berbasis kompetensi. Kepala sektor pendidikan Nghe An mengatakan bahwa ini merupakan isu yang sulit dan membutuhkan waktu untuk memiliki rencana dan proses implementasi. Sebelumnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melatih guru-guru kunci lokal dalam merancang uji kompetensi. Dengan memiliki keterampilan ini, guru akan memahami cara menilai kompetensi.

Para pemimpin pendidikan Nghe An percaya bahwa ketika mengajar dan menilai berdasarkan kemampuan, para kandidat akan berpartisipasi dalam ujian dengan percaya diri. Foto: Ho Lai

Di masa mendatang, kader-kader mata pelajaran utama di berbagai daerah perlu terus mengumpulkan dan berlatih untuk menyempurnakan keterampilan mereka dalam merancang ujian dan mengajar guna meningkatkan kemampuan siswa. Pengorganisasian kegiatan belajar mengajar membantu siswa memenuhi persyaratan program pendidikan umum yang baru. Pada saat itu, siswa yang mengikuti ujian akan menjadi hal yang biasa, karena sejalan dengan kualitas, kemampuan, dan semangat pengembangan diri yang komprehensif.

Segera setelah ujian kelulusan SMA tahun 2025 selesai, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An juga menyiapkan fasilitas, memilih, dan mengarahkan lokasi ujian untuk menjamin keamanan, keselamatan, dan kenyamanan pelaksanaan ujian. Dinas juga mengerahkan guru-guru yang memiliki kapasitas, moral, dan objektivitas yang baik untuk menilai ujian guna memastikan keakuratan dan keadilan bagi siswa. Di bawah arahan Kementerian, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An membentuk Dewan Penilaian Ujian Program Pendidikan Umum tahun 2018 dan Program Pendidikan Umum tahun 2006 secara sistematis dan teratur.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tao-niem-tin-doi-moi-giao-duc-theo-huong-danh-gia-nang-luc-nguoi-hoc-post737608.html