Sistem pendidikan universitas telah menyediakan tenaga kerja yang sangat berkualitas, memberikan kontribusi penting bagi pembangunan sosial -ekonomi, mendorong industrialisasi dan modernisasi, memastikan pertahanan dan keamanan nasional, dan memperluas integrasi internasional.
Terkait pendidikan doktoral, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengambil berbagai langkah untuk meningkatkan mutu. Khususnya, ketika Peraturan Penerimaan dan Pelatihan Doktoral berdasarkan Surat Edaran 08/2017/TT-BGDDT memperketat input dan output serta meningkatkan persyaratan untuk tim profesor dan lektor kepala, mutu pendidikan doktoral telah berubah secara signifikan.
Rekrutmen magister dan doktoral telah dipertahankan secara stabil selama beberapa tahun terakhir. Universitas , dalam kondisi otonom, secara proaktif menyelenggarakan rekrutmen sekali atau beberapa kali dalam setahun ketika persyaratan terpenuhi sepenuhnya untuk memastikan kualitas pelatihan. Berkat upaya tersebut, skala pelatihan doktoral telah berkembang secara bertahap, dan jumlah mahasiswa terus meningkat setiap tahun.
Secara spesifik, pada tahun ajaran 2019-2020, tingkat penerimaan mahasiswa doktoral hanya mencapai 24,93% (1.274 dari 5.111 target yang direkrut). Pada tahun ajaran 2020-2021, tingkat penerimaan ini meningkat menjadi 34,32%; pada tahun ajaran 2022-2023, tingkat penerimaan mencapai 2.426 dari 5.795 target (41,86%). Pada tahun ajaran 2023-2024, tingkat penerimaan meningkat menjadi 47,16%; dan pada tahun ajaran 2024-2025, tingkat penerimaan terus membaik, mencapai 57,68%.
Pencapaian dalam pelatihan staf PhD berkontribusi pada peningkatan kuantitas dan peningkatan kualitas staf ilmiah serta kegiatan penelitian dan inovasi di universitas dan lembaga penelitian.
Meskipun angka-angka menunjukkan tren positif, skala pendidikan doktoral di Vietnam masih relatif rendah dibandingkan dengan negara-negara maju di kawasan dan dunia, sehingga secara signifikan memengaruhi kapasitas penelitian dan pengembangan institusi pendidikan tinggi. Angka ini bahkan lebih rendah di daerah-daerah dengan kondisi ekonomi yang sulit. Hal ini merupakan tantangan besar bagi pendidikan tinggi di negara kita saat ini.
Ada banyak alasan untuk situasi ini, yang paling menonjol adalah keterbatasan kebijakan dukungan keuangan bagi mahasiswa. Biaya kuliah doktoral saat ini 2,5 kali lebih tinggi daripada biaya kuliah sarjana, tetapi kebijakan beasiswa untuk mendorong pembelajaran tidak berlaku untuk mahasiswa pascasarjana.
Sebagian besar mahasiswa PhD harus berpartisipasi dalam topik-topik yang dibahas oleh pembimbing mereka atau topik-topik di tempat kerja mereka agar mendapatkan dana untuk mendukung publikasi internasional atau menghadiri konferensi dan seminar di dalam negeri. Ketika harus memikirkan biaya kuliah dan biaya hidup, mahasiswa PhD merasa sulit untuk mencurahkan seluruh waktu dan energi mereka untuk belajar dan meneliti.
Menghadapi kenyataan ini, para ahli telah mengusulkan serangkaian solusi, seperti: membangun proyek untuk melatih para doktor dan pakar berkualifikasi tinggi untuk industri-industri utama; mendirikan Dana Beasiswa Nasional, memobilisasi sumber daya sosial, tetapi mewajibkan negara untuk menyediakan "anggaran awal"; mendukung dosen muda untuk belajar doktor; meningkatkan dana untuk pelatihan doktor; menciptakan mekanisme bagi mahasiswa pascasarjana untuk menerima dukungan finansial dari berbagai sumber...
Universitas perlu mempertimbangkan mahasiswa PhD sebagai sumber daya manusia ilmiah dan teknologi di universitas, bukan hanya mahasiswa. Poin umum dari proposal ini adalah "untuk menghasilkan PhD yang baik, kita harus berinvestasi dengan tepat".
Dalam orientasi pembentukan lembaga pendidikan tinggi sebagai pusat penelitian dan inovasi yang dikaitkan dengan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi, Undang-Undang Pendidikan Tinggi yang telah direvisi menekankan perlunya peningkatan skala dan kualitas pendidikan pascasarjana, terutama pada jenjang doktoral dan bidang serta sektor unggulan.
Salah satu solusi penting yang diusulkan adalah kebijakan dukungan beasiswa penuh bagi mahasiswa doktoral. Kebijakan ini diharapkan dapat menciptakan semangat baru bagi pendidikan doktoral, berkontribusi dalam membangun tim ahli dan ilmuwan yang mampu memimpin pembangunan negara di era baru.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tao-sinh-khi-moi-dao-tao-tien-si-post758238.html
Komentar (0)