Penilaian ini dibuat oleh para dosen dan pakar dalam diskusi panel yang diadakan sebagai bagian dari Festival Teknologi, sebagai tanggapan terhadap Pekan Inovasi Dunia , yang baru-baru ini diselenggarakan di Kota Ho Chi Minh.

Blockchain2.jpg
Diperlukan model pendidikan jangka pendek untuk melatih personel dalam teknologi baru secepat mungkin. Foto: Le My

Model pendidikan jangka pendek diperlukan untuk teknologi baru.

Pertanyaan yang diajukan kepada para dosen dan ahli adalah bagaimana cara melatih sumber daya manusia dengan cepat dalam teknologi baru di saat teknologi berubah begitu pesat, terutama di bidang AI, Blockchain, atau semikonduktor, dengan target melatih 50.000 hingga 100.000 personel dalam waktu dekat.

Menurut Dr. Nguyen Thanh Binh, Manajer Program Senior di Universitas RMIT, salah satu kelemahan pelatihan tenaga kerja teknologi saat ini di Vietnam adalah kurangnya fondasi yang kokoh. Mengenai pendidikan, perlu ada penelitian mendalam tentang seluk-beluk teknologi dan penerapannya di bidang keuangan dan bisnis. Ini sangat penting, dan fondasinya adalah penelitian.

Bapak Nguyen Thanh Binh menyatakan bahwa tantangan bagi universitas adalah menentukan topik penelitian apa yang akan dikejar di tengah pesatnya perkembangan teknologi. Solusinya terletak pada kolaborasi dengan dunia usaha. Universitas harus mengkaji tantangan-tantangan yang dihadapi oleh dunia usaha dan perekonomian saat ini untuk melakukan penelitian dan menemukan solusinya. Sebuah fondasi perlu dibangun, dan metode pendidikan baru harus dikembangkan berdasarkan fondasi ini.

Perwakilan dari Universitas RMIT berpendapat bahwa kita harus mempertimbangkan evolusi model pendidikan, di mana mahasiswa tidak perlu menghabiskan 3-4 tahun untuk menyelesaikan jurusan mereka. Secara khusus, kita membutuhkan model pendidikan yang lebih singkat; misalnya, untuk melatih 100.000 profesional teknologi baru di bidang seperti AI dan Blockchain dalam waktu 6 bulan, kita perlu memilih para profesional yang sedang bekerja untuk memperbarui pengetahuan mereka dan berspesialisasi di bidang tertentu.

"Kita tidak mungkin melatih 100.000 siswa dengan pengetahuan teknologi terkini dalam 3-4 tahun ke depan. Solusinya adalah menciptakan produk dan model pendidikan baru untuk para profesional yang bekerja dan melatih mereka dalam waktu 6 bulan," kata Bapak Nguyen Thanh Binh.

Bapak Vu Anh Tuan dari Asosiasi Informatika Kota Ho Chi Minh (HCA) juga setuju dengan pandangan ini. Menurutnya, kita harus terus mengejar teknologi, dan ini juga berlaku untuk pelatihan sumber daya manusia. Misalnya, ketika Intel membangun pabrik semikonduktornya di Vietnam, mereka menghabiskan waktu setahun untuk merekrut personel dan mengirim mereka ke luar negeri untuk pelatihan intensif guna memastikan mereka dapat memenuhi persyaratan pabrik. Namun, tidak setiap perusahaan dapat melakukan hal ini. Oleh karena itu, solusinya adalah menyelenggarakan kursus pelatihan jangka pendek dengan memilih insinyur dengan pengalaman 5-10 tahun untuk melatih mereka di bidang baru selama satu tahun.

Menurut Dr. Le Khanh Duy, Kepala Kelompok Riset Interaksi Manusia-Komputer di Universitas Sains (Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh), salah satu kesulitan dalam pelatihan teknologi baru di Vietnam adalah kurangnya peralatan di lembaga pelatihan untuk mengajar menggunakan model dan prototipe. Solusi saat ini bagi universitas adalah mengandalkan bantuan profesor internasional, melakukan kolaborasi interdisipliner dan antar universitas, serta berbagi infrastruktur... sehingga mahasiswa dapat mempraktikkan teknologi terbaru dan mengakses pengetahuan kelas dunia.

Bapak Le Khanh Duy menyampaikan bahwa, dalam jangka pendek, terlihat bahwa mahasiswa sangat cepat menyerap teknologi baru. Namun, apakah mahasiswa berbakat memilih untuk belajar di luar negeri setelah lulus dan apakah mereka akan kembali adalah pertanyaan yang perlu dijawab.

Perwakilan dari Universitas Ilmu Pengetahuan Alam berharap mekanisme tersebut akan berubah baik di sektor publik maupun swasta untuk mempertahankan individu-individu berbakat agar dapat melakukan penelitian, berkontribusi, dan memecahkan masalah bagi bisnis dan masyarakat, daripada pergi ke luar negeri. Di masa depan, mungkin akan memungkinkan untuk menggabungkan universitas dan bisnis untuk melatih tim ahli di Vietnam.

Fokus pada pendidikan masyarakat.

Aspek lain dari pelatihan personel teknologi baru, yang disoroti oleh Lynn Hoang, Direktur Negara Binance Vietnam, adalah penekanan pada pendidikan komunitas.

Secara khusus, Binance percaya bahwa mempopulerkan teknologi baru seperti Blockchain di kalangan semua pelajar dan di berbagai bidang sangat penting. Itulah mengapa Binance Academy dirancang untuk melayani masyarakat, mayoritas orang yang ingin belajar dari tingkat dasar hingga tingkat lanjut. Untuk mencapai hal ini, fasilitas pelatihan harus terlebih dahulu membuat orang tertarik dan melihat nilai sebenarnya, kemudian mereka yang memiliki kebutuhan dan minat dapat terus mempelajarinya lebih dalam.

Menurut Lynn Hoang, hal ini membutuhkan berbagai pendekatan, mulai dari repositori data terbuka untuk masyarakat hingga kursus dengan ujian dan sertifikasi, atau program kolaborasi dengan universitas dan lembaga penelitian di seluruh negeri.

Di Vietnam, Binance telah bermitra dengan lebih dari 20 universitas di 7 provinsi dan kota, memberikan pengetahuan tentang teknologi baru kepada lebih dari 5.000 mahasiswa. Semua konten dan materi pengajaran dirancang dan disajikan di bawah pengawasan ketat anggota fakultas untuk memastikan kesesuaiannya dengan kebutuhan mahasiswa.