Resolusi 71 menjadi dasar untuk menjadikan pendidikan sebagai penggerak pembangunan nasional.

GD&TĐ - Resolusi 71/NQ-TW Politbiro merupakan dasar hukum yang kuat untuk menjadikan pendidikan sebagai kekuatan pendorong pembangunan nasional.

Memecahkan hambatan pendidikan

Dari terobosan Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Resolusi 71), Ibu Nguyen Thi Viet Nga - Anggota Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional, mengakui bahwa Resolusi tersebut dianggap sebagai "tonggak strategis" bagi pendidikan Vietnam.

Menurutnya, Resolusi 71 tidak hanya menekankan peran pendidikan dan pelatihan sebagai kebijakan nasional utama, tetapi juga menetapkan tujuan dan solusi spesifik dan layak dengan peta jalan yang jelas.

Mulai dari program target nasional di bidang pendidikan, pembentukan Dana Beasiswa Nasional, hingga kebijakan pembebasan biaya pendidikan umum dan penyediaan buku pelajaran terpadu gratis bagi siswa pada tahun 2030, semuanya menunjukkan visi jangka panjang. Solusi-solusi ini secara langsung mencerminkan tuntutan realitas, terutama keinginan masyarakat akan pendidikan yang adil dan modern.

Resolusi 71 dengan jelas mengidentifikasi dan mengusulkan solusi untuk kemacetan pendidikan seperti perbedaan kualitas antar wilayah, kebijakan yang tidak memadai untuk guru, dan kurangnya keseragaman dalam kurikulum dan buku teks.

Pendekatan Resolusi ini bersifat terpadu dan terbuka, memastikan kesetaraan dalam akses terhadap pengetahuan, sekaligus menciptakan ruang bagi daerah untuk menghubungkan pendidikan dengan konteks kehidupan nyata.

Resolusi ini juga menunjukkan keterkaitan erat dengan tren zaman, di mana pendidikan harus berjalan beriringan dengan sains-teknologi, ekonomi -masyarakat, dan pasar tenaga kerja. Orientasi baru ini menciptakan landasan politik dan hukum yang kokoh untuk menjadikan pendidikan sebagai penggerak pembangunan nasional.

Ibu Nguyen Thi Viet Nga - Anggota Komite Kebudayaan dan Sosial Majelis Nasional. Foto: Internet.

Fokus pada investasi pembangunan “lokomotif”

Politbiro menegaskan pandangannya untuk mengalokasikan setidaknya 20% dari total belanja APBN untuk pendidikan, seraya menerapkan berbagai insentif besar bagi tenaga pengajar. Menurut Ibu Nguyen Thi Viet Nga, dalam Resolusi 71, Politbiro dengan jelas menunjukkan prioritas khusus untuk bidang ini, menganggapnya sebagai investasi strategis, alih-alih pengeluaran biasa. Hal ini menunjukkan pergeseran baru dalam kesadaran dan tindakan, ketika pendidikan ditegaskan sebagai faktor penentu masa depan bangsa.

Namun, permasalahannya bukan hanya terletak pada rasio pengeluaran anggaran, tetapi juga pada efisiensi penggunaannya. Meskipun proporsi belanja pendidikan tinggi, hasilnya masih belum seimbang; situasi pemerataan, kurangnya fokus pada infrastruktur di daerah tertinggal, kebijakan remunerasi guru, dan peningkatan kualitas pelatihan masih terjadi.

Resolusi 71 mewajibkan peningkatan belanja dan inovasi metode alokasi dan pemantauan, dengan prinsip desentralisasi yang jelas, mekanisme yang transparan, dan akuntabilitas untuk setiap sen anggaran. Selain itu, sosialisasi dan mobilisasi sumber daya hukum dari masyarakat, dunia usaha, serta dana beasiswa dan promosi pendidikan perlu diprioritaskan.

Anggaran untuk pendidikan di masa mendatang tidak hanya perlu lebih besar, tetapi yang lebih penting, perlu digunakan secara efektif, benar-benar menjangkau siswa, guru, dan tahap-tahap utama sistem pendidikan.

Resolusi 71 mengharuskan peningkatan belanja dan inovasi metode alokasi serta pemantauan anggaran pendidikan. Desentralisasi perlu jelas, disertai mekanisme yang transparan, dan akuntabilitas yang melekat pada setiap rupiah anggaran.

Pada saat yang sama, sosialisasi perlu diprioritaskan, dengan memobilisasi sumber daya hukum secara kuat dari masyarakat, dunia usaha, serta dana beasiswa. Anggaran pendidikan ke depan tidak hanya perlu ditingkatkan, tetapi yang terpenting, harus digunakan secara efektif, agar benar-benar menjangkau siswa, guru, dan jenjang pendidikan utama.

Selain itu, Resolusi 71 menunjukkan tekad untuk meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam ke tingkat kawasan dan dunia. Politbiro mengarahkan pengembangan kerangka kerja strategis untuk pengembangan pendidikan tinggi secara mendesak, dengan menekankan penerbitan mekanisme khusus dan luar biasa, serta investasi dalam pengembangan 3-5 universitas elit berdasarkan model penelitian berkelas internasional, yang bertujuan untuk melatih talenta nasional.

Menurut Ibu Nguyen Thi Viet Nga, dalam konteks keterbatasan sumber daya, berfokus pada investasi dalam membangun "lokomotif" untuk menarik seluruh sistem agar berkembang bersama adalah arah yang tepat dan layak.

Universitas elit akan dipilih berdasarkan kriteria transparan seperti kapasitas pelatihan, staf pengajar berkualifikasi tinggi, fasilitas modern, lingkungan akademik internasional, dan kemampuan penelitian.

Bila semua persyaratan terpenuhi, sekolah-sekolah ini tidak hanya melatih sumber daya manusia terbaik tetapi juga memainkan peran utama dalam inovasi, transfer teknologi, dan koneksi dengan sekolah-sekolah terkemuka di dunia.

Agar dapat berkembang dengan sukses, ada dua faktor yang dibutuhkan: mekanisme pendanaan, otonomi, dan bakat yang spesifik; sekaligus, menghindari diferensiasi yang terlalu berlebihan, yang menyebabkan kesenjangan antara sekolah elit dan sekolah lain semakin melebar.

Kegiatan eksperiensial di Festival STEM-AI-Robotika Sekolah Menengah Vinh Hung (Hanoi).

Ibu Nguyen Thi Viet Nga menekankan bahwa universitas elit harus menjadi "lokomotif" dan bukan "oasis". Membangun 3-5 universitas elit tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan tinggi, tetapi juga memiliki makna strategis: melatih sumber daya manusia terbaik, memimpin sains dan teknologi, mendorong inovasi, dan menegaskan posisi pendidikan Vietnam di peta pengetahuan global.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-co-so-dua-giao-duc-tro-thanh-dong-luc-phat-trien-quoc-gia-post749108.html