Apakah banyak buku pelajaran yang terbuang sia-sia?

(NLĐ) - Di dunia, model "satu program, banyak buku teks" telah berhasil diterapkan oleh banyak negara.

Di Jepang, penerbit bersaing secara bebas tetapi harus mematuhi kerangka kerja nasional dan kriteria peninjauan yang ketat. Siswa memiliki akses ke buku teks berkualitas yang sesuai untuk setiap wilayah. Demikian pula, di Amerika Serikat, guru bebas memilih buku teks berdasarkan standar federal, yang memungkinkan kreativitas maksimal dalam mengajar.

Hilangkan monopoli

Dalam konteks reformasi pendidikan Vietnam yang mendasar dan menyeluruh sesuai semangat Resolusi 29-NQ/TW Komite Eksekutif Pusat, kebijakan "satu program, banyak set buku pelajaran" telah menjadi sorotan penting.

Kebijakan ini dikonkretkan melalui Resolusi 88/2014/QH13 Majelis Nasional , yang tidak hanya membuka peluang untuk mempromosikan kecerdasan kolektif tetapi juga menegaskan peran sosialisasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. "Satu program, banyak buku teks" telah mematahkan monopoli dalam penyusunan dan penerbitan buku teks, yang telah berlangsung selama beberapa dekade.

Alih-alih hanya memiliki satu set buku yang disusun oleh Negara, organisasi dan individu dengan kapasitas memadai didorong untuk berpartisipasi dalam penyusunan, sehingga menciptakan keragaman dalam konten dan pendekatan. Seorang pakar pendidikan berkomentar bahwa penggunaan banyak set buku akan membantu membatasi monopoli pencetakan, sehingga menghindari situasi "tangan dalam dan luar" dalam penerbitan buku teks. Guru dan siswa berhak memilih buku teks yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran. Karena sifat kompetitifnya, kualitas materi dan kualitas buku secara umum harus sangat baik jika tidak ingin tersingkir.

Penggunaan banyak buku teks juga menciptakan persaingan dan promosi di antara penerbit, sehingga meningkatkan kualitas buku teks dan menurunkan biaya buku lebih jauh lagi.

Ketika Program Pendidikan Umum 2018 pertama kali diterapkan, banyak guru dan sekolah masih ragu dan khawatir dalam memilih buku teks. Namun, setelah 5 tahun, buku teks baru telah diterapkan di semua jenjang, dan guru menjadi terbiasa memiliki banyak buku dalam satu program. Dengan Program Pendidikan Umum 2018, buku teks berperan sebagai "bahan ajar", bukan satu-satunya sumber pengetahuan. Ketersediaan banyak buku teks telah membantu mengubah tujuan pengajaran secara signifikan dari "transfer pengetahuan" menjadi "pengembangan kapasitas". Peran guru telah bergeser secara signifikan dari posisi "guru" menjadi posisi "pengatur, pengawas, dan pengarah" kegiatan siswa. Siswa juga didorong dan difasilitasi untuk memperluas pengetahuan mereka, berpartisipasi dalam kegiatan untuk menerapkan pengetahuan dalam praktik...

Orang tua membeli buku pelajaran untuk anak-anak mereka sebelum tahun ajaran baru. FOTO: TAN THANH

Seri buku teks "Canh Dieu", "Menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan", dan "Creative Horizon" telah menghadirkan banyak pilihan bagi guru dan siswa. Setiap seri buku didasarkan pada program pendidikan umum tahun 2018, tetapi penyajian, contoh ilustrasi, dan metode pengajarannya memiliki keunggulan tersendiri, yang disesuaikan dengan karakteristik daerah dan kelompok siswa.

Memecahkan masalah

Sosialisasi buku teks dianggap sebagai tren yang tak terelakkan, konsisten dengan pengalaman internasional, membantu membatasi efek negatif dari monopoli dan mempromosikan kreativitas.

Namun, kebijakan penggunaan beberapa set buku teks juga menghadapi banyak tantangan. Banyak orang telah menyuarakan kurangnya transparansi dalam penilaian buku teks, yang menyebabkan perselisihan mengenai kualitas. Selain itu, guru di beberapa daerah masih menghadapi kesulitan dalam mengakses dan membiasakan diri dengan set buku baru, terutama ketika fasilitas dan peralatan mengajar tidak sepenuhnya memenuhi persyaratan inovasi.

Sosialisasi buku teks dianggap sebagai tren yang tak terelakkan, sejalan dengan pengalaman internasional, yang membantu membatasi dampak negatif monopoli dan mendorong kreativitas. FOTO: TAN THANH

Untuk mengatasi masalah ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan Surat Edaran 27/2023/TT-BGDDT, yang secara tegas mengatur pemilihan buku teks, memastikan keadilan dan transparansi. Bersamaan dengan itu, program pelatihan guru juga sedang digalakkan untuk meningkatkan kapasitas penggunaan buku teks baru. Pengendalian harga buku teks juga menjadi prioritas, untuk memastikan siswa di semua daerah dapat mengakses buku dengan harga yang wajar.

Ada yang mengatakan bahwa memiliki banyak set buku pelajaran adalah pemborosan, tetapi jelas apakah pemborosan itu tergantung pada pilihan, pemanfaatan dan penggunaan sekolah, guru dan siswa.

Sumber: https://nld.com.vn/nhieu-bo-sach-giao-khoa-co-lang-phi-196250802185337336.htm