Banyak perdebatan tentang pendidikan, sedikit penelitian ilmiah yang serius

Hari ini, 27 Oktober, di Pusat Konvensi Nasional (Hanoi), Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) menyelenggarakan Forum Hanoi tentang Ilmu Pendidikan dan Pedagogi 2023 (HaFPES 2023).

“Siapa pun bisa mengomentari pendidikan seperti mereka mengomentari sepak bola”

Menurut Profesor Nguyen Quy Thanh, Rektor Universitas Pendidikan, dari perspektif opini publik, topik pendidikan "mudah dibicarakan". Dalam beberapa tahun terakhir, hampir setiap bulan terdapat perdebatan mengenai isu-isu terkait pendidikan.

Perdebatan tersebut seringkali tidak ada habisnya, bahkan menimbulkan konflik di media sosial, di banyak keluarga, konflik antargenerasi, maupun konflik pandangan antara suami istri terhadap isu pendidikan yang sama.

Profesor Nguyen Quy Thanh di Forum Hanoi tentang Ilmu Pendidikan dan Pedagogi pada tahun 2023

Menurut penjelasan Profesor Thanh, alasan perdebatan ini sering tidak mencapai konsensus adalah karena banyak peserta hanya memberikan penilaian dan pendapat berdasarkan pengalaman pribadi mereka dalam bidang pendidikan dan bukan pada pemikiran pendidikan ilmiah dan pencapaiannya.

Situasi ini begitu umum sehingga banyak orang bercanda mengatakan "siapa pun bisa mengomentari pendidikan seperti mengomentari sepak bola" karena semua orang pernah menonton atau bermain sepak bola dan tampaknya mudah dipahami.

Sementara itu, untuk mendapatkan kesimpulan ilmiah yang benar, diskusi-diskusi ini perlu memiliki otoritas profesional - sebuah konsep yang sangat penting dalam komunikasi ilmiah, atau dengan kata lain, harus didasarkan pada diskusi-diskusi ilmiah yang serius.

Kritik kebijakan sebagai warga negara yang terdampak harus dipisahkan dari kritik oleh mereka yang berwenang dan kompeten secara profesional. HaFPES ingin menciptakan platform untuk debat ilmiah yang serius oleh mereka yang berwenang dan kompeten secara profesional.

Memperluas cakupan penelitian

Profesor Thanh menyatakan bahwa ilmu pendidikan adalah ilmu interdisipliner, yang melibatkan bidang-bidang seperti filsafat, ekonomi , psikologi, sosiologi, ilmu manajemen...; bahkan bidang-bidang ilmu pengetahuan alam seperti neurofisiologi tingkat lanjut, fisiologi sistem sensorik atau di bidang teknologi seperti teknologi informasi.

Pendidikan tidak terbatas pada pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Pendidikan juga dianggap sebagai sebuah institusi, sebuah aktivitas sosial yang berlangsung di dalam dan di luar sekolah, secara langsung maupun tidak langsung, secara formal dan berkelanjutan.

Delegasi yang menghadiri Forum Hanoi tentang Ilmu Pendidikan dan Pedagogi 2023

Pedagogi atau ilmu pedagogi adalah ilmu tentang metode dan praktik dalam mengajar anak-anak untuk mencapai keteladanan dari guru. Selama ini, di Vietnam, pendekatan pendidikan yang sempit (mengidentifikasi pendidikan dengan pedagogi) telah membatasi cakupan penelitian dan pelatihan dalam ilmu pendidikan.

Hal ini mengakibatkan belum banyaknya kajian dasar pendidikan dari ilmu-ilmu lain, terutama dari perspektif neurofisiologi. Bahkan di bidang psikologi yang paling dekat sekalipun, sekolah keguruan umumnya meneliti dan melatih di bidang-bidang seperti psikologi pedagogis, psikologi pendidikan, dan pendidikan khusus. Bidang-bidang lain untuk memahami proses pendidikan lebih mendalam seperti psikologi perkembangan, psikologi usia, neuropsikologi, psikologi berpikir dan kreativitas, serta psikometrika belum banyak diteliti.

Sains membutuhkan bukti

Menurut Bapak Nguyen Van Phuc, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, meskipun penelitian tentang ilmu pendidikan telah ada di Vietnam sejak lama, memenuhi persyaratan kegiatan penelitian tersebut dalam situasi saat ini memiliki banyak keterbatasan.

Dalam beberapa tahun terakhir, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyadari pentingnya ilmu pendidikan, terutama di bidang penerapan ilmu pendidikan pada kebijakan terkait pendidikan, sehingga telah menggalakkan penelitian ilmiah tentang pendidikan.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan bahwa baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan banyak langkah untuk mempromosikan penelitian di bidang ilmu pendidikan.

Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang memimpin program penelitian ilmu pendidikan, dengan 49 topik tingkat nasional. Dari jumlah tersebut, 34 topik berfokus pada pemecahan masalah yang melayani manajemen dan pengembangan kebijakan inovasi pendidikan, yang bertujuan untuk berkontribusi pada inovasi fundamental ilmu pendidikan Vietnam ke arah modern, dengan mendasarkan penelitian berbasis bukti, sesuai dengan karakteristik Vietnam, dan mendekati standar ilmu pendidikan dunia.

Hasil penelitian akan memberikan dasar ilmiah bagi inovasi sinkron pada elemen dasar proses pendidikan dan pelatihan, manajemen pendidikan, filsafat pendidikan, konstruksi dan penyebaran sistem kriteria, indeks statistik, serta basis data pendidikan dan pelatihan.

"Seperti yang ditekankan Profesor Nguyen Quy Thanh, kita sungguh perlu melakukan penelitian yang sistematis dan metodis di bidang pendidikan. Dalam penelitian, sifat ilmiah dan bukti ilmiah sangatlah penting," ujar Bapak Phuc.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/nhieu-tranh-luan-ve-giao-duc-it-nghien-cuu-khoa-hoc-nghiem-tuc-185231027165625753.htm