Pelajaran tanpa menjiplak: Guru Nghe An membuat murid terpesona

(Dan Tri) - Tidak ingin siswa bosan dengan pelajaran yang hanya mengharuskan mencatat, guru Doan Thi Anh Suong (Nghe An) mengubah pelajaran menjadi pengalaman untuk membantu siswa menjadi bersemangat dan mendapatkan kebanggaan nasional.

Idenya berawal dari kebutuhan nyata di dalam kelas.

Guru Doan Thi Anh Suong, seorang guru di Sekolah Dasar Le Loi, Nghe An , mengatakan bahwa siswa sekolah dasar pada dasarnya sangat aktif, ingin tahu, dan tertarik pada warna, gambar, dan permainan daripada bentuk tradisional "ceramah guru - siswa meniru".

Menurut sang guru, anak-anak akan belajar lebih baik ketika mereka berpartisipasi dalam kegiatan, berinteraksi, dan bereksplorasi sendiri. Oleh karena itu, guru perempuan tersebut berharap setiap latihan bukan lagi tugas yang harus diselesaikan, melainkan menjadi pengalaman menarik yang membantu anak-anak mengingat secara alami.

Siswa berperan sebagai tokoh sejarah, memerankan kembali peristiwa di kelas guru Anh Suong (Foto: NVCC).

Dari keinginan itulah lahirlah permainan "Decode the picture" dan dengan cepat menjadi sorotan di kelas guru Anh Suong.

Dalam permainan ini, setiap pertanyaan diberikan sesuai dengan kotak berwarna pada tata letak yang telah dirancang sebelumnya. Ketika siswa menjawab dengan benar, mereka dapat mewarnai kotak tersebut; secara bertahap, gambar yang tersembunyi di balik setiap kotak berwarna akan terungkap.

Metode pembelajaran visual ini tidak hanya menciptakan rasa ingin tahu tetapi juga merangsang kemampuan berpikir dan kerja sama tim siswa.

Guru Anh Suong mengenang sebuah pelajaran istimewa saat mengajar pelajaran "Thang Long - Hanoi ". Gambar-gambar yang tersembunyi di balik kotak-kotak berwarna antara lain peta Vietnam, bendera nasional, 2 September 1945, dan potret Presiden Ho Chi Minh. Pelajaran ini tak hanya seru, tetapi juga meninggalkan kenangan tak terlupakan tentang kebanggaan nasional bagi para siswa.

Cao Bao Chi, siswa kelas 4A, yang menantikan pelajarannya, berkata: “Saya sangat menyukai pelajaran Bu Suong karena kami bisa bermain dan tetap belajar banyak. Ketika saya menerjemahkan gambar-gambar itu menjadi peta Vietnam, saya merasa sangat bangga dan mengingat pengetahuan itu lebih lama.”

Produk jadi siswa setelah berpartisipasi dalam kegiatan "Decoding the picture" (Foto: NVCC).

Menurut guru perempuan itu, tujuan utamanya adalah membantu siswa mencintai pembelajaran, menerima pengetahuan secara aktif, dan mengetahui cara mengaitkannya dengan kehidupan.

"Guru bukan hanya penyampai ilmu, tetapi juga sumber inspirasi. Ketika siswa merasa terlibat, dihormati, dan mampu menyuarakan pendapat, belajar menjadi sebuah perjalanan, bukan sekadar tugas," ujar guru Anh Suong.

Perubahan positif dari siswa: Dari pasif menjadi aktif

Setelah menerapkan metode kreatif selama beberapa waktu, perubahan positif pada siswa terlihat jelas. Alih-alih hanya mendengarkan secara pasif, mereka justru aktif mengangkat tangan untuk berbicara, bertanya, berdebat satu sama lain, dan bahkan mempersiapkan pelajaran di rumah.

Dalam hal hasil pembelajaran, kemampuan mengingat dan mereproduksi pengetahuan meningkat secara signifikan; siswa dapat meringkas pelajaran secara singkat, menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata, atau dengan percaya diri mengungkapkan pendapat mereka sendiri.

Pada saat yang sama, kreativitas dan keterampilan kerja sama tim juga berkembang pesat. Menurut guru, ketika siswa terlibat dalam pengalaman multisensori, pengetahuan menjadi lebih hidup dan mendalam.

Guru Doan Thi Anh Suong, guru di Sekolah Dasar Le Loi, Nghe An (Foto: NVCC).

Tidak berhenti pada satu bentuk saja, guru Anh Suong juga aktif menerapkan berbagai kegiatan yang kaya seperti memecahkan kode pesan rahasia, mengisi bagian yang kosong, memerankan tokoh sejarah untuk menciptakan kembali berbagai peristiwa, belajar melalui proyek-proyek kecil seperti mempelajari budaya lokal, dan mendesain galeri digital.

Pada saat yang sama, guru-guru Nghe An menghadirkan teknologi ke dalam kelas melalui pengalaman realitas virtual 360 VR atau platform tampilan materi pembelajaran 3D, membuat pelajaran lebih dekat dengan kehidupan dan lebih menarik bagi siswa di era digital.

Selain itu, kelasnya secara rutin menyelenggarakan tur ke situs bersejarah, menggabungkan pembelajaran dengan pengalaman praktis sehingga siswa dapat menyentuh sejarah dengan emosi nyata.

Meskipun banyak hasil positif, guru Anh Suong juga mengakui bahwa perjalanan inovasi tidak pernah mudah. ​​Guru harus menghabiskan lebih banyak waktu untuk mempersiapkan pembelajaran, merancang materi pembelajaran, dan mengoordinasikan perangkat pembelajaran, sementara ukuran kelas besar dan tingkat pemahaman antar siswa tidak merata. Tekanan dari kemajuan program juga merupakan tantangan besar.

“Saya sering mempersiapkan diri terlebih dahulu, berkoordinasi dengan rekan kerja, memanfaatkan materi yang tersedia, dan selalu memiliki rencana cadangan, yang dapat disesuaikan secara fleksibel dengan setiap kelas,” ungkap guru Anh Suong.

Berharap banyak guru lain dapat mengakses dan meniru model ini, Ibu Suong percaya bahwa dukungan kuat dari sekolah dan sektor pendidikan diperlukan.

Para siswa dengan antusias berpartisipasi dalam kegiatan kreatif di kelas guru Anh Suong (Foto: NVCC).

Berbagi tentang metode inovatif para guru, Ibu Bui Thi Doan Trang, Kepala Sekolah Dasar Le Loi, sangat mengapresiasi kreativitas dan antusiasme yang dibawa oleh Ibu Suong ke dalam kelas.

"Aktivitas berbasis pengalaman seperti memecahkan kode gambar atau belajar melalui permainan tidak hanya membuat siswa lebih bersemangat dalam pelajaran, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir, kolaborasi, dan eksplorasi mereka. Hal ini selalu didorong oleh sekolah dan akan terus dikembangkan di masa mendatang," ujar Ibu Trang.

Phuong Thao

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-tiet-hoc-khong-chep-bai-co-giao-nghe-an-khien-hoc-tro-me-man-20251120113724977.htm