Tinjauan akhir untuk kelulusan sekolah menengah untuk mendapatkan nilai tinggi pada 2 ujian pilihan

FISIKA: HATI-HATI DENGAN PERHITUNGAN DAN SEGEL

Teacher Huynh Kieu Viet Lam, physics group, Ernst Thälmann High School (HCMC)

Menurut guru Huynh Kieu Viet Lam, anggota kelompok fisika SMA Ernst Thälmann (HCMC), saat meninjau, siswa harus mengikuti dengan saksama struktur contoh soal yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. 24 soal pertama terutama mengacu pada pemahaman teoritis, latihan penerapan yang mudah, dan terdapat langkah pemrosesan, sehingga perlu mensistematisasikan teori dasar secara "pasti". Siswa harus ingat bahwa soal mudah atau sulit bernilai 0,25 poin/soal, jadi jangan membuat kesalahan "konyol" dalam soal mudah, karena akan sangat disayangkan. Dan saat berlatih mengerjakan soal, Anda harus meluangkan waktu kurang dari 15 menit untuk bagian mudah ini.

Mulai dari soal nomor 25, tingkat kesulitannya meningkat, setiap soal membutuhkan 2 hingga 3 langkah untuk diselesaikan. Oleh karena itu, selama waktu terakhir ini, Anda perlu memperhatikan perhitungan dan stempel dengan saksama, karena jika Anda membuat kesalahan kecil saat menghitung hasilnya, Anda akan terjebak dalam apa yang disebut "jebakan menarik", yaitu kondisi "berpikir Anda benar".

Guru Viet Lam menekankan bahwa ujian yang baik adalah hasil dari persiapan yang matang. Tenangkan pikiran Anda, bangun 10 hari sebelum ujian, duduklah di meja Anda pada waktu yang tepat, dan ciptakan kebiasaan untuk otak Anda. Dengan begitu, saat Anda memasuki ruang ujian, Anda akan membutuhkan waktu lebih sedikit untuk "pemanasan".

4 ATURAN EMAS UNTUK ULAS UJIAN KIMIA

Master Pham Le Thanh, guru di SMA Nguyen Hien (Distrik 11, Kota Ho Chi Minh)

Guru Pham Le Thanh, seorang guru di SMA Nguyen Hien (Distrik 11, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa struktur ujian kelulusan SMA menunjukkan bahwa 65% materinya adalah teori. Oleh karena itu, siswa harus mempelajari teori secara mendalam. Teori kimia adalah fondasi untuk memahami hakikat kimia dan menyelesaikan soal-soal kimia dengan cepat dan akurat.

Kedua, siswa harus menguasai metode pemecahan masalah dasar seperti metode rata-rata, kekekalan massa, unsur, dan muatan listrik. Dengan menggunakan keempat metode ini secara fleksibel, siswa dapat menyelesaikan sebagian besar soal dalam ujian.

Ketiga, menurut Master Thanh, para kandidat perlu "berlatih" dengan banyak ujian tiruan SMA di seluruh negeri, menyaring soal-soal yang sulit, dan menyalinnya ke buku catatan agar sebelum mengikuti ujian, mereka dapat meninjau kembali solusinya untuk diingat. Saat mengerjakannya lagi, cobalah untuk menemukan poin-poin penting dan arah penyelesaian soal, jangan menghafal karena dalam ujian yang sebenarnya, soal-soalnya sering berubah.

Keempat, Anda harus membekali diri dengan keterampilan untuk mengerjakan tes pilihan ganda dengan cepat. Saat mengerjakan tes, kandidat perlu menandai kata-kata "kunci" dalam tes agar dapat mengerjakannya dengan benar dan menghindari membaca materi yang tidak perlu terlalu lama, yang dapat mengganggu alur berpikir.

TINJAUAN TEORI DAN PRAKTIK LATIHAN BIOLOGI

Guru Vo Thanh Binh, Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Hong Phong (HCMC)

Menurut guru Vo Thanh Binh, Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Hong Phong (HCMC), Biologi adalah mata pelajaran dengan banyak teori dan pengetahuan untuk dipelajari, jadi peninjauan harus berorientasi pada peninjauan teori dan mengerjakan latihan.

Dua puluh soal pertama ujian sebagian besar bersifat teoritis. Bapak Binh menginstruksikan siswa untuk menguasai pengetahuan dasar genetika, evolusi, dan ekologi dalam buku teks kelas 12, serta bagian metabolisme dan energi dalam program biologi kelas 11.

Sepuluh pertanyaan berikutnya sebagian besar bersifat teoritis, tetapi perlu dipahami dan diterapkan. Selain itu, dalam sepuluh pertanyaan ini akan terdapat beberapa latihan perhitungan, Anda perlu menguasai rumus-rumus biologi yang dipelajari di kelas.

Untuk membantu siswa mempersiapkan pengetahuan dan keterampilan terbaik dalam menyelesaikan 10 soal terakhir ujian, guru Thanh Binh berbagi: "Dari 10 soal ini, biasanya ada satu soal yang sangat relevan di bagian aplikasi evolusi, ekologi, atau genetika. Soal-soal selanjutnya merupakan latihan penerapan bagian genetika seperti materi genetik, variasi, hukum pewarisan, dan genetika populasi."

SEJARAH HARUS DITINJAU BERDASARKAN TOPIK

Master Nguyen Viet Dang Du, ketua kelompok sejarah, SMA Le Quy Don (Distrik 3, Kota Ho Chi Minh)

Dengan 40 pertanyaan yang muncul dalam ilustrasi, menurut Master Nguyen Viet Dang Du, ketua kelompok sejarah di SMA Le Quy Don (Distrik 3, Kota Ho Chi Minh), siswa harus meninjau setiap 4 pertanyaan berdasarkan topik. Bagilah setiap 4 pertanyaan dan tuliskan pengetahuan sejarah yang disebutkan dalam 4 pertanyaan tersebut. Dari sana, siswa akan mendapatkan gambaran umum proses sejarah berdasarkan periode, dan menggambar peta pikiran untuk memahami isi dan makna sejarahnya.

"Jangan mencoba menghafal semua pengetahuan secara mekanis dengan menghafal buku teks. Gunakan tabel ringkasan dan peta pikiran untuk belajar. Berbagilah dengan teman, diskusikan bersama, tanya jawab bersama, atau gambarlah peta pikiran bersama... Anda akan merasa lebih efektif daripada belajar sendiri," ujar Pak Du.

PENEKANAN PADA KATA KUNCI PENTING

Master Tran Ngoc Anh, guru geografi di Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia (HCMC)

Master Tran Ngoc Anh, guru geografi di Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia (HCMC), menginstruksikan siswa untuk menguasai pengetahuan dasar dalam buku teks kelas 12, termasuk konsep, karakteristik, manifestasi atau konsekuensi geografis, serta pengetahuan lanjutan tentang koneksi, aplikasi, perbandingan, dan sintesis. Selain itu, secara teratur berlatih kelompok keterampilan (membaca Atlas halaman demi halaman, mengomentari grafik - tabel data, perhitungan geografis, memilih grafik yang tepat). Dari sana, sintesiskan metode pemecahan masalah yang cepat dan tepat untuk setiap kelompok.

Harus ada rencana tinjauan langkah demi langkah, dimulai dari pengetahuan dasar setiap topik dan konten, yang disajikan melalui tabel dan diagram. Secara spesifik, tekankan kata kunci penting, lalu isu-isu lanjutan dari fondasi dasar, dengan pengetahuan tentang cara menerapkan, menganalisis, membandingkan, dan menjelaskan isu-isu terkait.

Dalam geografi, menurut Master Ngoc Anh, objek-objek geografis saling terkait erat dan memiliki dampak timbal balik. Oleh karena itu, saat meninjau, siswa harus memperhatikan hubungan dan dampak timbal balik antar objek untuk menentukan fokus pertanyaan. Untuk materi zona ekonomi , saat meninjau, siswa harus merestrukturisasi pengetahuan dari pelajaran yang memiliki konten serupa agar mudah membandingkan persamaan dan perbedaan faktor alam, populasi, dan kekuatan.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : KUASAI PENGETAHUAN DASAR UNTUK KELAS 11 DAN 12

Ibu Vo Hau, Sekolah Menengah Atas Marie Curie (Distrik 3, HCMC)

Terkait mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, guru Vo Hau, Sekolah Menengah Atas Marie Curie (Distrik 3, Kota Ho Chi Minh) mengatakan, hampir tidak ada soal yang sulit, sehingga menguasai pengetahuan dasar di buku pelajaran kelas 11 dan 12 saja sudah cukup untuk meraih nilai bagus di ujian.

Dari sana, pahami dan bedakan istilah-istilah spesifik, "kata kunci" dari setiap materi sebagai dasar untuk memilih jawaban yang paling tepat. Misalnya, ketika menyebutkan bentuk-bentuk penerapan hukum (pelajaran 2, Buku Ajar Pendidikan Kewarganegaraan 12), siswa perlu membedakan: menggunakan hukum (warga negara menjalankan haknya - dapat melakukan); menegakkan hukum (warga negara melaksanakan kewajibannya - harus melakukan); mematuhi hukum (warga negara tidak melakukan apa yang dilarang hukum). Dari sana, siswa dapat dengan mudah mengenali jawaban yang benar tanpa khawatir terpengaruh oleh jawaban yang mengganggu.

Anda perlu mensistematisasikan pengetahuan Anda dengan peta pikiran, metode pembelajaran yang sederhana namun ilmiah . Selain itu, berlatihlah soal pilihan ganda secara teratur untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang telah Anda pelajari, baik per pelajaran maupun per topik.

Menurut Ibu Hau, selama ini siswa hendaknya secara proaktif mencari dan memperbarui informasi dari media massa untuk diterapkan dalam menyelesaikan soal-soal situasional praktis.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/on-tap-nuoc-rut-tot-nghiep-thpt-dat-diem-cao-2-bai-thi-tu-chon-185230523224618931.htm