Mengembangkan tim guru prasekolah untuk memenuhi persyaratan baru

GD&TĐ - Menurut Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong, pendidikan prasekolah adalah tingkat dasar, sehingga pelatihan dan peningkatan kapasitas manajer dan guru sangat diperlukan.

Pada tanggal 30 Oktober, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan Konferensi untuk meninjau Proyek "Pelatihan dan Pembinaan Guru dan Manajer Pendidikan Prasekolah Periode 2018-2025" (Proyek 33). Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong memimpin konferensi tersebut.

Memperkuat pembangunan kapasitas

Dalam pidato pembukaannya, Wakil Menteri menegaskan bahwa semua jenjang pendidikan, guru, dan manajer merupakan faktor penentu kualitas pendidikan . PAUD merupakan jenjang dasar, sehingga pelatihan dan peningkatan kapasitas serta kualifikasi manajer dan guru PAUD sangatlah penting dan diperlukan.

Menurut Wakil Menteri, standar untuk guru dan pengelola pendidikan prasekolah saat ini ditetapkan lebih rendah dibandingkan jenjang pendidikan lainnya dalam Undang-Undang Pendidikan. Dalam praktiknya, kapasitas tim ini tidak tinggi dibandingkan jenjang pendidikan umum, bahkan terdapat guru yang tidak memenuhi standar yang ditentukan. Hal ini menimbulkan kontradiksi antara teori dan praktik.

Ikhtisar konferensi.

Meninjau perjalanan 7 tahun pelaksanaan Proyek 33, Wakil Menteri menilai bahwa ini adalah proyek yang khusus dan terfokus, yang menyasar guru prasekolah dan telah mencapai banyak hasil positif.

Konferensi ini merupakan kesempatan bagi lembaga manajemen, lembaga pelatihan, dan daerah untuk bertukar, berbagi, dan mengusulkan solusi untuk lebih meningkatkan kualitas pelatihan dan pembinaan guru prasekolah di periode mendatang.

Melaporkan pada konferensi tersebut, Bapak Vu Minh Duc - Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) - mengatakan bahwa dalam periode 2019-2025, Proyek 33 telah menciptakan perubahan yang jelas dalam kualitas tim.

Dengan demikian, pelatihan dan pembinaan guru serta pengelola pendidikan prasekolah secara bertahap memenuhi persyaratan inovasi pendidikan, terutama dalam konteks transformasi digital.

Tim ini dilengkapi dengan pengetahuan tambahan, keterampilan, teknik manajemen sekolah, pendekatan pendidikan tingkat lanjut, dan penerapan teknologi informasi dalam manajemen dan pengajaran.

Selama periode 2018-2020, proyek ini menyediakan pelatihan lanjutan dari tingkat perguruan tinggi pedagogi prasekolah atau lebih tinggi untuk 257.790 dari total 347.895 guru, mencapai 74,1%, melebihi 70% dari target yang ditetapkan.

Bapak Vu Minh Duc - Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) memberikan laporan pada konferensi tersebut.

Pada periode 2021-2025, pelatihan untuk meningkatkan standar akan digencarkan, dengan tujuan mencapai tujuan standarisasi tim sesuai Undang-Undang Pendidikan 2019. Pada akhir periode ini, 90,5% guru prasekolah akan memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi.

Fasilitas pelatihan dan pembinaan telah memperbarui dan menginovasi program mereka ke arah mendekati standar keluaran dan kompetensi profesional, sesuai dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Vietnam dan standar profesional untuk guru dan kepala sekolah prasekolah.

Program ini direstrukturisasi ke arah interdisipliner modern, dengan fokus pada etika profesional, keterampilan perawatan, dan pengajaran aktif.

Kegiatan penelitian ilmiah di fakultas pendidikan prasekolah dipromosikan; banyak program kerjasama internasional dan hubungan praktis dengan prasekolah lokal dipertahankan, membantu siswa mempraktikkan keterampilan pedagogi praktis.

Meskipun hasilnya menggembirakan, pelaksanaan Proyek masih terbatas dalam hal pendanaan, sumber daya manusia, dan kekurangan guru di beberapa daerah.

Delegasi yang menghadiri konferensi.

Membina kapasitas manajemen dan transformasi digital

Berbicara di konferensi tersebut, Associate Professor Dr. Bui Thi Lam, Kepala Fakultas Pendidikan Prasekolah (Universitas Pendidikan Nasional Hanoi), mengusulkan perlunya melanjutkan kegiatan pengembangan profesional bagi para pendidik guru prasekolah, sejalan dengan konteks inovasi pendidikan. Menurutnya, perlu dikembangkan program pengembangan profesional yang terpisah untuk setiap kelompok guru sesuai dengan kebutuhan aktual, guna memastikan fleksibilitas dan efektivitas.

Dari praktik lokal, Ibu Nguyen Thi Phuong Thuy, Wakil Kepala Sekolah Tinggi Ilmu Pendidikan Dien Bien, menginformasikan: selama periode 2018-2025, sekolah telah melatih 2.514 guru prasekolah dan secara berkala melatih lebih dari 16.797 guru dan manajer. Kegiatan pelatihan, penelitian ilmiah, dan pelatihan keterampilan vokasional beragam bentuknya dan berfokus pada pelatihan keterampilan lunak bagi peserta didik.

Associate Professor, Dr. Bui Thi Lam - Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah (Universitas Pendidikan Nasional Hanoi) berbicara di konferensi tersebut.

Perwakilan Kota Ho Chi Minh, Ibu Le Thi Thuy Chau - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera menerbitkan standar kompetensi digital untuk guru dan manajer prasekolah, dan pada saat yang sama membangun repositori sains digital nasional untuk penggunaan umum di jenjang pendidikan ini.

Ia juga mengusulkan penerbitan kebijakan khusus untuk mendorong tim agar aktif menerapkan teknologi dan transformasi digital dalam pengelolaan, pengasuhan, dan pendidikan anak.

Pelatihan penting – pelatihan rutin

Menutup konferensi, Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong mengakui dan sangat menghargai upaya lembaga manajemen, lembaga pelatihan pendidikan, dan guru prasekolah dalam pelaksanaan Proyek 33.

Wakil Menteri menekankan bahwa hasil pelaksanaan Proyek ini bukan sekadar angka, tetapi juga perubahan pola pikir dan kesadaran seluruh sektor tentang pendidikan prasekolah dan guru prasekolah. Hal ini menunjukkan bahwa dengan perhatian penuh dan upaya maksimal dari staf pengajar, semua tujuan yang ditetapkan dapat tercapai dengan sukses.

Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong menutup konferensi tersebut.

Wakil Menteri juga mencatat bahwa dalam konteks saat ini, pendidikan prasekolah menghadapi banyak peluang dan tantangan dengan kebijakan staf, pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun, program baru, persyaratan transformasi digital dan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

“Kebutuhan guru prasekolah di masa mendatang akan semakin tinggi. Dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan yang komprehensif, pendidikan prasekolah tidak boleh diabaikan, dan tenaga pengajar harus ditingkatkan,” tegas Wakil Menteri.

Untuk mengefektifkan pelatihan dan pembinaan, Wakil Menteri menyarankan agar pemerintah daerah terus meningkatkan kesadaran terhadap peran guru prasekolah; ketika kapasitas guru meningkat, penerima manfaat utama adalah siswa.

Di saat yang sama, lembaga pelatihan perlu memiliki kebijakan yang fleksibel untuk menarik dosen dan mahasiswa yang berkualitas ke sektor pendidikan prasekolah. "Pelatihan merupakan tugas penting, sedangkan pembinaan merupakan tugas rutin. Selama proses pelatihan, perlu dilakukan peninjauan, pembaruan, dan penilaian kualitas. Pelatihan dan pembinaan harus berkualitas tinggi, meningkatkan kualitas dan kapasitas tim, serta mengikuti praktik pendidikan prasekolah di daerah," ujar Wakil Menteri.

Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong memberikan Sertifikat Penghargaan kepada kolektif dan individu.

Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong memberikan Sertifikat Penghargaan kepada kolektif dan individu.

Pada konferensi tersebut, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong memberikan Sertifikat Penghargaan dari Menteri Pendidikan dan Pelatihan kepada kelompok dan individu yang berprestasi luar biasa dalam melaksanakan Proyek "Pelatihan dan pembinaan guru serta pengelola pendidikan prasekolah periode 2018-2025".

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-doi-ngu-giao-vien-mam-non-dap-ung-yeu-cau-moi-post754675.html