Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long bekerja sama dengan para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam 6 bulan pertama tahun 2024 , Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyerahkan 11 dokumen kepada Pemerintah dan Perdana Menteri; menerbitkan 9 Surat Edaran dan 5 keputusan tersendiri di bawah kewenangannya. Dokumen-dokumen hukum tersebut disusun dengan semangat menciptakan lingkungan hukum untuk terus melakukan inovasi pendidikan dan pelatihan secara fundamental dan komprehensif, secara bertahap menghilangkan hambatan dan hambatan yang timbul dari praktik, serta menciptakan koridor hukum yang penting dalam pengelolaan pendidikan dan pelatihan oleh negara.

Adegan kerja

Melaksanakan arahan Pemerintah dan Perdana Menteri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelesaikan Proyek untuk merangkum 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW tertanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai ke-11 "Tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam kondisi ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional", dan menyerahkannya kepada Sekretariat Tetap untuk dipertimbangkan dan diumumkan sebagai Kesimpulan Politbiro tentang kelanjutan pelaksanaan Resolusi 29-NQ/TW.

Bahasa Indonesia: Melaksanakan Resolusi No. 686/NQ-UBTVQH15 tanggal 18 September 2023 dari Komite Tetap Majelis Nasional tentang pengawasan tematik terhadap pelaksanaan inovasi dalam program pendidikan umum dan buku pelajaran, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyampaikan kepada Pemerintah sebuah Resolusi untuk menyatukan arahan kementerian, cabang dan daerah dalam menyelenggarakan pelaksanaan.

Terkait dengan hasil pelaksanaan tugas pokok bidang pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyusun, menyelesaikan, dan mengirimkan kepada Kementerian Kehakiman untuk dinilai rancangan usulan penyusunan Resolusi Majelis Nasional tentang inovasi program pendidikan prasekolah, mengusulkan penyusunan Resolusi tentang universalisasi pendidikan prasekolah bagi anak usia prasekolah 3 sampai 5 tahun; sekaligus melanjutkan penelitian dan pengembangan Proyek tentang pengembangan sarana pendidikan prasekolah dan peningkatan mutu pengasuhan, perawatan, dan pendidikan anak usia 6 sampai 36 bulan yang merupakan anak pekerja di kawasan kawasan industri dalam kurun waktu 2024-2030.

Menteri Nguyen Kim Son berbicara pada pertemuan tersebut

Dalam rangka persiapan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 untuk kelas 5, 9, dan 12, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelesaikan penilaian dan persetujuan daftar buku teks. Bersamaan dengan itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menginstruksikan Dinas Pendidikan dan Pelatihan, penerbit, dan unit terkait untuk menyelenggarakan pelatihan dan pembinaan guru dalam penggunaan buku teks untuk kelas 5, 9, dan 12, serta menyediakannya secara lengkap dan tepat waktu, sehingga tidak terjadi keterlambatan atau kekurangan buku teks pada tahun ajaran 2024-2025.

Pendidikan umum utama terus mencapai hasil yang luar biasa dalam kompetisi dan kontes internasional dan regional. Hingga saat ini, delegasi yang berpartisipasi dalam Kompetisi Sains dan Teknologi Internasional 2024 telah memenangkan 1 Hadiah Kedua (ini adalah hadiah tertinggi yang telah dimenangkan oleh siswa Vietnam sejak 2013); tim yang berpartisipasi dalam Olimpiade Informatika Asia memenangkan 1 Medali Emas, 6 Medali Perak, peringkat ke-6 dari 35 negara dan wilayah yang berpartisipasi; tim yang berpartisipasi dalam Olimpiade Fisika Asia memenangkan 1 Medali Emas, 1 Medali Perak, 6 Medali Perunggu - prestasi tahun ini lebih luar biasa daripada tahun-tahun sebelumnya, setelah bertahun-tahun delegasi Vietnam telah memenangkan Medali Emas dan tim yang berpartisipasi dalam Olimpiade Biologi Internasional memenangkan 3 Medali Emas dan 1 Medali Perak, peringkat ke-3 dari 81 negara dan wilayah yang berpartisipasi.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga telah berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, cabang, dan daerah untuk menyelenggarakan Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) Tahun 2024 dengan baik dan lancar, dengan jumlah peserta sebanyak 1.071.393 orang.

Wakil Menteri Nguyen Van Phuc membahas pada pertemuan tersebut

Pendidikan tinggi terus mengalami perubahan yang signifikan, baik dalam hal kualitas maupun efisiensi. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini sedang mengembangkan proyek otonomi universitas di Vietnam untuk periode 2024-2030; mempromosikan pelatihan sumber daya manusia untuk industri chip semikonduktor di Vietnam...

Salah satu tugas yang mendesak dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan adalah mengembangkan dan melengkapi rancangan berkas Undang-Undang Guru untuk disampaikan kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan ditanggapi pada Masa Sidang ke-8 (Oktober 2024) dan disetujui pada Masa Sidang ke-9 (Mei 2025) Majelis Nasional Angkatan ke-15.

Untuk mengatasi kekurangan guru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berkoordinasi secara aktif dengan Kementerian Dalam Negeri untuk mengarahkan, memeriksa, dan mendesak daerah-daerah untuk merekrut guru guna memastikan ketersediaan posisi yang memadai; menyelesaikan dan mengajukan kepada Pemerintah usulan penyusunan Resolusi Majelis Nasional tentang izin perekrutan guru bergelar sarjana untuk mengajar sejumlah mata pelajaran sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018. Per April 2024, seluruh negeri telah merekrut 19.474 guru dari total 27.826 posisi tambahan.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong membahas pada pertemuan tersebut

Dalam rangka mendorong pembangunan dan pengembangan basis data, hingga kini Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelesaikan pembangunan 100% basis data sektor pendidikan mulai dari prasekolah, pendidikan umum hingga universitas, dengan data digital lebih dari 26 juta data siswa, hampir 2 juta data guru dan staf sektor pendidikan, 53.000 lembaga prasekolah dan pendidikan umum, serta hampir 500 lembaga pelatihan universitas.

Menyadari penerapan transkrip digital sebagai solusi penting untuk mendorong reformasi administrasi dan transformasi digital di sektor pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengarahkan pemerintah daerah untuk melakukan uji coba penerapan transkrip digital untuk sekolah dasar. Hingga saat ini, 55/63 Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah menghubungkan laporan transkrip digital ke basis data sektor pendidikan.

Di samping hasil yang telah dicapai, pengarahan, pengelolaan, dan pelaksanaan tugas Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam 6 bulan pertama tahun 2024 masih menghadapi beberapa kendala dan masalah. Beberapa dokumen yang diserahkan kepada instansi terkait untuk diundangkan dan diundangkan masih terlambat; kekurangan guru di sebagian besar daerah; kekurangan ruang kelas di daerah dengan kepadatan penduduk tinggi, daerah terpencil, dan khususnya daerah yang sulit dijangkau; investasi di bidang pendidikan belum memenuhi persyaratan inovasi dan pengembangan pendidikan dan pelatihan - proporsi belanja APBN untuk sektor pendidikan dan pelatihan belum mencapai angka minimum 20%; implementasi otonomi perguruan tinggi masih lambat dan membingungkan...

Wakil Menteri Nguyen Thi Kim Chi membahas pada pertemuan tersebut

Pada pertemuan tersebut, sejumlah isu industri yang masih beredar dibahas dan diklarifikasi oleh Menteri dan Wakil Menteri; menekankan keuntungan dan kesulitan dalam implementasi.

Menegaskan tingkat minat masyarakat dan seluruh sistem politik dalam pendidikan; sekaligus berbagi beberapa kesulitan yang dihadapi industri, Menteri Nguyen Kim Son berharap mendapatkan perhatian dan arahan dari Pemerintah, Perdana Menteri, dan Wakil Perdana Menteri yang bertanggung jawab, untuk membantu mengeluarkan kebijakan yang tepat, guna meminimalkan risiko di masa transisi. Selain itu, perhatian juga harus diberikan pada kebijakan keuangan di bidang pendidikan.

Menurut Menteri, jika dana tidak diinvestasikan secara intensif, risiko ketimpangan pendidikan akan meningkat karena hampir 20% sekolah masih belum terkonsolidasi. Perguruan tinggi yang tidak mendapatkan investasi yang memadai juga akan kesulitan memenuhi kebutuhan sumber daya manusia, inovasi, kreativitas, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta percepatan ekonomi.

Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long berbicara pada pertemuan tersebut

Berbicara pada pertemuan tersebut, Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long mengakui dan sangat mengapresiasi hasil yang dicapai sektor pendidikan belakangan ini. Khususnya, seiring dengan penilaian bahwa kebijakan telah disusun dengan lebih cermat, dengan visi jangka panjang dan peningkatan kualitas secara bertahap; pengujian, evaluasi, serta kualitas pendidikan dan pelatihan menjadi lebih substansial... Wakil Perdana Menteri secara khusus mengapresiasi hasil Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas.

Menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan bidang yang sangat penting, salah satu dari tiga terobosan strategis, dan sangat dihargai oleh masyarakat, Wakil Perdana Menteri juga mengakui dan menyampaikan karakteristik sektor pendidikan. Oleh karena itu, dalam pendidikan dan pelatihan, untuk mendapatkan hasil dari kebijakan merupakan sebuah proses, hasil pelatihan harus dihitung selama ratusan tahun, dan tidak mudah untuk ditembus. Hal ini membutuhkan ketenangan, keberanian, dan konsistensi dalam sudut pandang.

Menyikapi kesulitan yang dihadapi sektor pendidikan, Wakil Perdana Menteri mengatakan bahwa bidang ini sulit diukur, membutuhkan waktu lama untuk mencapai hasil, dan selalu terdapat kesenjangan antara permintaan dan kemampuan. Ada hal-hal yang telah disepakati dalam kebijakan, tetapi untuk mencapai hasil tersebut merupakan proses negosiasi, pertukaran pendapat, dan tidak dapat ditentukan sendiri... Dari komentar-komentar umum ini, Wakil Perdana Menteri berdiskusi tentang cara melaksanakan pekerjaan secara efektif, memastikan kelayakannya; di mana beliau menekankan sudut pandang "melakukan apa yang perlu dilakukan".

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9647