Majelis Nasional: Mengatur secara jelas nilai hukum dan keamanan ijazah elektronik digital

Delegasi Tran Thi Quynh mengusulkan untuk menambahkan peraturan: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk membangun, mengelola, dan mengoperasikan basis data nasional ijazah dan sertifikat elektronik.

Melanjutkan Sidang ke-10, pada sore hari tanggal 22 Oktober, Majelis Nasional bekerja secara berkelompok, membahas Rancangan Undang-Undang tentang perubahan dan penambahan sejumlah pasal dalam Undang-Undang tentang Pendidikan ; Rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (perubahan); dan Rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Vokasi (perubahan).

Dalam pembahasan secara berkelompok, mayoritas delegasi sepakat bahwa ketiga rancangan undang-undang tersebut memiliki hubungan yang erat dan sedang dikembangkan secara serempak untuk segera melembagakan kebijakan dan orientasi utama Partai, khususnya Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tertanggal 22 Agustus 2025 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, bersama dengan resolusi-resolusi utama tentang ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, transformasi digital, kerja sama internasional, pengembangan ekonomi swasta, dan inovasi dalam pembuatan dan penegakan hukum.

Para delegasi menyatakan bahwa ini merupakan langkah penting untuk mengatasi "kemacetan" di bidang pendidikan dan pelatihan; meningkatkan otonomi lembaga pendidikan dalam rangka menjamin mutu, efektivitas, dan efisiensi, sekaligus memenuhi persyaratan baru terkait desentralisasi, reformasi prosedur administrasi, perampingan aparatur, dan penerapan model pemerintahan daerah dua tingkat.

Menyampaikan pendapat pada kelompok diskusi mengenai rancangan Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, delegasi Tran Thi Quynh ( Ninh Binh ) menyatakan bahwa dalam Pasal 1 Klausul 3, yang mengubah dan melengkapi Pasal 12, ditetapkan: "Ijazah sistem pendidikan nasional adalah dokumen dalam bentuk kertas, elektronik, atau digital...". Menurut delegasi, ini merupakan peraturan yang sangat modern dan konsisten dengan tren transformasi digital, yang memudahkan pengelolaan dan verifikasi.

Namun, delegasi Tran Thi Quynh mengatakan bahwa untuk masalah ini, perlu ada peraturan yang jelas tentang nilai hukum, keamanan dan anti-pemalsuan ijazah elektronik digital, serta mekanisme untuk mengelola ijazah data nasional untuk memastikan keamanan dan transparansi.

Oleh karena itu, para delegasi mengusulkan untuk menambahkan peraturan: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk membangun, mengelola, dan mengoperasikan basis data nasional tentang ijazah dan sertifikat elektronik.

Selain itu, dalam Pasal 4, Pasal 1 rancangan Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi Pasal 1 dan menambahkan Pasal 5, Pasal 14, pada Poin a, Pasal 4, ditetapkan: “Pendidikan dasar dan pendidikan menengah pertama merupakan pendidikan wajib. Negara menyelenggarakan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3, 4, dan 5 tahun.”

Menurut delegasi Provinsi Ninh Binh, ini merupakan langkah maju yang penting dalam universalisasi pendidikan prasekolah. Namun, perlu dikaji secara cermat terkait kapasitas pelatihan, fasilitas, staf, dan anggaran. Saat ini, dari segi fasilitas, tenaga pengajar prasekolah di wilayah tersebut, terutama di daerah terpencil, belum memenuhi kebutuhan untuk menerima anak usia 3-4 tahun. Jika diterapkan secara seragam, akan terjadi kelebihan beban dan memengaruhi kualitas serta menekan anggaran. Oleh karena itu, peta jalan implementasi perlu ditetapkan dengan jelas.

Para delegasi mengusulkan agar Pemerintah menetapkan peta jalan untuk menguniversalkan pendidikan prasekolah bagi anak usia 3-5 tahun berdasarkan kondisi praktis di setiap daerah dan memprioritaskan pelaksanaan di daerah perkotaan dan daerah dengan kondisi yang memadai.

Selain itu, para delegasi juga menyampaikan pendapatnya dengan fokus pada konten berikut: regulasi tentang pendidikan menengah wajib, pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3 hingga 5 tahun; regulasi tentang seperangkat buku pelajaran terpadu di seluruh negeri; tidak mengorganisasikan dewan sekolah di lembaga pendidikan publik...

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son berpidato. (Foto: Doan Tan/VNA)

Menghargai pendapat dan kontribusi para delegasi, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa proses penyusunan dan amandemen ketiga undang-undang tersebut tidak hanya melembagakan semangat baru Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, tetapi juga terus melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW tanggal 4 November 2013 dari Konferensi Pusat ke-8, gelombang ke-11 tentang inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan.

“Sudut pandang lain dalam proses amandemen dan penambahan ketiga undang-undang tersebut adalah bahwa kita tidak hanya menghilangkan hambatan, tidak hanya menyelesaikan permasalahan yang ada, tidak hanya mengatasi keterbatasan, tetapi yang terpenting adalah menciptakan dan membuka jalan bagi pembangunan,” tegas Menteri.

Secara khusus, semangat pandangan dan arahan Politbiro adalah untuk mendorong pengembangan lembaga pendidikan dengan lebih cepat dan lebih kuat, khususnya pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan; memperkuat peran kepemimpinan, pengarahan dan orientasi Negara terhadap sistem pendidikan publik dan meningkatkan kontribusi sistem pendidikan non-publik.

(TTXVN/Vietnam+)

Sumber: https://www.vietnamplus.vn/quoc-hoi-quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-post1071947.vnp