Sangat penting tapi tidak dianggap serius

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja menerbitkan dua surat edaran yang memberikan panduan tentang posisi pekerjaan, struktur jabatan, dan kuota jumlah pegawai yang bekerja di lembaga prasekolah dan pendidikan umum. Surat Edaran No. 19/2023/TT-BGDDT menggantikan Surat Edaran Bersama No. 06/2015/TTLT-BGDDT-BNV dan Surat Edaran No. 20/2023/TT-BGDDT menggantikan Surat Edaran No. 16/2017/TT-BGDDT.

Petugas kesehatan sekolah memberikan layanan kesehatan kepada siswa

Surat edaran ini berlaku mulai tanggal 16 Desember. Yang paling menjadi perhatian sekolah dan daerah adalah bahwa posisi perawatan kesehatan sekolah diklasifikasikan sebagai posisi pendukung dan layanan dan dilaksanakan berdasarkan rezim kontrak kerja, bukan sebagai petugas pendidikan atau petugas kesehatan.

K KESENJANGAN DALAM KESEHATAN SEKOLAH

Di sekolah-sekolah di Hanoi , banyak staf medis, terutama yang telah lulus ujian pegawai negeri sipil, mengungkapkan kekhawatiran dan kekhawatiran mereka. Mereka yang menjalankan tugas medis sekolah mengatakan bahwa pekerjaan medis sekolah memiliki banyak tugas. Di Hanoi, dengan banyaknya siswa yang makan di sekolah, staf medis juga bertugas memastikan keamanan pangan dengan berbagai tugas seperti menerima, memeriksa asal dan kualitas makanan, serta menyimpan sampel makanan. Selain memantau kesehatan siswa dan mendukung staf gizi untuk mengembangkan pola makan yang sesuai usia dan musim, staf medis juga berpartisipasi dalam pemantauan lingkungan sekolah, serta kegiatan pencegahan dan pengendalian penyakit.

Kepala sekolah menengah di Distrik Tay Ho (Hanoi) mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir pandemi, "kesenjangan" dalam layanan kesehatan sekolah terlihat jelas ketika sekolah diharuskan memiliki ruang isolasi dan memberikan perawatan awal bagi siswa yang diduga terinfeksi Covid-19, tetapi sekolah tersebut tidak memiliki tenaga medis.

SANGAT PENTING UNTUK SEKOLAH ASRAM

Tidak hanya epidemi, ketika sekolah memiliki ratusan atau ribuan siswa, persyaratan untuk pencegahan dan layanan kesehatan primer menjadi sangat penting, terutama di sekolah semi-asrama dan berasrama. Tenaga kesehatan sekolah harus melakukan banyak tugas. Setiap hari, mereka harus bertugas di sekolah jika terjadi kecelakaan atau cedera pada siswa. Untuk sekolah dengan organisasi semi-asrama, tenaga kesehatan harus datang lebih awal untuk menerima, memeriksa makanan, menyimpan sampel... Selain itu, mereka juga memantau kesehatan, grafik pertumbuhan, dan IMT siswa untuk mengembangkan dan mengubah rencana guna memastikan nutrisi yang tepat, memantau kebersihan lingkungan sekolah, mencegah epidemi, penyakit sekolah, kekerasan di sekolah, dan mendeteksi tanda-tanda awal autisme...

Di provinsi pegunungan, siswa kelas 1 SD harus tinggal di asrama sekolah agar tidak perlu pergi terlalu jauh ke sekolah, sehingga tenaga medis menjadi sangat penting. Ibu Pham Thi Minh Hang, Kepala Sekolah Dasar Khao Mang (Distrik Mu Cang Chai, Yen Bai), menyampaikan: sekolah tersebut memiliki hampir 1.000 siswa, dan lebih dari 70% di antaranya harus tinggal di asrama sekolah. Siswa kelas 1 SD, usianya sangat muda, daya tahan tubuh kurang baik, dan harus jauh dari rumah, sehingga perawatan kesehatan tentu saja menjadi tanggung jawab sekolah. Ketika mereka sakit, harus ada yang merawat di tempat. Oleh karena itu, jika tidak ada tenaga medis atau hanya berstatus "dukungan, layanan", dan kontrak, akan sangat sulit untuk merekrut. Pekerjaannya terlalu berat, dan gaji kontraknya rendah, sehingga tenaga medis tidak akan memilih bekerja di sekolah.

Pemeriksaan kesehatan awal untuk siswa di sekolah dasar

Bapak Bui Van Thu, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Meo Vac (Ha Giang), mengatakan bahwa di seluruh kabupaten terdapat lebih dari 29.000 siswa yang belajar di 53 taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah menengah, tetapi hanya terdapat 30 tenaga kesehatan sekolah. Mau tidak mau, satu tenaga kesehatan harus bekerja di 3 sekolah. Beban kerja yang terlalu berat dan gaji yang rendah menjadi beberapa alasan kesulitan dalam merekrut tenaga kesehatan sekolah.

"Kami berharap dapat menambah staf dan kebijakan yang menarik untuk merekrut tenaga kesehatan sekolah bagi lembaga pendidikan di wilayah ini, serta menyesuaikan posisi "kesehatan sekolah" dari daftar dukungan dan layanan menjadi posisi profesional untuk memastikan penerapan aturan dan kebijakan tim ini saat perekrutan," usul Bapak Thu.

Di Hai Duong, seluruh provinsi hanya memiliki lebih dari 200 sekolah dengan staf medis PNS, sementara ratusan unit tidak memiliki staf medis penuh waktu, dan harus mencari staf paruh waktu atau bahkan tidak memiliki staf paruh waktu karena kekurangan guru. Banyak sekolah mengatakan bahwa ketika pelamar mengetahui bahwa mereka hanya akan menandatangani kontrak dan gajinya rendah, mereka "hampir langsung pergi".

Pada konferensi baru-baru ini yang merangkum 10 tahun penerapan Resolusi 29 tentang inovasi pendidikan dan pelatihan, para pemimpin Komite Rakyat di sejumlah daerah juga meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri guna mengubah peraturan, menempatkan staf medis pada posisi permanen di sekolah-sekolah sehingga daerah-daerah memiliki dasar untuk perekrutan, menghindari situasi saat ini di mana banyak sekolah "tidak memiliki" staf medis.

Apa yang diusulkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan?

Memberikan informasi lebih lanjut mengenai dasar penerbitan kedua surat edaran di atas dan klasifikasi tenaga medis ke dalam kelompok pendukung, layanan, dan kontrak, Bapak Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), menjelaskan: Pada tanggal 30 Desember 2022, Kementerian Dalam Negeri menerbitkan Surat Edaran No. 12/2022/TT-BNV, yang mengklasifikasi posisi tenaga medis sekolah ke dalam daftar posisi pendukung dan layanan. Tenaga medis sekolah baru yang direkrut setelah tanggal 15 Februari 2023 (tanggal berlaku Surat Edaran No. 12/2022/TT-BNV) akan diimplementasikan berdasarkan sistem kontrak kerja.

Namun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mengakui bahwa peraturan ini telah menimbulkan banyak kekhawatiran bagi tenaga medis. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerima banyak masukan dari provinsi, kota, dan staf sekolah mengenai daftar posisi pekerjaan tersebut.

Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengirimkan surat resmi kepada Kementerian Dalam Negeri untuk meninjau, melengkapi, dan menyesuaikan daftar posisi pekerjaan. Khususnya, diusulkan untuk menyesuaikan posisi "pelayanan kesehatan sekolah" dari kelompok kategori pendukung dan layanan ke kelompok posisi pekerjaan khusus yang umum digunakan di lembaga pendidikan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/nhan-vien-y-te-truong-hoc-rat-quan-trong-nhung-chua-duoc-coi-trong-185231217225348911.htm